Pelatihan ganda dan khusus: Solusi untuk masalah sumber daya manusia

GD&TĐ - Dalam konteks pasar tenaga kerja yang haus akan sumber daya manusia berkualitas tinggi, model pelatihan ganda dan pelatihan sesuai pesanan telah muncul sebagai suatu arah.

Ini merupakan langkah penting menuju peningkatan keterampilan tenaga kerja masa depan, yang memberikan manfaat saling menguntungkan bagi sekolah, dunia usaha, dan peserta didik.

Kekhawatiran yang realistis

Pelatihan kooperatif merupakan model kerja sama terpadu dan berkelanjutan, di mana sekolah dan dunia usaha berpartisipasi mulai dari tahap pengembangan program, pengorganisasian pengajaran, panduan praktik hingga penilaian keluaran.

Mahasiswa tidak hanya "magang" selama beberapa bulan terakhir perkuliahan, tetapi juga bergantian antara mempelajari teori di sekolah dan bekerja di bisnis nyata selama perkuliahan. Model ini telah terbukti sangat efektif di banyak negara seperti Kanada, di mana tingkat keberhasilan mahasiswa program Co-op dalam mendapatkan pekerjaan setelah lulus mencapai 95-98%.

MSc. Nguyen Van Minh - Direktur Pusat Penelitian dan Penerapan Bioteknologi, Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa model Koperasi dan pelatihan sesuai pesanan adalah tujuan inti untuk menghubungkan sekolah - dunia usaha - masyarakat, sehingga meningkatkan kapasitas profesional nyata para siswa.

Di Vietnam, Universitas Tra Vinh merupakan salah satu pelopor penerapan program Co-op sejak tahun 2007 bersama My Lan Group (transfer dari Universitas Concordia, Kanada). Baru-baru ini, Fakultas Bioteknologi, Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh juga telah mendaftar sejak tahun 2020, yang memungkinkan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam program Co-op mulai tahun kedua. Keunggulannya adalah semester Co-op diakui sebagai semester magang sekaligus tesis kelulusan, yang membantu mahasiswa mempersingkat waktu sekaligus memastikan kualitas.

Untuk pelatihan berdasarkan pesanan, model ini menunjukkan fleksibilitas tinggi, memenuhi kebutuhan sumber daya manusia perusahaan atau daerah. Pihak yang memesan akan meminta sekolah untuk melatih sejumlah personel tertentu sesuai dengan profesi, keterampilan, dan standar output yang tepat. Program ini dapat dirancang secara individual, jangka pendek atau jangka panjang, dengan biaya yang biasanya ditanggung oleh perusahaan. Model ini populer di sekolah kejuruan, di mana perusahaan "menyesuaikan" calon personel mereka.

Sebagai orang tua yang putranya akan memilih jurusan, Bapak Tran Van Hai (47 tahun, Distrik Saigon, Kota Ho Chi Minh) berbagi: “Saya dengar dengan belajar dengan model dual, anak-anak akan dapat bekerja lebih awal, mendapatkan gaji, dan beban keluarga juga akan berkurang. Namun, kami khawatir kurikulumnya terlalu padat, dan anak tersebut tidak akan cukup sehat. Apakah pihak sekolah akan benar-benar berpartisipasi dalam pengajaran atau hanya menganggap anak-anak sebagai pekerja musiman untuk melakukan pekerjaan serabutan? Saya berharap sekolah memiliki mekanisme pengawasan yang ketat untuk menjamin hak anak-anak untuk belajar.”

Senada dengan itu, NTH, mahasiswa tahun ketiga jurusan Administrasi Bisnis di sebuah universitas di Kota Ho Chi Minh, mengatakan ia tertarik dengan program pelatihan ganda karena peluang kerja praktiknya. "Namun, saya dan banyak teman saya juga khawatir tidak bisa menyeimbangkan jadwal kuliah dan kerja, terutama saat musim ujian. Kami juga khawatir dianggap sebagai tenaga kerja murah, mengerjakan pekerjaan yang bukan bidang keahlian kami. Kami sangat membutuhkan jaminan yang jelas dari pihak kampus," ungkap H.

Kekhawatiran orang tua dan siswa sepenuhnya beralasan, dan itulah tantangan besar yang dihadapi model ini. Kenyataannya, "terlalu banyak teori, kurang praktik" masih menjadi masalah yang pelik di pasar tenaga kerja. Lulusan seringkali harus menghabiskan waktu berbulan-bulan untuk mengikuti pelatihan ulang di perusahaan, sehingga membuang-buang waktu dan biaya sosial.

MSc. Nguyen Van Minh dan mahasiswa Fakultas Bioteknologi, Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh berpartisipasi dalam Co-op di My Lan Group.

Hilangkan hambatan

Menurut Bapak Mai Hoang Loc, Wakil Kepala Sekolah Menengah Nguyen Tat Thanh, kesamaan dari kedua model pelatihan ganda dan pelatihan berbasis pesanan adalah melibatkan dunia usaha secara mendalam dalam proses pelatihan, menjadi "guru kedua" bagi para siswa. Berkat hal ini, para siswa tidak hanya memiliki keterampilan yang mumpuni, tetapi juga membentuk gaya industri.

Pihak bisnis menganggap ini sebagai "proses percobaan alami", yang membantu menghemat biaya rekrutmen, sementara sekolah memperbarui program pelatihan mereka, sehingga meningkatkan jumlah siswa yang mendapatkan pekerjaan. Faktanya, banyak siswa yang direkrut secara resmi tepat setelah sesi Co-op, sebelum menerima gelar mereka.

"Namun, agar model ini dapat berkembang secara berkelanjutan, masih banyak kesulitan yang perlu diselesaikan secara sinkron. Masih terdapat kesenjangan antara sinkronisasi kurikulum dan proses produksi yang sebenarnya," komentar Bapak Loc.

Salah satu hambatan utama saat ini adalah kurangnya kerangka hukum yang jelas. Menurut Bapak Loc, "mekanisme koordinasi saat ini masih didasarkan pada itikad baik, belum ada kerangka hukum yang cukup kuat untuk mengikat tanggung jawab kedua belah pihak."

Menurut Bapak Minh, Vietnam belum memiliki proses khusus untuk kontrak pelatihan tiga pihak (sekolah - perusahaan - siswa), serta peraturan tentang asuransi, keselamatan kerja, dan mekanisme pengakuan kredit praktik di perusahaan. "Bagaimana cara mengonversi jam kerja di pabrik menjadi kredit yang setara? Siapa yang akan mengevaluasi, berdasarkan kriteria apa, pertanyaan-pertanyaan ini perlu diatur."

Selain itu, terdapat mentalitas "takut investasi" di kalangan perusahaan. Banyak perusahaan takut membuang-buang waktu, biaya manajemen, dan tidak melihat manfaat jangka panjang yang jelas. MSc. Minh menyebut hal ini sebagai mentalitas yang menganggap pelatihan sebagai "biaya", alih-alih "investasi strategis". Untuk mengatasi masalah ini, Negara perlu memiliki kebijakan preferensial khusus seperti pengurangan pajak atau dukungan keuangan bagi perusahaan yang berpartisipasi aktif.

Selain itu, masih terdapat "kesenjangan" antara kapasitas sekolah dan kebutuhan aktual. Tidak semua fasilitas memenuhi syarat untuk menerapkan program ini; banyak sekolah tidak memiliki departemen pendukung Koperasi yang khusus. Oleh karena itu, perlu dibangun "kerangka kerja kapasitas baru", yang mewajibkan dosen untuk memiliki jam kerja nyata di perusahaan dan menarik lebih banyak pakar bisnis untuk berpartisipasi dalam pengajaran.

Menurut Master Minh, agar model pelatihan ganda dan pelatihan sesuai arahan dapat berkembang secara berkelanjutan, diperlukan koordinasi yang sinkron antara empat pihak: Negara, Sekolah, Perusahaan, dan Peserta Didik. Dalam hal ini, Negara berperan dalam menciptakan, menyelesaikan kerangka hukum dengan cepat, dan mengeluarkan kebijakan insentif yang jelas dan konsisten untuk mendorong semua pihak berpartisipasi.

Sekolah perlu proaktif dan fleksibel dalam merancang program pelatihan, sekaligus membangun departemen koneksi bisnis profesional untuk menghubungkan teori dan praktik secara lebih erat. Dunia usaha harus mengubah pola pikir mereka, memandang pelatihan sebagai investasi strategis jangka panjang, dan bekerja sama dengan sekolah untuk mengembangkan program serta menciptakan lingkungan magang yang berkualitas bagi siswa.

Terakhir, peserta didik perlu meningkatkan inisiatif, meningkatkan rasa tanggung jawab selama proses pembelajaran, dan secara aktif menanggapi untuk berkontribusi dalam peningkatan dan penyempurnaan program pelatihan.

Menurut Master Nguyen Van Minh, di masa depan, model-model ini akan berkembang menjadi "Ekosistem Pembelajaran Terpadu Kerja Berjejaring".

Ini bukan sekadar kerja sama bilateral, melainkan ekosistem multidimensi yang menghubungkan berbagai universitas, bisnis, lembaga penelitian, dan perusahaan rintisan di dalam dan luar negeri, menuju model "Universitas 4.0" - di mana pembelajaran, penelitian, dan praktik terintegrasi erat dalam jaringan inovasi yang sama.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-kep-va-theo-don-dat-hang-loi-giai-cho-bai-toan-nguon-nhan-luc-post755536.html