Kementerian Sains dan Teknologi Bicara Cara Memasukkan AI ke Sekolah Dasar

Berbicara pada konferensi pers rutin bulan September di Kementerian Sains dan Teknologi , Tn. Ho Duc Thang mengatakan bahwa untuk menghadirkan AI ke sekolah dasar "dengan cepat namun pasti", kita memerlukan rencana aksi 5 langkah yang jelas dan praktis, berdasarkan arahan Perdana Menteri dan pengalaman internasional.

Pertama, menurut Bapak Thang, memasukkan AI ke sekolah dasar bukanlah untuk melatih "insinyur AI cilik", melainkan untuk membekali anak-anak dengan tiga kompetensi inti warga dunia: memahami AI, mengetahui cara menggunakan AI secara aman dan bertanggung jawab, serta membantu anak-anak berpikir kreatif saat berinteraksi dengan teknologi.

“Untuk mencapai hal ini, kami hanya perlu menambahkan sekitar 5-10 jam pelajaran setiap tahun untuk siswa kelas 1, yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran dan kegiatan pengalaman yang sudah ada, sebagaimana yang diterapkan Singapura mulai tahun 2025,” ujar Bapak Thang.

Konten kedua, menurut pemimpin Institut Nasional Teknologi Digital dan Transformasi Digital, adalah membangun dua "pagar pengaman" wajib untuk melindungi anak-anak. Hal ini merupakan prasyarat, karena pendidikan merupakan bidang yang sangat sensitif dan membutuhkan kehati-hatian maksimal.

Kendala pertama adalah pengawasan dan usia. Siswa tidak diperbolehkan menggunakan perangkat GenAI secara bebas. Semua kegiatan harus dilakukan melalui akun sekolah dan di bawah bimbingan langsung guru.

Bapak Ho Duc Thang, Direktur Institut Nasional Teknologi Digital dan Transformasi Digital, Kementerian Sains dan Teknologi.

Pagar pengaman hanya mengizinkan penggunaan perangkat AI yang ada dalam "daftar putih" yang disetujui oleh otoritas terkait. Perangkat lunak ini telah diperiksa secara menyeluruh untuk konten, perlindungan data siswa, dan kesesuaian usia.

Bapak Thang juga percaya bahwa AI harus berfokus pada guru – kunci kesuksesan. Tugas yang paling mendesak adalah melatih guru. "Kita membutuhkan program pelatihan standar dan membangun tim inti yang terdiri dari sekitar 1.000 "guru inti" AI untuk memimpin dan menyebarkan pengalaman di seluruh negeri, serupa dengan model Estonia mulai tahun 2025," ujar Bapak Thang.

Konten penting lainnya, menurut pimpinan Institut Nasional Teknologi Digital dan Transformasi Digital, adalah belajar dari pengalaman internasional secara cerdas. Kita tidak meniru secara mekanis, tetapi menyaring pelajaran berharga. Misalnya, dari Singapura, kita akan belajar bagaimana melakukannya dalam modul-modul singkat dan praktis, dengan fokus pada keselamatan dan tanggung jawab.

Menurut Kementerian Sains dan Teknologi, pengenalan AI ke dalam pendidikan dasar dilakukan secara bertahap.

Dari Estonia, kita belajar memprioritaskan pelatihan guru agar selangkah lebih maju. Dari Korea, kita belajar untuk tidak terburu-buru mengganti buku teks dengan aplikasi, tetapi memulai dengan materi pembelajaran tambahan dan pilihan, menghindari situasi "perlambatan" seperti di Korea pada tahun 2025 akibat kekhawatiran akan ketimpangan.

“Yang terpenting, dari AS, kita belajar bahwa kesuksesan tidak hanya berasal dari kurikulum, tetapi juga dari program E-Rate dengan anggaran sekitar 4,9 miliar USD/tahun untuk memastikan setiap sekolah, baik di pedesaan maupun perkotaan, memiliki akses internet yang baik,” ujar Bapak Thang.

Akhirnya, menurut pakar ini, alih-alih melakukan pengerahan massal, kami akan mengambil langkah-langkah yang mantap, dimulai dengan peta jalan percontohan yang jelas selama 18-24 bulan, menyiapkan materi pengajaran dan pelatihan guru dengan cermat, kemudian melakukan uji coba di beberapa daerah, dan selanjutnya memperluas ke seluruh negeri berdasarkan hasil nyata.

"Singkatnya, membawa AI ke sekolah dasar adalah waktu yang tepat, tetapi harus dilakukan "dengan cara yang tepat" dengan semangat menempatkan guru sebagai pusat, perangkatnya harus aman, dan setiap langkah harus diambil dengan tegas," kata Bapak Thang.