Kisah misi seorang guru di era digital

Berpikiran terbuka untuk menyampaikan dan membimbing

Menyadari bahwa konteks teknologi memiliki dampak yang mendalam di semua bidang, sehingga para guru harus terus berinovasi, HUFLIT telah secara proaktif berinvestasi besar-besaran pada staf pengajarnya, memperbarui metode pengajaran dan infrastruktur akademik, untuk menciptakan kekuatan "pelaut" dengan tangan yang mantap di lautan pengetahuan yang luas di era digital.

Câu chuyện sứ mệnh của người thầy trong kỷ nguyên số - Ảnh 1. — Associate Professor Dr. Nguyen Ngoc Vu, Wakil Kepala HUFLIT, memperkenalkan 50 alat AI

Dalam perjalanan HUFLIT yang gigih untuk "menjangkau lautan", citra guru tampak seperti layar yang kokoh – senantiasa berjuang untuk menangkap angin baru ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan orientasi menjadikan peserta didik sebagai pusat dari seluruh kegiatan pendidikan , HUFLIT berfokus pada pembentukan tim dosen yang berpikiran terbuka, siap beradaptasi dan memimpin, sehingga setiap pembelajaran bukan hanya tentang mentransfer ilmu, tetapi juga menjadi perjalanan penemuan, koneksi, dan pengembangan.

Dalam beberapa tahun terakhir, HUFLIT terus berinvestasi besar-besaran dalam meningkatkan kapasitas pengajaran: mulai dari pelatihan mendalam tentang metode pedagogi modern, hingga mendukung dosen dalam mengakses dan menerapkan teknologi dan AI di kelas. HUFLIT telah mengembangkan sistem yang terdiri dari 50 perangkat AI untuk pengajaran dan pembelajaran, membantu dosen memiliki lebih banyak perangkat untuk berinteraksi, mengevaluasi, dan memantau kemajuan belajar mahasiswa secara lebih fleksibel dan efektif.

Pada saat yang sama, sistem ruang kelas, ruang praktik, dan ruang belajar ditingkatkan menuju multi-pengalaman: penerapan teknologi, simulasi profesional, pertukaran kelompok, dan penelitian akademis. HUFLIT tidak hanya sekadar mentransfer pengetahuan, tetapi juga bertujuan menciptakan lingkungan yang menginspirasi dosen untuk berkreasi, dan memotivasi mahasiswa untuk belajar dari pengalaman praktis.

Bersama HUFLIT, guru tidak lagi berdiri di podium sebagai "komunikator satu arah", melainkan menjadi pemandu yang mendampingi peserta didik untuk bereksplorasi di ruang pengetahuan yang terbuka, menghargai, dan mendorong inisiatif. HUFLIT juga meyakini hal yang sama: ketika peserta didik ditempatkan di pusat, guru adalah jantung dari perjalanan tersebut, perjalanan untuk menjangkau lautan.

Câu chuyện sứ mệnh của người thầy trong kỷ nguyên số - Ảnh 2. — Langkah pertama dalam perjalanan menjangkau lautan banyak generasi pelajar

Integritas, keseriusan dan transparansi

Melaut tak hanya membutuhkan layar dan angin, tetapi juga "kompas". Bagi HUFLIT, kompas tersebut adalah integritas ilmiah . Integritas ilmiah merupakan sikap kejujuran akademis, penghormatan terhadap nilai pengetahuan, keseriusan dalam penelitian, dan transparansi dalam evaluasi. Dalam konteks di mana pengetahuan dan teknologi dapat berubah hanya dengan sekali tekan, "integritas"-lah yang membantu pelajar untuk tidak tersesat di lautan informasi yang luas.

HUFLIT memahami bahwa kekuatan tidak hanya berasal dari teknologi atau fasilitas modern, tetapi juga dari guru yang inovatif, mencintai profesinya, dan tahu cara menyentuh hati siswanya. Setiap jam pelajaran, setiap upaya riset, setiap pembelajaran mandiri tentang alat atau metode baru… semuanya merupakan langkah yang gigih, yang berkontribusi untuk membawa perahu pengetahuan lebih jauh.

Setelah lebih dari sepertiga abad, HUFLIT bukan sekadar universitas multidisiplin. Ini adalah kisah tentang komunitas yang percaya pada ilmu pengetahuan, pada kedewasaan generasi muda, pada kemampuan orang Vietnam untuk melangkah ke dunia. Perjalanan pertumbuhan itu terus berlanjut – di wajah setiap mahasiswa di ruang kuliah, pada senyum para alumni yang berdiri teguh di lautan luas, dan di mata para dosen.

Source: https://thanhnien.vn/cau-chuyen-su-menh-cua-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-so-185251113163153293.htm