"Ledakan" kombinasi penerimaan: Peluang terbuka atau tekanan orientasi?

Banyak siswa membandingkan 344 kombinasi dengan "labirin" - banyak belokan tetapi kurangnya arahan dan informasi.

Kesempatan atau keinginan yang "kacau"?

Ujian kelulusan SMA tahun 2025 merupakan pertama kalinya siswa Program Pendidikan Umum tahun 2018 mengikuti ujian nasional. Para peserta mengikuti 4 mata pelajaran: dua mata pelajaran wajib, Matematika dan Sastra, dan dua mata pelajaran pilihan dalam kelompok 9 mata pelajaran: Bahasa Asing (7 bahasa), Sejarah, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi & Hukum, Teknologi Informasi, dan Teknologi (pertanian atau industri).

Atas dasar itu, banyak universitas telah membangun kombinasi baru, menggabungkan mata kuliah yang "ditayangkan untuk pertama kalinya" seperti Teknologi Informasi dan Teknologi dengan mata kuliah tradisional. Khususnya, pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menghapus batasan hanya 4 kombinasi untuk setiap jurusan, sehingga universitas akan "meledak" hingga maksimum. Sistem penerimaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mencatat 344 kombinasi penerimaan universitas. Jumlah ini dianggap sebagai rekor hingga saat ini.

Survei terhadap lebih dari 100 sekolah menunjukkan bahwa 80% sekolah mengalami peningkatan jumlah kombinasi, dengan peningkatan rata-rata 2-10; beberapa tempat meningkat tajam menjadi 49 kombinasi (misalnya: Ilmu dan Seni Interdisipliner, VNU Hanoi). Universitas Bahasa Asing meningkat dari 11 menjadi 42 kombinasi; Universitas Ilmu Pengetahuan Alam (VNU Hanoi) meningkat tiga kali lipat menjadi 28 kombinasi; beberapa jurusan di Universitas Sains dan Teknologi Hanoi memiliki hingga 19-20 kombinasi.

Hal ini membantu memperluas area rekrutmen, menciptakan jalur masuk bagi kandidat dengan beragam kemampuan, dan "menyelamatkan" jurusan yang selama ini sulit direkrut dengan menambahkan kombinasi yang sesuai. Diversifikasi kombinasi memiliki manfaat praktis. Kandidat dari berbagai wilayah dapat memanfaatkan keunggulan mereka (misalnya, unggul dalam Bahasa Asing, unggul dalam Teknologi Informasi) untuk meningkatkan peluang diterima; beberapa jurusan memiliki lebih banyak jalur masuk; universitas memiliki alat rekrutmen yang lebih beragam.

Namun, "ledakan" 344 kombinasi ini juga memiliki konsekuensi: informasinya terlalu padat, sehingga mudah membingungkan kandidat. Banyak siswa menghabiskan waktu berminggu-minggu untuk mencarinya tetapi masih belum yakin kombinasi mana yang paling menguntungkan. Khanh Linh (kelas 12, Hanoi) berkata: "Jurusan yang ingin saya pelajari memiliki lebih dari 10 kombinasi. Awalnya, saya berencana untuk mengikuti ujian A00, tetapi karena Matematika-Bahasa Inggris-TI juga dipertimbangkan, saya ragu-ragu. Saya takut salah memilih kombinasi dan tidak mendapatkan skor setinggi pilihan lainnya. Tahun ini informasinya terlalu banyak, setiap sekolah memiliki daftar kombinasi yang panjang. Jika Anda tidak teliti dalam mencari informasi, Anda dapat dengan mudah melewatkan kombinasi yang memberi Anda keuntungan terbesar dalam hal skor."

Banyak mahasiswa membandingkan 344 kombinasi dengan "labirin" – banyak jalur tetapi tidak ada arah. Risiko sebenarnya adalah para kandidat menyebarkan persiapan mereka ke banyak mata pelajaran, yang menyebabkan skor rata-rata hingga buruk; kehilangan kombinasi yang menguntungkan karena tidak mendapatkan informasi terbaru tepat waktu; dan persaingan di jurusan "populer" semakin ketat karena kandidat dari berbagai kelompok berdatangan, yang dapat meningkatkan nilai acuan secara tak terduga.

Mengumumkan informasi penerimaan yang transparan dan metode yang stabil

Master Cu Xuan Tien (Kepala Bagian Penerimaan & Kemahasiswaan, Universitas Ekonomi dan Hukum, VNU-HCM) berkomentar: jumlah kombinasi tahun ini belum pernah terjadi sebelumnya, terutama karena program tahun 2018 menambahkan mata kuliah TI dan Teknologi; sekolah-sekolah mempertahankan blok lama dan memperluas blok baru, yang menyebabkan lonjakan kombinasi. Beliau merekomendasikan agar sekolah dan Kementerian berkoordinasi untuk mendorong penyediaan informasi yang transparan, perangkat pencarian, dan konseling karier bagi siswa.

Seorang pimpinan universitas dengan jujur menyatakan bahwa universitas tidak ingin membatasi kesempatan penerimaan; memperluas kombinasi merupakan strategi untuk memastikan penerimaan. Namun, perlu ada transparansi dalam peraturan tentang bobot, koefisien mata kuliah, dan persyaratan penerimaan agar calon mahasiswa tidak "tertipu" oleh daftar yang panjang.

Dr. Le Viet Khuyen (mantan Wakil Direktur Departemen Pendidikan Tinggi) menunjukkan konsekuensi dari kebijakan penghapusan batasan 4 kombinasi/jurusan: banyak sekolah "berusaha keras" untuk mengoptimalkan sumber rekrutmen, yang menyebabkan "kekacauan dalam kombinasi" dan kesulitan dalam orientasi kandidat. Ia mengusulkan untuk mempertahankan sekitar 4 kombinasi utama untuk setiap jurusan – jika perlu, tambahkan beberapa kombinasi baru agar fleksibel dan mudah dikelola.

Lebih penting lagi, Bapak Khuyen mengatakan bahwa universitas juga perlu memiliki orientasi yang jelas mengenai arah dan metode pendaftaran yang stabil dan sesuai dengan karakteristik masing-masing industri dan program pelatihan. Pengumuman kombinasi penerimaan universitas harus dilakukan 3 tahun sebelumnya, yaitu tepat ketika siswa sedang mempersiapkan ujian masuk kelas 10 agar mereka dapat memilih kombinasi mata pelajaran pilihan dan sekolah menengah atas yang sesuai untuk orientasi sekolah menengah atas dan universitas.

Tak hanya berhenti pada diversifikasi kombinasi, tahun 2025 juga menyaksikan perubahan besar dalam cara penghitungan nilai penerimaan. Untuk memastikan keadilan dalam penerimaan universitas di tengah semakin beragamnya metode penerimaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan metode konversi nilai berdasarkan persentil. Namun, ketika alat modern diterapkan pada platform yang tidak terstandarisasi, terutama sistem ujian yang tidak merata, efektivitasnya sulit dicapai seperti yang diharapkan. Akibatnya, dengan metode ini, kandidat dapat dengan mudah kehilangan arah, dan sekolah dapat kehilangan kendali. Situasi ini memicu pendaftaran keinginan secara massal.

Pada tahun 2025, hampir 850.000 kandidat mendaftar untuk lebih dari 7,6 juta permintaan—rata-rata 9 permintaan per mahasiswa, jauh melebihi tahun-tahun sebelumnya, karena ketidakpastian dalam konversi skor. Karena tidak pasti kombinasi mana yang akan dikonversi dengan baik, mahasiswa terpaksa "menebar harapan mereka seperti hujan" untuk meningkatkan peluang diterima. Hal ini menyebabkan hilangnya orientasi karier, dan universitas harus menghadapi tingkat aplikasi palsu yang sangat tinggi, yang menurunkan kualitas penyaringan penerimaan.

344 kombinasi penerimaan untuk tahun 2025 merupakan sinyal peluang sekaligus tantangan. Secara teori, ini merupakan cara untuk memperluas akses ke pendidikan tinggi dan mendorong keberagaman kemampuan. Namun, kenyataannya, jika informasi, saran, dan alat pendukung kurang, hal ini dapat dengan mudah berubah menjadi labirin yang membuat kandidat kehilangan arah, menyebarkan ulasan, dan kehilangan peluang terbaik mereka.

Oleh karena itu, untuk memastikan penerimaan yang adil dan akurat, sekolah perlu bertanggung jawab atas transparansi dan stabilitas dalam metode penerimaan mereka; Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu memiliki peraturan yang wajar, mengumumkan lebih awal dan mendukung alat pencarian; dan kandidat perlu waspada, mengorientasikan jurusan mereka terlebih dahulu, dan memilih kombinasi hanya setelah pertimbangan yang cermat untuk mengubah pilihan yang beragam menjadi keuntungan nyata.

vov.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/bung-no-to-hop-xet-tuyen-co-hoi-rong-mo-hay-ap-luc-dinh-huong-post879349.html