Persiapan apa yang harus dilakukan guru agar dapat menerapkan seri buku teks terpadu secara efektif?

Harapan untuk seri buku baru ini

Pada tanggal 10 Desember, Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang yang mengubah dan menambah sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan . Sesuai dengan itu, poin baru yang penting adalah bahwa seluruh negeri akan menggunakan satu set buku teks yang sama.

Menyampaikan harapannya terhadap buku teks baru, Bapak Nguyen Phuong Bac, seorang guru di Sekolah Dasar dan Menengah Lam Thao (Luong Tai, Bac Ninh ), menekankan perlunya konten yang disederhanakan dan praktis yang selaras dengan semangat Program Pendidikan Umum 2018.

Kurikulum baru menuntut pengembangan kompetensi, tetapi beberapa buku teks saat ini masih terlalu sarat dengan pengetahuan dan penuh dengan detail yang tidak perlu. Buku teks baru perlu ringkas, berfokus pada konsep inti, mengurangi pengetahuan akademis, dan meningkatkan aktivitas serta situasi praktis untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.

Guru Nguyen Phuong Bac juga mengharapkan seri buku teks baru ini memiliki struktur yang koheren dan terpadu di seluruh mata pelajaran. Secara khusus, sebuah seri buku teks harus memiliki filosofi yang sama, terminologi yang terstandarisasi, dan simbol yang konsisten, menghindari situasi di mana setiap buku teks menggunakan cara penyampaian yang berbeda, yang menyebabkan kesulitan dalam pengajaran interdisipliner.

Selain itu, tingkatkan penggunaan alat bantu visual dan materi pembelajaran digital pendukung (dengan kode QR) dengan mengintegrasikan video , simulasi, sumber daya digital, latihan praktik virtual, dan lain-lain. Memiliki sistem materi pembelajaran yang terbuka dan mudah diakses akan mengurangi beban guru yang harus membuat semuanya sendiri.

Buku teks juga harus ditulis dengan cara yang terbuka – mendorong kreativitas. Dengan demikian, pelajaran membutuhkan kerangka inti, tetapi aktivitasnya harus dirancang agar bersifat terbuka sehingga guru dapat menyesuaikannya secara fleksibel sesuai dengan wilayah dan karakteristik siswa.

Pelajarilah dengan saksama "prinsip-prinsip panduan" program tersebut.

Untuk mempersiapkan implementasi buku teks baru dengan sebaik-baiknya, Bapak Nguyen Phuong Bac percaya bahwa guru perlu secara proaktif mempelajari Program Pendidikan Umum 2018 – ini adalah "prinsip panduan" yang sebenarnya; dan pada saat yang sama, membiasakan diri dengan format pembelajaran baru dan metode penilaian berbasis kompetensi.

Guru juga perlu meninjau dan memperbarui materi pengajaran pribadi mereka dengan memperbarui rencana pelajaran dan sumber belajar agar tidak sepenuhnya bergantung pada buku teks; menstandarisasi bank soal dan aktivitas terbuka untuk penggunaan yang fleksibel.

Secara bersamaan, tingkatkan keterampilan mengajar aktif dan teknologi AI: Manfaatkan Canva, PPT, perangkat lunak simulasi, Quizizz, Liveworksheets, dll.; gunakan peralatan pengajaran secara efektif dan hemat waktu.

Menurut Bapak Nguyen Phuong Bac, para guru ingin berpartisipasi dalam sesi pelatihan mendalam, menghindari formalitas, agar dapat menerapkan buku teks baru secara efektif. Isi pelatihan harus disusun berdasarkan topik, mengikuti situasi pengajaran di kehidupan nyata; mencakup ilustrasi dengan contoh pelajaran dan analisis setelah pelajaran; mengurangi teori dan meningkatkan praktik, menghindari ceramah pasif; dan menyediakan materi pembelajaran pendamping yang lengkap.

Selain itu, kegiatan pelatihan perlu mengembangkan sistem lembar kerja yang terstandarisasi, kumpulan soal ilustratif yang berorientasi pada pengembangan kompetensi, dan materi pembelajaran digital yang tersinkronisasi dan mudah diakses. Bersamaan dengan itu, perlu dibentuk saluran dukungan reguler, kelompok profesional daring berdasarkan provinsi dan klaster bagi guru untuk bertukar ide dan mengajukan pertanyaan; serta forum untuk segera mengatasi kesulitan yang dihadapi selama penggunaan buku teks.

Terkait hal ini, Ibu Tran Thi Bich Hanh, Kepala Sekolah SD Ha Hoa (Ha Hoa, Phu Tho), meyakini bahwa guru perlu memahami prinsip-prinsip pengembangan seperangkat buku teks yang terpadu, yang diharapkan dapat mewarisi keunggulan buku teks yang ada dan memastikan gangguan minimal terhadap kegiatan pengajaran dan pembelajaran.

Jika buku teks baru dirancang dengan keseimbangan yang wajar antara kesinambungan dan peningkatan, guru akan terbiasa dengan struktur dan metode pengajaran, serta dengan cepat memahami fitur dan peningkatan baru dalam buku teks baru untuk pengajaran selama tahun ajaran.

Selama masa transisi atau ketika seperangkat buku teks baru diterapkan, pengelolaan, pemesanan, dan pengadaan buku teks yang tepat akan membutuhkan perhatian yang cermat untuk mencegah siswa harus membelinya sendiri, yang dapat menyebabkan risiko membeli buku bajakan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chuan-bi-gi-de-trien-khai-hieu-qua-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post760575.html