Pemerintah mengharuskan pengembangan proyek untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas dan ujian masuk universitas menggunakan komputer.

Tugas-tugas di atas disebutkan dalam Resolusi No. 281 yang mengumumkan Program Aksi untuk melaksanakan Resolusi No. 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Program).

Pemerintah memerlukan transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan.

Dalam Resolusi No. 281, Pemerintah menetapkan delapan tugas utama untuk melaksanakan Program ini secara efektif.

Salah satunya adalah meningkatkan kesadaran, melakukan inovasi pemikiran dan tindakan, serta menentukan tekad politik yang kuat untuk membuat terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Yang kedua, melakukan inovasi secara intensif terhadap lembaga, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa bagi pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Ketiga, memperkuat pendidikan komprehensif dalam moralitas, kecerdasan, fisik, dan estetika, membentuk sistem nilai bagi masyarakat Vietnam di era baru.

Keempat adalah transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan.

Tahun ini difokuskan pada pembangunan tim guru dan fasilitas sekolah standar, peningkatan kualitas prasekolah dan pendidikan umum.

Keenam, melakukan reformasi dan modernisasi pendidikan vokasi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan vokasional tinggi.

Tujuh adalah memodernisasi dan meningkatkan pendidikan universitas, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang tinggi, dan memimpin penelitian dan inovasi.

Kedelapan adalah untuk mempromosikan kerja sama internasional yang mendalam dan integrasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Sehubungan dengan tugas untuk melakukan inovasi yang kuat terhadap lembaga, serta menciptakan mekanisme dan kebijakan yang khusus dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, Pemerintah mewajibkan pengembangan dan penyelesaian rancangan Undang-Undang berikut: Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan; Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah); Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diubah) beserta peraturan-peraturan detailnya. Segera menyusun Resolusi Majelis Nasional yang menetapkan Program Sasaran Nasional tentang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035 dan Resolusi Majelis Nasional tentang mekanisme dan kebijakan khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71 (yang akan diselesaikan pada tahun 2025).

Di samping itu, menyusun Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi peraturan perundang-undangan tentang pendidikan wajib dan pendidikan universal sesuai dengan tuntutan perkembangan periode baru; menyusun Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang yang menetapkan kebijakan khusus dan istimewa bagi guru; menyusun peta jalan pelaksanaan peningkatan tunjangan khusus kejuruan bagi lembaga pendidikan prasekolah dan umum menjadi paling sedikit 70% bagi guru, paling sedikit 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah terpencil, daerah perbatasan, daerah kepulauan, daerah etnis minoritas... (selesai tahun 2026).

Terkait dengan transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Kementerian Keuangan dan kementerian serta lembaga terkait untuk mengembangkan Peraturan Pemerintah tentang pengelolaan data pendidikan dan pelatihan; membangun basis data transkrip digital dan ijazah digital bagi peserta didik di seluruh negeri sesuai dengan kode identifikasi pribadi (yang akan rampung pada tahun 2025).

" Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan daerah terkait untuk mengembangkan proyek penyelenggaraan ujian kelulusan SMA, ujian masuk perguruan tinggi, pendidikan vokasi, dan ujian penilaian berbasis komputer berskala besar; mengembangkan sistem informasi pendidikan dan sumber daya manusia nasional, keterhubungan dengan pasar tenaga kerja dan sistem informasi ketenagakerjaan, serta integrasi informasi ilmiah, teknologi, dan inovasi lembaga pendidikan; mengembangkan proyek untuk mendorong dan memobilisasi dunia usaha dan lembaga pendidikan tinggi untuk berpartisipasi dalam pelatihan guru dan peserta didik dalam kapasitas digital dan kecerdasan buatan (yang akan selesai pada tahun 2026) ," demikian bunyi resolusi tersebut.

Dengan tugas yang menitikberatkan pada pembinaan tim pengajar, sarana prasarana sekolah yang berstandar, peningkatan mutu pendidikan prasekolah dan umum, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna menyusun Proyek pembangunan sekolah berasrama dan semi berasrama bagi siswa SMA di daerah terpencil, perbatasan, dan kepulauan untuk periode 2025-2030, dengan visi hingga tahun 2035; menyusun Proyek peningkatan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing untuk periode 2026-2030 dengan visi hingga tahun 2035; menyusun Proyek peningkatan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah secara bertahap (yang akan rampung pada tahun 2025).

Pemerintah juga meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna mengembangkan proyek pengajaran bahasa negara tetangga; mengembangkan proyek pelatihan dan pembinaan guru, dosen, dan pengelola pendidikan pertahanan dan keamanan negara (yang akan rampung pada tahun 2026).

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga bertanggung jawab untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk mengembangkan Keputusan yang menetapkan mekanisme dan kebijakan khusus dan luar biasa untuk mempromosikan pengembangan pendidikan di daerah tertinggal, memastikan bahwa semua anak usia sekolah dapat bersekolah dan belajar hingga akhir sekolah menengah atas atau sederajat (yang akan selesai pada tahun 2028).

Bahasa inggris

Sumber: https://vtcnews.vn/chinh-phu-yeu-cau-xay-dung-de-an-thi-tot-nghiep-thpt-thi-dai-hoc-tren-may-tinh-ar965640.html