Butuh lebih dari 7 bulan untuk membuat keputusan akhir mengenai soal-soal ujian.
Le Thi Ngan, lahir tahun 2006, dari provinsi Ha Nam, adalah seorang kandidat swasta yang mengulang ujian kelulusan SMA tahun ini.
Saat pertama kali memulai, Ngan memilih program baru ini dengan harapan dapat memperluas peluang penerimaannya dan mempermudah dukungannya kepada siswa kelas 12 lainnya.
Namun, ketika ia mulai belajar, ia kesulitan dengan banyaknya informasi baru yang harus dipelajari, dan sebagian besar hanya bisa diakses melalui kursus daring, tanpa ada yang membimbingnya. Setelah beberapa waktu belajar tanpa kemajuan, Ngan menjadi putus asa.
Banyak kandidat independen merasa bingung ketika dihadapkan pada keputusan untuk memilih format ujian (Foto: Dokumen yang Disediakan).
Ngan tidak hanya menghadapi kesulitan dengan isi ujian, tetapi ia juga harus menyeimbangkan studi dan kehidupannya. Sebagai kandidat swasta, ia bekerja di siang hari dan belajar dengan tekun di malam hari. Baru ketika hari ujian semakin dekat, ia berhenti sejenak untuk fokus belajar. Akhirnya, dengan hanya tersisa sedikit lebih dari dua bulan untuk mempersiapkan diri, ia memutuskan untuk "berubah pikiran" dan memilih untuk mengulang ujian berdasarkan kurikulum lama.
Memilih soal ujian lama juga bukan hal mudah karena hanya sedikit guru yang masih mengajar kurikulum ini. Ngân harus secara sistematis meninjau kembali pengetahuannya sendiri dan menghubungi guru di sekolah untuk meminta materi tambahan.
Bagi Ngan, kekhawatiran terbesarnya adalah perbedaan dalam proses penerimaan antara kedua program tersebut: "Dengan dua format ujian yang berbeda, nilai batasnya juga akan berbeda. Sekolah-sekolah tersebut belum menjelaskan bagaimana mereka akan mengevaluasi pelamar, sehingga hal itu menjadi kerugian bagi kandidat yang mengulang ujian seperti kami."
Pham Thuy Trang, yang dulunya seorang mahasiswi di Akademi Wanita Vietnam, memutuskan untuk menunda studinya demi mengejar mimpinya yang belum terwujud. Trang berkata: "Awalnya, saya bingung karena ujiannya berubah menjadi program pendidikan umum 2018, dan saya tidak memiliki dasar dalam program ini. Setelah Kementerian mengizinkan siswa untuk memilih antara dua jenis soal, saya merasa lebih tenang karena saya dapat memilih yang paling sesuai."
Seperti Ngan, Trang memilih untuk meninjau kembali kurikulum lama untuk "bermain aman," tetapi sumber daya dan dukungan guru sangat terbatas. Dia harus mengandalkan terutama pada belajar mandiri, mencari materi, mendaftar kursus daring, dan meminta bantuan teman. Belajar mandiri, berlatih soal ujian, dan mengatur urusan pribadi mau tidak mau membuat Trang kelelahan.
Statistik dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menunjukkan bahwa ujian kelulusan SMA tahun 2025 akan diikuti oleh hampir 42.800 kandidat independen. Dari jumlah tersebut, lebih dari 26.700 kandidat memilih untuk mendaftar ujian berdasarkan kurikulum lama, sedangkan sisanya memilih untuk mengikuti ujian berdasarkan kurikulum baru.
Berdasarkan peraturan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, calon peserta ujian independen tahun ini dapat memilih soal ujian berdasarkan program pendidikan umum 2006 (program lama) atau program pendidikan umum 2018 (program baru). Peraturan ini bertujuan untuk menjamin hak-hak calon peserta ujian yang mengulang ujian selama masa transisi antar program.
Pilih program baru untuk menghindari... kecemasan.
Sebaliknya, Tran Gia Vy, seorang mahasiswa tahun pertama di Universitas Kedokteran Pham Ngoc Thach, memilih untuk mengulang ujian di bawah kurikulum baru sejak awal, meskipun dia tahu akan menghadapi banyak kesulitan.
"Menurutku, contoh soal ujian untuk kurikulum baru lebih panjang dan lebih fokus pada pertanyaan praktis, yang membutuhkan pemikiran kritis lebih tinggi. Aku paling khawatir dengan bagian benar/salah karena satu jawaban salah saja akan mengurangi 0,5 poin," ujar Vy.
Tran Gia Vy, seorang mahasiswi di Universitas Kedokteran Pham Ngoc Thach, adalah kandidat swasta dalam ujian kelulusan SMA tahun ini (Foto: KL).
Meskipun demikian, Vy memilih program baru karena dia tidak ingin merasa cemas tentang kekurangan program lama, yang tidak memiliki rencana yang jelas khusus untuk para kandidat, dan tingkat perbedaan antara berbagai format ujian.
Berbicara tentang alasannya mengulang ujian tahun ini, Vy mengatakan bahwa sebagian karena dia merasa belum berusaha maksimal dalam ujian tahun lalu, dan sebagian lagi karena dia merasa jurusan yang dijalaninya saat ini sudah tidak cocok lagi. Sementara teman-temannya sudah berada di tahun pertama universitas, dia memilih untuk memulai dari awal. Ada saat-saat ketika dia merasa putus asa, tetapi untuk menghindari rasa kesepian, dia membentuk kelompok belajar dengan teman-teman yang berada dalam situasi serupa, belajar secara mandiri dan saling memotivasi.
Vy mengatakan bahwa pengetahuan dalam kurikulum baru tidak lagi terlalu akademis, tetapi untuk belajar dengan baik, selain buku teks, seseorang juga harus banyak membaca pengetahuan sosial. Terkadang dia mudah teralihkan, jadi dia membuat daftar pelajarannya setiap pagi untuk mengatur dirinya sendiri.
Nguyen Trung Hieu, lahir tahun 2006 dan berasal dari provinsi Nghe An , juga merupakan kandidat yang memilih sendiri soal ujiannya. Awalnya ia bingung ketika dihadapkan dengan dua pilihan. Hieu percaya bahwa program baru ini menilai kemampuan sebenarnya, bukan sekadar hafalan.
Sebelum mengambil keputusan, saya mempertimbangkan struktur ujian, kemampuan saya untuk memahami materi, sumber belajar, dan bahkan kesesuaian kelas tersebut. “Jika saya tidak mencoba lagi, saya mungkin akan menyesalinya. Saya menghabiskan hampir setahun untuk mengulang materi, dimulai Oktober lalu,” kata Hieu.
Beralih dari kurikulum lama ke kurikulum baru seperti memulai dari awal: metode pembelajaran yang berbeda, jumlah pengetahuan yang berbeda. Kadang-kadang terasa melelahkan, terutama ketika mencoba belajar dan mengulang materi secara bersamaan, tetapi Hieu mengatasinya dengan memecah tujuan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, mempelajari setiap bagian secara merata, dan mencari kelompok belajar untuk menjaga kecepatan belajar.
Memberikan kebebasan kepada kandidat untuk memilih format ujian mereka sendiri dianggap fleksibel dan manusiawi. Namun, pilihan ini telah memberikan tekanan tambahan yang cukup besar pada banyak kandidat independen.
Para kandidat kesulitan dalam belajar mandiri, mencari materi sendiri, kurangnya bimbingan dan dukungan, serta harus menilai kemampuan mereka sendiri dan mengkhawatirkan peluang mereka untuk diterima.
Khanh Ly
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm
