Kemendikbud: Penerimaan Dini Diperketat, Permudah Calon Peserta

(Dan Tri) - Mengurangi skala penerimaan awal tidak hanya tidak menimbulkan kesulitan, tetapi juga memudahkan pekerjaan penerimaan sekolah dan kandidat.

Tidak semua kandidat memenuhi syarat untuk penerimaan awal.

Menurut Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ), rancangan surat edaran yang direvisi bertujuan untuk mengatasi kekurangan dalam proses pendaftaran saat ini, meningkatkan keadilan bagi kandidat saat berpartisipasi dalam proses penerimaan.

Penyesuaian peraturan tersebut ditujukan untuk meningkatkan keadilan penerimaan, meningkatkan ketenangan pikiran dan kepercayaan diri siswa saat mendaftar masuk universitas karena persaingannya seadil mungkin.

Salah satu poin baru yang membuat banyak perguruan tinggi ragu adalah pembatasan kuota penerimaan awal sekolah tidak lebih dari 20%.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Foto: Thuy Ha).

Menurut Ibu Thuy, perubahan ini didasarkan pada situasi praktis pekerjaan pendaftaran dalam beberapa tahun terakhir, sehingga pendaftaran awal hanya difokuskan pada kandidat yang memiliki kemampuan dan prestasi akademik yang menonjol, sehingga membatasi dampaknya terhadap studi siswa di semester akhir kelas 12 dan persiapan ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Hal terpenting adalah menciptakan keadilan di antara kandidat saat mendaftar, tidak semua siswa dapat berpartisipasi dalam penerimaan awal sebelum menyelesaikan kelas 12.

Ibu Thuy percaya bahwa mengurangi skala penerimaan awal tidak hanya tidak menimbulkan kesulitan, tetapi juga menciptakan kondisi yang lebih menguntungkan bagi pekerjaan penerimaan sekolah dan kandidat.

Baik penerimaan awal maupun penerimaan umum saja, jumlah total kandidat terdaftar tidak akan berubah. Jadi, mengapa sekolah harus bekerja keras bersaing untuk mendapatkan penerimaan awal?

Mengapa siswa yang belum menyelesaikan program kelas 12 harus bersusah payah mendaftar ke banyak tempat dan kemudian merasa tidak nyaman untuk belajar, sementara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memiliki sistem pendukung pendaftaran umum dengan basis data lengkap dan proses daring yang sepenuhnya memudahkan kedua belah pihak, baik kandidat maupun sekolah?

Sudah saatnya kita melihat kembali tren penerimaan dini (yang baru populer dalam 5-6 tahun terakhir) dengan cara yang sangat objektif, untuk menemukan solusi mendasar dan menyelesaikan sepenuhnya masalah yang timbul karenanya.

Terkait dengan ketentuan bahwa penerimaan berdasarkan transkrip harus menggunakan seluruh hasil akademik kelas 12 calon siswa, Ibu Thuy mengatakan bahwa hal ini merupakan langkah tambahan untuk menciptakan dampak positif terhadap proses belajar mengajar di kelas 12 sekaligus meningkatkan keadilan dan efektivitas proses penerimaan.

Seiring dengan reformasi ujian kelulusan sekolah menengah atas dan peningkatan kemampuannya dalam menilai kemampuan dan klasifikasi, hasil ujian ini tentu akan digunakan secara lebih luas.

Draf tersebut memuat banyak poin baru, seperti: penyesuaian ketentuan ambang batas untuk menjamin mutu masukan bagi kelompok jurusan pedagogi dan kesehatan; kuota penerimaan awal ditetapkan oleh lembaga pelatihan, tetapi tidak melebihi 20% kuota masing-masing jurusan dan kelompok jurusan pelatihan; nilai penerimaan dan nilai kelulusan metode serta kombinasi mata kuliah yang digunakan untuk penerimaan harus dikonversi ke skala umum; penerimaan yang berbasis pada catatan akademik harus menggunakan hasil studi seluruh kelas 12 calon mahasiswa...

Hindari menaikkan patokan harga secara tidak normal

Menyinggung persyaratan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendiklat) yang mewajibkan nilai ujian masuk dan nilai kelulusan metode dan mata kuliah yang digunakan untuk penerimaan mahasiswa baru dikonversi ke dalam satu skala umum dan terpadu untuk setiap program studi, jurusan, dan kelompok jurusan, Ibu Thuy mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, sebagian besar lembaga pelatihan telah mengalokasikan kuota tersendiri untuk setiap metode ujian masuk, bahkan untuk setiap mata kuliah penerimaan mahasiswa baru. Dari kuota tersebut, mereka menerapkan kriteria penerimaan untuk menghitung nilai dan menentukan nilai kelulusan dari tinggi ke rendah hingga kuota setiap metode ujian masuk dan mata kuliah habis.

Hal ini memungkinkan sekolah menggunakan penerimaan awal untuk secara proaktif menyelesaikan rencana pendaftaran mereka.

Namun, hal ini menimbulkan masalah seperti perbedaan nilai penerimaan yang tidak wajar antara metode penerimaan dan kombinasi mata kuliah, sementara nilai acuan untuk metode penerimaan yang didasarkan pada nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas menjadi sangat tinggi karena kuota untuk metode ini tidak banyak tersisa, terutama di jurusan dan sekolah yang "panas".

Hal ini menyebabkan kesempatan yang tidak adil bagi kandidat yang tidak memiliki akses ke banyak metode penerimaan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pengetatan penerimaan awal bertujuan untuk memastikan keadilan bagi kandidat (Foto: Hanh Nguyen).

Oleh karena itu, rancangan peraturan revisi ini pada dasarnya mengatur penerapan terpadu konversi setara nilai penerimaan gabungan metode dan mata kuliah ke dalam skala umum dan terpadu untuk setiap program pelatihan, industri, dan kelompok industri, yang atas dasar itu menentukan nilai penerimaan dari tinggi ke rendah untuk semua kuota program pelatihan, industri, dan kelompok industri, kecuali untuk kasus penerimaan langsung dan penerimaan awal kandidat dengan kemampuan dan prestasi luar biasa.

Draf tersebut juga menetapkan bahwa metode konversi harus menjamin adanya kesempatan bagi semua kandidat untuk meraih skor maksimum skala umum dan pada saat yang sama tidak ada kandidat yang skornya melebihi skor maksimum tersebut.

Lembaga pelatihan harus meneliti dan mengatur ulang penambahan poin untuk sertifikat bahasa asing dan poin prioritas lainnya, sehingga membatasi penyalahgunaan yang menyebabkan ketidakadilan di antara kandidat dengan kondisi investasi yang berbeda untuk belajar.

Pada saat itu, semua kandidat yang mendaftar ke program pelatihan akan dipertimbangkan secara adil berdasarkan skala skor dan standar penerimaan yang sama. Peluang penerimaan bagi kandidat yang benar-benar cakap akan meningkat, dan kualitas masukan dari sekolah juga akan meningkat.

Dengan perubahan ini, sekolah masih memiliki kesempatan untuk mempertimbangkan penerimaan awal untuk secara proaktif bersaing merekrut kandidat terbaik, sementara siswa dengan kemampuan terbaik masih memiliki kesempatan untuk diterima lebih awal untuk secara proaktif memutuskan memilih jalur pembelajaran yang paling sesuai.

"Peraturan ini akan berdampak dan berkontribusi untuk mengatasi kekurangan yang timbul dari penerimaan awal atau fakta bahwa sekolah tidak perlu menghabiskan terlalu banyak waktu dan sumber daya untuk proses penerimaan ini, banyak siswa kelas 12 mengabaikan studi mereka ketika mereka mengetahui hasil penerimaan awal," kata Ibu Thuy.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-siet-xet-tuyen-som-de-thuan-loi-cho-thi-sinh-20241126123255232.htm