Mengajar berjalan seiring dengan melatih orang

Penerapan teknologi informasi dalam pengajaran di Sekolah Menengah Pertama dan Atas Mai Son untuk Siswa Asrama Etnis Minoritas.

Saat mengunjungi Sekolah Menengah dan Atas Mai Son untuk Etnis Minoritas, kami melihat bahwa fasilitas sekolah menjadi lebih luas dan modern setelah mengambil alih fasilitas bekas Sekolah Tinggi Pertanian dan Kehutanan. Ruang kelas, asrama, area pendidikan jasmani, dan perpustakaan telah dibangun kembali dan pada dasarnya diperbaiki untuk memenuhi kebutuhan belajar mengajar guru dan siswa.

Guru Tran Van Phuc, Kepala Sekolah, mengatakan: Pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah ini memiliki 12 kelas SMP dan SMA dengan 436 siswa, 100% di antaranya adalah anak-anak etnis minoritas dari komune di distrik Mai Son lama. Sekolah ini memiliki 35 staf, guru, dan karyawan, yang 28 di antaranya adalah guru langsung. Dengan tugas melatih siswa etnis minoritas sesuai dengan kebijakan Partai dan Negara, selain merekrut siswa berdasarkan kualitas input, sekolah juga menerima banyak siswa etnis minoritas dengan sangat sedikit orang di daerah terpencil tanpa mengikuti ujian. Oleh karena itu, kualifikasi siswa tidak merata; banyak siswa terbatas dalam keterampilan sosial, perilaku, dan kebiasaan hidup. Menyadari kesulitan-kesulitan ini, sekolah telah membangun metode pendidikan khusus, mengambil etika, cinta, dan tanggung jawab sebagai fondasinya.

Diketahui bahwa sebagian besar siswa memiliki kondisi ekonomi yang sulit, orang tua mereka tinggal di desa miskin, tidak memiliki kondisi yang memadai untuk membiayai anak-anak mereka, dan banyak orang tua bahkan tidak dapat berbicara bahasa daerah setempat. Oleh karena itu, sejak siswa masuk sekolah, para guru selalu mendampingi, merawat, berbagi, dan menyemangati mereka.

Guru Pham Thi Hoa, Wakil Kepala Sekolah, mengatakan: "Dari desa-desa yang jauh, para siswa berkumpul di satu sekolah untuk belajar dan berlatih di bawah dedikasi para guru. Jauh menjadi dekat, asing menjadi akrab, asrama menjadi rumah yang hangat, rumah kedua bagi siswa etnis minoritas. Setelah hanya beberapa saat mendaftar, terutama siswa SMP, mental mereka telah stabil, fokus pada belajar dan berlatih."

Untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, sejak awal tahun ajaran, sekolah telah melakukan survei kualitas dan mengklasifikasikan siswa agar mendapatkan tindakan remedial yang tepat waktu, tepat, dan efektif. Selain itu, sekolah juga terus berinovasi dalam metode pengajaran dan melakukan tes serta evaluasi sesuai standar pengetahuan dan keterampilan yang tepat; serta secara aktif menerapkan teknologi informasi dalam manajemen dan pengajaran serta pembelajaran.

Sekolah juga mengarahkan kelompok mata pelajaran untuk mengembangkan rencana dan kegiatan pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan kualitas siswa; menyusun pelajaran dari buku teks menjadi beberapa pelajaran tematik, untuk menghemat waktu dan memfasilitasi penerapan metode pengajaran aktif. Khususnya, sekolah menggabungkan dan mengintegrasikan konten sejarah lokal dan tradisi revolusioner tanah air ke dalam sejarah, pendidikan kewarganegaraan, dan kegiatan pendidikan, sehingga meningkatkan pemahaman siswa.

Setiap tahun, sekolah mengembangkan rencana tinjauan dan bimbingan belajar bagi siswa yang lemah; melatih siswa yang baik dan sangat baik untuk berpartisipasi dalam kompetisi bagi siswa yang sangat baik di semua tingkatan; menyediakan berbagai jenis pertanyaan tinjauan, membimbing siswa untuk menemukan referensi dan buku-buku lanjutan untuk membantu mereka belajar lebih baik.

Dalam sesi pengajaran di sekolah, guru menerapkan teknologi informasi dalam mengajar; ruang kelas dilengkapi dengan proyektor yang terhubung ke Internet bagi siswa untuk memperbarui informasi dan mencari materi pembelajaran; perpustakaan diperbaiki dan dilengkapi dengan banyak buku... Dari sana, meningkatkan kesadaran dan akses ke pengetahuan yang kaya untuk melayani pembelajaran siswa secara lebih efektif.

Selain menyelenggarakan 2 sesi per hari, pada beberapa malam dalam seminggu, sekolah menyediakan guru untuk menjadi tutor, mendukung, dan membimbing siswa. Untuk kelas 12, sekolah menyelenggarakan kelas tambahan bagi siswa untuk mempersiapkan ujian kelulusan; berfokus pada konseling karier berdasarkan kemampuan siswa, kondisi ekonomi keluarga, dan kebutuhan lokal untuk membantu mereka memilih jurusan yang sesuai.

Siswa bertukar pelajaran di luar jam kelas.

Song Manh Tong, siswa kelas 12, Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Asrama Mai Son untuk Etnis Minoritas, berbagi: Belajar di sekolah ini dari kelas 6 hingga sekarang, berkat perhatian, bimbingan, dan metode belajar yang cermat dari para guru, saya selalu meraih predikat siswa berprestasi. Kami akan berusaha sebaik mungkin untuk belajar dengan baik agar tidak mengecewakan para guru.

Sekolah ini peduli terhadap kesehatan siswa asrama, menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan keterampilan hidup, hukum, latihan fisik, dan kegiatan berbasis bakat dan minat untuk menarik minat siswa. Khususnya, pelestarian dan promosi identitas budaya nasional ditekankan melalui siswa yang mengenakan kostum tradisional pada hari-hari tertentu dalam seminggu dan berpartisipasi dalam klub serta kegiatan budaya khas masing-masing kelompok etnis.

Dapur asrama memastikan kepatuhan terhadap peraturan.

Perawatan makanan diatur dengan 3 kali makan/hari sesuai dengan dukungan standar, memastikan keamanan dan kebersihan makanan; menu diubah secara berkala, dengan nutrisi yang cukup untuk membantu siswa memiliki kesehatan yang baik untuk belajar dan berlatih.

Berkat upaya para guru dan siswa, kualitas pendidikan sekolah terus meningkat: Persentase siswa berprestasi dan sangat baik mencapai lebih dari 70% setiap tahun; tingkat pelatihan yang baik dan sangat baik mencapai 99,5%; 100% siswa lulus kelas berikutnya. Pada tahun ajaran 2024-2025, Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Mai Son untuk Siswa Asrama Etnis Minoritas merupakan satu-satunya sekolah berasrama yang diklasifikasikan sebagai "Sangat Baik dalam Menyelesaikan Tugas"; 38 siswa memenangkan hadiah dalam kompetisi siswa berprestasi; 100% siswa kelas 12 lulus SMA, nilai rata-rata semua mata pelajaran lebih tinggi daripada rata-rata seluruh provinsi, di mana 3 mata pelajaran (Sejarah, Geografi, Pendidikan Ekonomi-Hukum) lebih tinggi daripada rata-rata nasional; nilai kelulusan kelas 12 termasuk yang terbaik di provinsi ini.

Dengan sudut pandang pengajaran literasi dan pelatihan manusia, Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Mai Son untuk Asrama Etnis Minoritas telah meneguhkan posisinya di sektor pendidikan provinsi, layak menjadi tempat untuk membantu banyak generasi siswa etnis minoritas mewujudkan impian mereka, memberikan kontribusi yang signifikan terhadap upaya peningkatan pengetahuan masyarakat dan pelatihan sumber daya manusia bagi daerah tersebut.

Sumber: https://baosonla.vn/khoa-giao/day-chu-di-doi-voi-ren-nguoi-4a9yS2eHR.html