Mempersiapkan perjalanan baru Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas

Proaktif dari lembaga pendidikan

Menurut peta jalan yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , pada bulan Juni 2027, ujian kelulusan sekolah menengah atas akan diselenggarakan di komputer di lokasi yang memenuhi syarat.

Untuk mempersiapkan format ujian baru ini, diharapkan pada bulan April-Mei 2026, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menguji soal-soal ujian berbasis komputer dengan skala sekitar 100.000 peserta; pada bulan Juli 2026, mengajukan kepada Pemerintah untuk dipertimbangkan dan diundangkan Proyek tentang penyelenggaraan ujian kelulusan sekolah menengah atas di komputer; pada bulan Oktober-Desember 2026, mengumumkan prosedur dan peraturan untuk ujian berbasis komputer; daerah akan menyiapkan sejumlah lokasi untuk uji coba ujian berbasis komputer pada tahun 2027 dan bersiap untuk berinvestasi dalam fasilitas...

Bapak Vo Tan Phat, Kepala Sekolah Menengah Atas Vinh Long (provinsi Vinh Long) mengatakan: Untuk mempersiapkan Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas berbasis komputer dan sambil menunggu instruksi resmi dari Kementerian/Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Sekolah Menengah Atas Vinh Long telah meninjau kondisi fasilitas dan infrastruktur, seperti sistem komputer, jalur internet, sistem kamera pengawas, dll. untuk memiliki rencana pemeliharaan dan perbaikan.

Selain itu, sekolah telah mengembangkan rencana dan menyelenggarakan pelatihan serta penerapan Kerangka Kompetensi Digital bagi siswa, yang memenuhi kriteria yang ditentukan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Kelompok profesional sedang membangun bank soal dan kertas ujian sesuai dengan format ujian kelulusan sekolah menengah atas dan meningkatkan pengorganisasian ujian dan penilaian berbasis komputer bagi siswa sehingga mereka secara bertahap dapat terbiasa dengannya dan menghindari kecemasan dan kebingungan saat mengikuti ujian di komputer.

Kedepannya pihak sekolah akan terus melakukan peninjauan terhadap sarana dan prasarana sekolah, menyelenggarakan pelatihan profesi guru untuk meningkatkan keterampilan teknologi informasi, keterampilan mendeteksi kecurangan dalam menyelenggarakan ujian berbasis komputer, meninjau dan memilih perangkat lunak aplikasi yang tepat, efektif dan aman dalam menyelenggarakan ujian berbasis komputer, dan lain sebagainya.

Dalam rangka persiapan Ujian Kelulusan SMA berbasis komputer, Bapak Nguyen Ngoc Hien, Kepala Sekolah SMA Huong Vinh (Kota Hue) menyampaikan bahwa pihak sekolah telah melakukan persiapan awal dan akan melakukan persiapan-persiapan berikut ini:

Pertama-tama, pimpinan sekolah telah memahami informasi dan mempelajari dengan saksama peta jalan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan; dari sanalah, mereka telah membuat persiapan dasar awal untuk mengantisipasi dan berhasil menyelenggarakan Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas di komputer saat terpilih untuk menyelenggarakan ujian percontohan.

Kedua, lakukan peninjauan dan susun rencana untuk meningkatkan ruang komputer, pastikan jumlah komputer mencukupi untuk sesi ujian, konfigurasinya memenuhi persyaratan perangkat lunak ujian, dan sistem daya cadangan. Siapkan koneksi internet berkecepatan tinggi, siapkan jaringan internal terpisah untuk ujian, dan rencanakan pencadangan data.

Ketiga, bentuk tim pengajar yang terampil dalam mengelola, memecahkan masalah, dan menyelesaikan masalah yang terjadi pada komputer. Susun rencana pelatihan bagi pengawas ujian, teknisi, pengajar, dan siswa agar terbiasa dengan format ujian berbasis komputer.

Keempat, fokuslah pada pekerjaan komunikasi, biarkan siswa berlatih ujian tiruan di komputer selama periode peninjauan untuk membiasakan diri dengan format ujian, struktur ujian, waktu ujian, dan bahkan cara menggunakan komputer dengan mahir, sehingga menciptakan pola pikir yang siap dan membatasi kebingungan.

Kelima, jika fasilitas dan peralatan tersedia, rancanglah tes berbasis komputer secara berkala selama proses pembelajaran untuk membiasakan siswa. Hal ini dapat dimulai dari kelas 10 dan 11, untuk membantu mengurangi tekanan tak terduga selama ujian sebenarnya.

Mengidentifikasi kesulitan

Menurut Bapak Nguyen Van Hoang, Kepala Sekolah Menengah Atas Nguyen Hue (Hung Yen), setelah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan kebijakan ini, pihak sekolah telah mensosialisasikannya kepada para staf, guru, dan siswa, guna menciptakan rasa siap dan tenang saat beralih ke metode ujian baru apabila sudah ada keputusan resmi.

Namun, kesulitan terbesar saat ini adalah perbedaan fasilitas fisik antar sekolah; terutama di daerah pedesaan dan sekolah swasta di daerah pedesaan. Selain itu, tantangannya adalah memastikan stabilitas infrastruktur jaringan dan keamanan data. Kecemasan sejumlah siswa dan orang tua saat menghadapi bentuk ujian baru juga perlu diatasi.

Turut berbagi kesulitan, menurut Bapak Vo Tan Phat, tantangan terbesar yang dihadapi sekolah dalam mempersiapkan penyelenggaraan ujian berbasis komputer adalah sistem komputer sekolah yang mengalami penurunan kualitas, konfigurasinya kurang memadai untuk menyelenggarakan ujian berbasis komputer karena sekitar 50% komputer sekolah telah terpasang cukup lama. Koneksi internet sekolah tidak menjamin semua ruang komputer dapat beroperasi secara bersamaan.

Selain itu, tidak ada tim teknis yang mendukung penyelenggaraan ujian berbasis komputer, sehingga sebagian besar bergantung pada dukungan sejumlah guru TI. Sistem perangkat lunak untuk memilih ujian berbasis komputer guna membangun kebiasaan mengikuti ujian berbasis komputer bagi siswa tidak konsisten di kalangan profesional, dan keamanannya pun kurang terjamin.

Senada dengan itu, Bapak Nguyen Ngoc Hien juga mengkhawatirkan kurangnya fasilitas sinkron: kurangnya komputer, peralatan yang sudah tua, infrastruktur jaringan yang lemah, cadangan daya jika terjadi pemadaman listrik, perlunya solusi teknis untuk mengendalikan dampak negatif.

Selain itu, untuk memastikan anti-kecurangan, saat mengerjakan tes komputer, setiap peserta harus memiliki posisi terpisah. Hal ini memungkinkan jumlah peserta di setiap ruang ujian berkurang secara signifikan dibandingkan saat mengerjakan tes kertas. Hal ini berarti ujian harus dibagi menjadi beberapa shift, sehingga membutuhkan bank soal yang cukup besar dengan tingkat kesetaraan yang tinggi.

Investasi sinkron membutuhkan dana yang besar, sementara anggaran sekolah masih menghadapi banyak kendala. Sekolah juga kekurangan staf teknis khusus; guru-guru belum terbiasa dengan pengawasan ujian di platform teknologi informasi. Siswa dan orang tua masih khawatir tentang stabilitas sistem, khawatir masalah akan memengaruhi hasil.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-cho-chang-duong-moi-cua-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post750672.html