Orang tua di Hanoi berjuang agar anak-anak mereka bisa belajar daring di tengah badai yang mengerikan

Pada pagi hari tanggal 7 Oktober, hujan deras menyebabkan banyak jalan di Hanoi terendam banjir. Banyak sekolah terpaksa beralih ke pembelajaran daring untuk memastikan keselamatan siswa. Namun, pembelajaran daring dalam kondisi cuaca buruk membuat banyak orang tua merasa bingung dan frustrasi.

Pukul 7.30 pagi, rumah kecil Nga Vu dan suaminya di distrik Chuong My (Hanoi) ramai dengan suara orang-orang yang saling menelepon untuk mempersiapkan kelas daring. Keluarga ini memiliki 3 anak: seorang TK, seorang SD, dan yang tertua masih SMP, tetapi mereka hanya memiliki 2 ponsel bekas.

Suami istri ini harus pergi bekerja pagi-pagi sekali, tanpa bantuan kakek-nenek. Sebelum meninggalkan rumah, Ibu Nga menyalakan komputer, masuk ke kelas untuk kedua anaknya, dan menyuruh anak sulungnya untuk menjaga adiknya.

"Siswa SD tidak tahu cara masuk kelas sendiri, dan mereka sering keluar karena koneksi internet yang buruk. Saya bekerja dan tidak bisa mengikuti mereka, yang sangat merepotkan, " keluh Ibu Nga.

Tak hanya keluarga Ibu Nga, banyak orang tua di distrik pinggiran kota Hanoi juga mengalami situasi serupa. Di grup media sosial, banyak orang mengeluh bahwa menyekolahkan anak-anak mereka secara daring lebih sulit daripada mengantar mereka ke sekolah. Pemadaman listrik, internet lemah, anak-anak kesulitan berkonsentrasi, dan orang tua harus mengambil cuti kerja untuk mengajar anak-anak mereka. Itulah kenyataan yang dihadapi banyak keluarga di hari hujan tanggal 7 Oktober.

Bapak Vu Dinh Quan (Ha Dong) bercerita bahwa pagi ini, ia baru saja membantu anaknya masuk ke kelas pukul 8 pagi ketika listrik di daerah itu padam. Untungnya, laptopnya masih ada baterai sehingga anaknya bisa mengikuti pelajaran pertama. Namun, pada pelajaran kedua, listrik di rumah guru padam lagi, internet tidak stabil sehingga kelas harus dihentikan lebih awal.

"Anak saya belajar melalui layar kecil, minim interaksi, dan tidak bisa berkomunikasi langsung dengan guru atau teman, sehingga proses belajarnya lebih lambat. Siswa sekolah dasar bahkan lebih sulit berkonsentrasi, dan bosan setelah hanya duduk sebentar, " kenang Bapak Quan.

Banyak orang tua yang bingung membiarkan anak-anaknya belajar daring saat hujan dan listrik padam.

Tidak hanya orang tua dan siswa yang menghadapi kesulitan saat belajar daring, guru juga berada di bawah banyak tekanan dalam menjaga interaksi, mengendalikan kelas, dan memastikan efektivitas perkuliahan.

Di Sekolah Menengah Nghia Tan, Ibu Bui Thi Nga - Wali kelas 7A5 mengatakan bahwa pagi ini seluruh siswa dialihkan ke pembelajaran daring untuk memastikan keselamatan karena hujan lebat dan banyak jalan yang terendam banjir.

Kelas berjalan lancar, seluruh 51 siswa kelas 7A5 berpartisipasi penuh dan tidak ada kendala teknis. Menurut Ibu Nga, para siswa sudah terbiasa dengan pembelajaran daring karena sekolah biasanya mengadakan sesi bimbingan belajar daring pada sore atau malam hari.

Namun, pengajaran dan pembelajaran melalui layar masih memiliki banyak keterbatasan. Pembelajaran daring menyebabkan banyak siswa memiliki kesenjangan pengetahuan, sehingga sulit mengikuti pelajaran, sementara guru tidak dapat mengamati secara langsung untuk memahami sikap atau tingkat pemahaman mereka. Sering kali ketika bertanya, kami tidak tahu apakah siswa dapat mendengar kami karena koneksi internet tidak stabil, dan pelajaran mudah terganggu ,” tambah Ibu Nga.

Kelas daring di Sekolah Menengah Nghia Tan pada pagi hari tanggal 7 Oktober (Foto: Bui Nga)

Di akhir pembelajaran, Bu Nga hanya menerima sedikit umpan balik positif dari para siswa. Kebanyakan dari mereka mengeluh mata lelah dan bosan belajar, terutama mereka yang terpaksa menggunakan ponsel orang tua alih-alih komputer. Bagi siswa dengan miopia, terus-menerus menatap layar membuat mata mereka semakin lelah. Kemajuan pembelajaran daring juga lebih lambat daripada pembelajaran tatap muka, karena hanya untuk absensi dan merapikan kelas saja membutuhkan waktu 10-15 menit.

Ibu Nga berpendapat bahwa pembelajaran daring seharusnya hanya menjadi solusi sementara dalam situasi yang tidak dapat dihindari seperti badai atau banjir, karena bentuk ini membuat banyak siswa mudah kehilangan koneksi, kehilangan konsentrasi, dan mengurangi efisiensi belajar.

Tak hanya guru SMA, dosen universitas juga mengalami "pusing" saat mengajar daring. Ibu Le Thanh Mai, Dosen di Hanoi Capital University, mengatakan bahwa metode ini menghadirkan serangkaian tantangan dalam hal interaksi, penilaian, dan faktor teknis. Mengajar melalui layar menyulitkan dosen untuk memahami ekspresi wajah, emosi, atau sikap mahasiswa.

Selain itu, kendala teknis juga menjadi kendala yang signifikan. Tidak semua guru dan siswa mahir menggunakan teknologi, sementara badai menyebabkan koneksi internet tidak stabil, dan sistem pembelajaran daring (LMS) terkadang mengalami kesalahan atau kehilangan data, yang secara langsung memengaruhi kualitas pengajaran.

"Khususnya, pengujian dan ujian daring adalah yang paling 'sulit' karena sulit memastikan kejujuran. Siswa dapat membuka dokumen, mencari di internet, bertukar pesan, dan bahkan menyewa seseorang untuk mengerjakan ujian tersebut. Untuk mengevaluasi secara lebih efektif, saya harus beralih ke formulir pengujian terbuka seperti studi kasus, proyek pribadi, dan presentasi daring dengan pertanyaan dan jawaban. Namun, metode ini sangat memakan waktu dan melelahkan dalam hal pembuatan pertanyaan, penilaian, dan pemberian umpan balik kepada siswa ," ujar Ibu Mai khawatir.

LINH NHI - GIANG PHAM

Sumber: https://vtcnews.vn/phu-huynh-ha-noi-chat-vat-cho-con-hoc-online-ngay-mua-bao-khung-khiep-ar969834.html