Jangan biarkan pertanyaan ujian membuat siswa 'takut' pada sastra

Ujian akhir sastra di beberapa sekolah benar-benar "mengejutkan" siswa kelas 10 dan 11 menurut Program Pendidikan Umum 2018.

Misalnya, seperti yang dilaporkan Surat Kabar Thanh Nien , pada bulan Desember 2022, siswa kelas 10 di beberapa sekolah harus mengikuti ujian sastra semester pertama sepanjang 3-4 halaman. Hal ini membuat orang tua khawatir karena siswa menghabiskan banyak waktu untuk membaca soal, sehingga memengaruhi hasil ujian.

Baru-baru ini, ujian sastra kelas 11 di sebuah sekolah di Kota Ho Chi Minh memiliki dua bagian: pemahaman membaca dan menulis. Khususnya, materi yang dipilih adalah 70 bait puisi yang diambil dari puisi "Vau Bien" dari suku Tay-Nung.

Ujian sastra memberikan 70 ayat.

Sebagai seorang guru sastra, saya ingin memberikan beberapa catatan mengenai masalah persiapan ujian semester sebagai berikut:

Pertama, materinya tidak boleh terlalu panjang . Beberapa sekolah menggunakan materi yang terlalu panjang sehingga siswa harus membaca seluruh isinya, sehingga menyita banyak waktu. Misalnya, tes sastra kelas 10 di sekolah anak saya (sekarang kelas 11) berupa teks prosa, hingga 3 halaman A4. Saya mengajar sastra, tetapi membaca tesnya... sangat melelahkan, apalagi bagi para siswa. Membaca tes membutuhkan waktu 5-10 menit, atau bahkan lebih, sehingga memengaruhi waktu pengerjaan. Oleh karena itu, materinya tidak boleh melebihi satu halaman A4, baik prosa maupun puisi. Jika materinya puisi, menggunakan dua kolom terlalu panjang dalam satu halaman.

Kedua, materinya tidak terlalu sulit . Materi yang panjang berarti sulit bagi siswa. Materi yang sulit dan akademis justru mempersulit siswa. Penting untuk menggunakan materi yang serupa dengan teks yang telah diajarkan agar siswa dapat mengaksesnya dengan mudah. ​​Pertanyaan-pertanyaannya juga dekat dan sesuai—sesuai dengan persyaratan program baru. Jika pertanyaannya luas, seperti yang telah diajarkan guru sebelumnya, siswa tidak perlu "berjuang" dengan jenis pertanyaan ini selama proses mengerjakan tes. Kreativitas dalam esai, tidak harus mekanis karena sesuai dengan program, esai akan lebih menarik, terkini, dan penuh kehidupan. Namun, dengan pertanyaan-pertanyaan kreatif, guru menghabiskan banyak waktu untuk mengumpulkan dan mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan matriks dan spesifikasi.

Ketiga, bagian pilihan ganda tidak terlalu mudah . ​​Banyak sekolah dan daerah masih memilih bagian pemahaman bacaan dalam bentuk pilihan ganda. Sebenarnya, bentuk pilihan ganda bukanlah hal baru. Sebelumnya, pilihan ganda masih digunakan dalam ujian. Penggunaan pilihan ganda juga penting ketika topik esai memenuhi 3 persyaratan: pilihan ganda, menulis paragraf, dan menulis esai.

Misalnya, pada bagian pemahaman bacaan, selain pilihan ganda, tes juga memuat beberapa pertanyaan dalam format jawaban singkat seperti topik, pesan, penanganan situasi, dan sebagainya. Hal penting untuk meraih nilai maksimal pada bagian ini adalah menjadi siswa yang benar-benar baik.

Keempat, hindari "menyelesaikan ujian" terlebih dahulu . Karena mereka "mengasihani" siswa dengan cara belajar, ujian, dan evaluasi yang baru sesuai program baru, beberapa guru memilih materi dan menyelesaikan ujian terlebih dahulu. Dengan demikian, ujiannya baru tetapi masih "cara lama yang kita kembalikan", nilai literaturnya tetap tinggi (terutama bagian pilihan ganda yang dengan mudah "mereproduksi" pengetahuan yang telah dikerjakan).

Berikut beberapa catatan untuk pengajaran dan pembelajaran, pengujian, dan evaluasi guna membatasi reproduksi pengetahuan, menghindari pembelajaran hafalan, skor tinggi tetapi tidak menguasai pengetahuan, terutama penerapan praktis. Untuk mendapatkan topik esai yang baik dan menarik minat siswa, perlu mengambil materi dari berbagai sumber, termasuk surat kabar – yang menghembuskan kehidupan, menghembuskan zaman, sangat praktis, dan memiliki banyak kisah indah dan bermakna. Dalam proses mengerjakan latihan dan membaca materi tersebut, siswa memperoleh lebih banyak informasi dan pesan yang bermakna.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/dung-de-de-kiem-tra-khien-hoc-sinh-so-mon-van-185231216175054954.htm