Menurut Luyen Quang Kien, memperhatikan data spesifik dan menggunakan argumen persuasif adalah kunci untuk mencapai skor 9.0 dalam tes Menulis IELTS.
Kien, seorang guru bahasa Inggris berusia 31 tahun dari Hanoi , adalah orang pertama yang meraih skor 9.0 dalam keempat keterampilan IELTS – Mendengarkan, Berbicara, Membaca, dan Menulis – setelah mengikuti tes berbasis komputer pada tanggal 3 Juni.
Menurut Kien, Menulis adalah keterampilan yang paling sulit untuk mendapatkan nilai sempurna 9,0. Meskipun mencapai nilai keseluruhan 9,0 (rata-rata dari empat keterampilan, dibulatkan ke 0,25 terdekat) sebanyak lima kali, Kien hanya berhasil mendapatkan nilai 9,0 di bagian Menulis sebanyak dua kali.
Tes ini terdiri dari dua bagian: Tugas 1 dan Tugas 2, masing-masing bernilai maksimal 9 poin. Empat kriteria penilaiannya adalah penyelesaian tugas, kosakata, tata bahasa, dan koherensi, dengan kriteria pertama sebagai yang terpenting.
Kien adalah orang pertama di Vietnam yang meraih skor 9,0 di keempat keterampilan IELTS. (Foto: Disediakan oleh subjek)
Berikut saran Kien tentang cara mengerjakan Tugas 1 dan Tugas 2 dari tes Menulis IELTS:
Perhatikan detail-detail dalam Tugas 1 dengan saksama.
Kien berpendapat bahwa para kandidat kesulitan mencapai nilai sempurna dalam keterampilan Menulis karena mereka mendapat nilai rendah pada Tugas 1. Bagian ini menyajikan grafik dalam berbagai bentuk, yang mengharuskan kandidat untuk menganalisis, membandingkan, membedakan, dan memproses data selama periode waktu tertentu.
"Jika Anda hanya mengandalkan rumus, kandidat hanya akan mendapatkan 6-7 poin untuk kriteria penyelesaian tugas. Untuk mencapai skor tinggi, Anda perlu tahu cara membandingkan poin-poin penting dan menggunakan kosakata secara fleksibel," kata Kien.
Dia memberikan contoh dari Tugas 1 ujian tanggal 3 Juni, yaitu grafik garis yang membandingkan tingkat pengangguran di Inggris Raya dengan negara-negara Eropa lainnya dan Jepang. Kien mengidentifikasi informasi spesifik dalam grafik tersebut seperti titik tertinggi, terendah, puncak, palung, area yang tetap tidak berubah, dan area yang saling bersilangan.
"Hal-hal seperti perubahan tertinggi, terendah, dan paling signifikan sangat penting. Kandidat seharusnya hanya membandingkan tempat-tempat di mana terdapat perubahan yang signifikan," katanya.
Pak Kien mencatat bahwa dalam Tugas 1, selain pendahuluan dan kesimpulan, kandidat perlu menyatakan alasan untuk setiap paragraf dalam isi esai. Beliau membagi isi esai menjadi tiga paragraf, dengan fokus pada Inggris Raya, Eropa, dan Jepang, karena beliau jelas melihat sebuah tren. Dalam dua tahun pertama, tingkat pengangguran di Inggris Raya adalah yang tertinggi, kemudian turun tajam, memberi jalan bagi negara-negara Eropa lainnya. Beliau juga menyebutkan bahwa Jepang secara konsisten memiliki tingkat pengangguran terendah.
Argumentasi persuasif dalam Tugas 2
Berbeda dengan Tugas 1, Tugas 2 adalah esai komentar sosial, yang mengharuskan kandidat untuk menyajikan argumen untuk membuktikan pendapat mereka dan mendiskusikannya secara persuasif. Kien pernah menemukan pertanyaan esai yang menanyakan apakah manfaat lebih besar daripada kerugian dari pendidikan rumahan bagi anak-anak.
"Saya menyebutkan tiga manfaat, tetapi mereka semua membantah bahwa hal ini memiliki lebih banyak kerugian," cerita Kien.
Banyak yang percaya bahwa homeschooling membantu anak-anak menghindari beberapa masalah di sekolah, seperti perundungan, terpengaruh oleh teman-teman yang buruk, atau hubungan asmara dini. Orang tua juga dapat membuat program yang sesuai dengan minat dan kecepatan belajar anak mereka. Selain itu, keluarga dapat menghemat biaya sekolah.
Namun, menurut Bapak Kien, anak-anak mungkin menghindari masalah di sekolah tetapi kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan sosial. Tanpa paparan terhadap sekolah, anak-anak akan kesulitan memecahkan masalah secara efektif dalam kehidupan di kemudian hari. Selain itu, tidak semua orang tua dapat membuat program pembelajaran yang sesuai untuk anak-anak mereka. Orang tua tidak mahir di semua bidang untuk membimbing anak-anak mereka, sehingga mereka harus menyewa tutor atau mendaftarkan anak-anak mereka ke kursus daring.
"Sekolah menyediakan semua perlengkapan dan buku teks yang dibutuhkan, tetapi di rumah, orang tua harus mengeluarkan uang untuk membelinya demi studi anak-anak mereka," demikian argumen Kien.
Kesimpulannya, ia menyatakan bahwa homeschooling hanya cocok untuk orang tua yang sangat cakap, berpengetahuan luas tentang pendidikan anak-anak mereka, memiliki pelatihan pedagogis, dan stabil secara finansial .
"Saya setuju bahwa ada beberapa orang yang lebih baik dalam membesarkan anak, tetapi sebagian besar harus bersekolah," katanya.
Dalam esai argumentatif, argumen tandingan tidak harus lebih luas, tetapi harus selalu lebih kuat daripada argumen pendukung. Jika argumen lawan lebih kuat, kandidat harus mengakui validitasnya tetapi berpendapat bahwa argumen tersebut hanya benar dalam batasan tertentu. Misalnya, dalam esai Kien, orang tua menciptakan program yang sesuai untuk anak mereka, tetapi ini hanya tepat untuk para profesional.
Secara keseluruhan, terkait tes Menulis, Bapak Kien mencatat bahwa kesalahan yang paling sering dilakukan kandidat adalah mengira mereka harus menggunakan kosakata yang sulit dan struktur tata bahasa yang kompleks. IELTS adalah tes kemampuan berbahasa, jadi menggunakan bahasa yang akurat dan halus akan memberi kandidat skor tinggi. Tes yang dibuat Bapak Kien secara konsisten menggunakan kosakata umum dan beragam.
"Alih-alih berfokus pada argumen yang tajam terlebih dahulu dan kemudian mempertimbangkan apakah kosakata mereka cukup fleksibel, para kandidat sering melakukan hal sebaliknya: memilih kosakata terlebih dahulu, kemudian ide," kata Kien.
Dengan ide-ide yang sudah ada di kepalanya, ia menyelesaikan kedua artikel tersebut dalam waktu singkat, dengan sisa waktu sekitar 20 menit untuk meninjau ulang beberapa kali sebelum waktu habis.
"Untuk menulis dengan cepat, para kandidat perlu banyak membaca dan menonton untuk mengumpulkan pengetahuan, sehingga mereka akan memiliki argumen yang siap di kepala mereka untuk topik esai apa pun," katanya.
Fajar
Tautan sumber
Komentar (0)