Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan penyatuan rencana penerimaan siswa baru dengan program insinyur berbakat.

Kandidat yang mengikuti Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan penyatuan metode penerimaan semua program pelatihan insinyur dan magister berbakat; metode penerimaan pelatihan doktor sesuai bidang dan kelompok bidang.

Hal ini menjadi salah satu poin penting dalam Surat Edaran Resmi No. 5695/BGDĐT - GDĐH yang dikirimkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan kepada lembaga pendidikan tinggi guna melaksanakan Proyek pelatihan sumber daya manusia untuk melayani pengembangan teknologi tinggi pada periode 2025 - 2035, dengan visi hingga tahun 2045, sesuai dengan Keputusan No. 1002/QD-TTg tanggal 24 Mei 2025 dari Perdana Menteri.

Berdasarkan dokumen di atas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan sekolah untuk mengembangkan regulasi guna mengoordinasikan penyelenggaraan pelatihan; mengundang dosen yang baik dan para ahli yang berpengalaman untuk membimbing dan mendukung peserta didik; menerapkan secara menyeluruh metode pelatihan modern dan teknologi pendidikan mutakhir, yang sesuai untuk siswa dan peserta pelatihan yang berbakat, serta meningkatkan pengalaman hidup nyata.

Lembaga pelatihan meninjau dan menginovasi program pelatihan dalam sains , teknologi, teknik, dan matematika (STEM) untuk memenuhi standar program, persyaratan praktis, dan mengakses standar internasional; mendorong penerapan model pendidikan konvergen, dengan fokus pada kapasitas praktis dan pendekatan interdisipliner, terutama program pelatihan pascasarjana dalam teknologi digital, kecerdasan buatan, dan bioteknologi.

Berdasarkan kapasitas dan kekuatannya dalam penelitian dan pelatihan, sekolah akan merencanakan dan menyelenggarakan program pendaftaran dan pelatihan bagi para insinyur dan master berbakat dari tahun 2025 hingga 2035, mengundang dosen-dosen yang baik untuk berpartisipasi, menerapkan metode pelatihan modern dan teknologi canggih, dan memastikan tujuan yang ditetapkan di setiap tahap.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mencatat bahwa lembaga pendidikan tinggi perlu menghubungkan erat proses pelatihan dengan penelitian ilmiah dan inovasi teknologi, menetaskan dan mengembangkan kelompok penelitian yang kuat, terutama kelompok penelitian interdisipliner dan antarsekolah; menarik dan mempekerjakan orang-orang dengan gelar PhD di bidang STEM yang bekerja di luar negeri; memprioritaskan perekrutan dan mengirim dosen untuk belajar untuk gelar PhD di bidang STEM di luar negeri.

Selain itu, sekolah perlu memprioritaskan investasi dalam peningkatan sistem laboratorium, teknologi, dan materi pembelajaran untuk melayani pelatihan dan penelitian teknologi tinggi; memobilisasi dukungan keuangan dan beasiswa dari dunia usaha, menciptakan kondisi bagi peserta didik untuk praktik dan magang di dunia usaha.

vietnamplus.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-thong-nhat-phuong-an-tuyen-sinh-voi-chuong-trinh-ky-su-tai-nang-post882605.html