Apa kata guru?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengumumkan contoh soal untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025, termasuk soal sastra. Struktur soal contoh terdiri dari 2 bagian: pemahaman membaca (4 poin) dan menulis (6 poin). Pada bagian menulis, terdapat soal esai sastra (2 poin) dan soal esai sosial (4 poin).

Siswa bebas untuk membuat dan mengungkapkan pendapatnya.

Bagian pemahaman bacaan terdiri dari 5 pertanyaan singkat yang disusun berdasarkan matriks: pengenalan, pemahaman, dan penerapan. Isi pertanyaan mengikuti karakteristik genre, termasuk pengetahuan bahasa Vietnam dan koneksi praktis.

Soal esai sastra mengharuskan kandidat untuk menulis satu paragraf (sekitar 200 kata) yang menjelaskan karakteristik tokoh mitologis dari teks Dewa Hujan . Untuk menjawab pertanyaan ini, siswa perlu memahami pengetahuan sastra, yaitu tokoh dalam mitos.

Pertanyaan argumentatif sosial mengangkat pertanyaan: Hidup seringkali penuh kesulitan dan tantangan; menghadapinya atau menyerah adalah pilihan setiap orang. Pertanyaan ini mengharuskan kandidat untuk menulis esai argumentatif (sekitar 600 kata) yang mengungkapkan pendapat mereka tentang kesulitan dan tantangan yang dihadapi kaum muda.

Keindahan argumentasi sosial terletak pada cara masalah diajukan, dan siswa diminta untuk membahas masalah yang dekat dan praktis bagi kaum muda—kesulitan dan tantangan dalam hidup. Siswa bebas berkreasi dan mengungkapkan pendapat mereka sendiri, asalkan masuk akal.

Hilangkan teks contoh

Secara umum, struktur ujian contoh menunjukkan bahwa isi soal mencakup keseluruhan program, memenuhi kedua persyaratan ujian: mendapatkan nilai ujian kelulusan dan penerimaan universitas. Struktur ujian contoh menghilangkan contoh esai (soal argumentasi sastra) dibandingkan dengan ujian kelulusan SMA saat ini.

Banyak guru sastra berpendapat bahwa esai argumentatif tentang isu sosial yang diangkat dalam sebuah karya sastra adalah wajar karena mustahil meminta siswa menulis esai sastra tentang karya yang baru dibaca beberapa menit. Ujian yang menggunakan dua teks ( Kemenangan Mtao Grụ dan Dewa Hujan ) tidak perlu dan tidak ringkas.

Sebaliknya, beberapa guru menyarankan agar bagian menulis diintegrasikan ke dalam bagian pemahaman bacaan agar siswa memiliki lebih banyak waktu untuk membaca materi dan mengurangi kebingungan. Khususnya, pertanyaan argumen sastra akan menanyakan hal berikut: Tulislah sebuah paragraf (sekitar 200 kata) yang menjelaskan karakteristik tokoh epik dari teks Kemenangan Mtao Grụ. Untuk pertanyaan argumen sosial, kandidat dapat diminta untuk menulis esai (sekitar 600 kata) yang mengungkapkan pendapat mereka tentang para pahlawan di era saat ini.

Banyak guru berharap agar di bagian menulis, kandidat dapat memilih salah satu dari dua pertanyaan: argumentasi sosial atau argumentasi sastra. Pertanyaan argumentasi sosial cocok untuk semua siswa dan memiliki diferensiasi yang tinggi. Sedangkan untuk pertanyaan argumentasi sastra, hanya siswa yang baik dan unggul dengan minat sastra yang dapat menjawabnya dengan baik.

Selain itu, beberapa guru masih bertanya-tanya tentang contoh jawaban ujian. Oleh karena itu, bagian pemahaman bacaan, pertanyaan 2, mengharuskan kandidat untuk menyebutkan beberapa kata dan gambar yang menggambarkan ruang desa, yang terlalu mudah, sehingga hampir tidak memberikan poin (0,5 poin).

Selain itu, meminta kandidat untuk menunjukkan perbedaan antara perangkat retorika perbandingan (perbandingan ganda dan perbandingan sederhana) melalui dua kalimat yang diberikan bagaikan teka-teki. Pengetahuan tentang retorika pada dasarnya sulit dan terdapat banyak kontroversi di dunia profesional, sehingga pertanyaannya tidak harus masuk ke ranah akademis. Cukup meminta kandidat untuk menyatakan efek dan efektivitas perangkat retorika tersebut.

Berhenti menebak pertanyaan sebelum hari ujian

Guru Do Duc Anh, Sekolah Menengah Atas Bui Thi Xuan (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), berkomentar bahwa format ujian baru akan meminimalkan pembelajaran hafalan dan pembelajaran dari contoh teks.

Secara spesifik, bagian pemahaman bacaan memiliki 5 pertanyaan pada 3 tingkat: 2 pertanyaan pengenalan, 2 pertanyaan pemahaman, dan 1 pertanyaan penerapan. Bagian penulisan (pembuatan teks) juga dibagi menjadi 2 bagian: argumentasi sastra dan argumentasi sosial, tetapi berbeda dari gaya penulisan paragraf argumentatif sastra dan esai argumentatif sosial yang lama.

Pada bagian menulis, argumentasi sastra mengalami penurunan skor yang tajam (hanya 2 poin) karena adanya tes pengetahuan sastra dalam pemahaman bacaan, dan persyaratan bagian ini juga bergantung pada karakteristik genre suatu karya tertentu. Bagian argumentasi sosial hanya mengharuskan mahasiswa memiliki pemahaman tentang isu-isu sosial dan keterampilan menulis agar dapat dengan mudah menyelesaikan persyaratan topik tersebut.

Bapak Duc Anh mengatakan bahwa ujian ilustrasi untuk mata pelajaran sastra yang mengikuti struktur dan format ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 dengan jelas menunjukkan inovasi dalam pengajaran dan penilaian sesuai dengan program pendidikan umum tahun 2018.

"Hal yang paling mencolok adalah persyaratan ujiannya sangat sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi sesuai karakteristik genre program baru. Contoh ujiannya masih mempertahankan format esai 100%, yang menguji semua kemampuan membaca dan menulis. Mulai sekarang, situasi menebak soal akan berakhir," ujar guru ini.

Bich Thanh

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-giao-vien-nhan-xet-the-nao-185231229183342405.htm