Ketika “kepatuhan” menjadi penyakit kronis

Kebanyakan orang berpikir bahwa guru adalah guru. Kita lupa bahwa orang tua kitalah yang mendidik kita sejak kita lahir hingga dewasa, bahkan ketika kita dewasa, dan bahkan setelah kita dewasa.

Selama ini, kita berfokus pada sistem pendidikan yang hanya memberikan pengetahuan, tanpa memperhatikan perkembangan kepribadian setiap individu. Guru seringkali cenderung "memaksa" siswa untuk "menghafal". Tentu saja, guru menilai hasil belajar, termasuk dasar pemberian penghargaan kepada siswa berprestasi, berdasarkan nilai "hafalan". Saya sendiri pernah diberi nilai gagal oleh guru dan terpaksa mengulang ujian karena tidak mengerjakan ujian sesuai kriteria "hafalan", meskipun jawaban akhirnya benar!

Guru hanya memikirkan mengajar, menjejali siswa dengan semua pengetahuan yang ada di buku teks. Siswa harus menanggung tekanan nilai, belajar, bahkan dimarahi, dan seringkali dipandang dari perspektif nilai. Artinya, siswa yang belajar dengan baik dan siswa yang belajarnya buruk tidak dihormati secara setara oleh guru.

Konsekuensi dari penyakit tradisional ini adalah para guru, termasuk guru dan orang tua, menganggap "kepatuhan" sebagai faktor utama dalam menilai perilaku siswa. Dalam rapor siswa, kalimat pertama hampir selalu: Bersikap baik, patuh, dan taat disiplin. Dengan demikian, orang-orang secara tidak sadar melatih siswa dengan cara tersebut, dan menjadi baik, patuh, dan taat disiplin dengan baik adalah "hasil" siswa.

Penulis artikel, pengacara sekaligus jurnalis Phan Van Tan. Foto: DV

Siswa berada di bawah tekanan nilai ujian dari dua pihak: guru dan orang tua. "Menghafal pelajaran" adalah tugas yang terus-menerus, mendesak siswa - siswa yang baik tentu saja mereka yang mengerjakan tugas ini dengan sangat baik. Seiring waktu, hal itu menjadi kebiasaan, alam bawah sadar, menyebabkan siswa yang baik menjadi orang yang hanya tahu bagaimana "menurut" - tidak lagi berani memikirkan kreativitas.

Orang-orang sukses membutuhkan banyak keterampilan, dan belajar hanyalah salah satunya. Kita sering berpikir bahwa hasil belajar adalah segalanya, tetapi kenyataannya tidak sepenuhnya demikian. Penyakit "kepatuhan" membuat pembelajar terbiasa patuh, hanya tahu cara patuh, sehingga mereka kurang mampu berpikir kreatif dan berinovasi.

Tidak ada yang salah dengan bersikap patuh, tetapi hal itu sebagian menunjukkan bahwa kita melatih orang-orang yang hanya tahu cara patuh dan mengikuti. Sementara itu, tujuan era sosialis 4.0 saat ini menuntut siswa untuk aktif, mandiri, dan kreatif dalam memperoleh pengetahuan.

Begitulah, "kepatuhan" telah menjadi penyakit kronis yang menjangkiti guru dan murid. Penyakit ini serius, dan sulit untuk mengubah kehidupan individu dan masyarakat. Setelah terinfeksi penyakit ini, seiring waktu, akan terbentuk rasa ketergantungan dan kepasifan dalam diri setiap individu.

Jadi apa yang harus kita lakukan untuk menyembuhkan penyakit ini, agar setiap hari di sekolah menjadi hari yang membahagiakan bagi siswa, dan agar sekolah menjadi tempat yang mendatangkan kebahagiaan bagi siswa, bukan sekadar nilai?

Untuk membangun sekolah bahagia, hal yang paling sulit adalah mengubah konsep guru dan administrator, pertama-tama tentang tujuannya, bukan hanya menjadi baik dan patuh, tetapi melatih siswa menjadi mandiri, dinamis, kreatif, kritis dan memungkinkan mereka mengekspresikan diri.

Sulit, tetapi perlu, untuk mengatasi konsep ini demi generasi masa depan yang cukup tangguh untuk mengatasi tantangan era industri 4.0. Hal ini menuntut guru dan orang tua untuk bekerja sama dan saling mendampingi menuju masyarakat yang kaya akan orang-orang sukses—berbakat dan kreatif, berkembang—yang mampu mengubah dunia .

Guru dan orang tua bekerja sama untuk membantu siswa secara bertahap mengembangkan kualitas-kualitas berikut: Stabilitas emosional dan perkembangan emosional; Proaktif, kemampuan untuk berpikir cermat dan bertindak sendiri; Kemampuan beradaptasi dan bersosialisasi; Kemampuan untuk mengembangkan pengetahuan sendiri dan mengembangkan kapasitas intelektual.

Bila guru dan orang tua bekerja sama mempengaruhi peserta didik agar membentuk sifat-sifat tersebut di atas dan berkembang secara seimbang, maka peserta didik, baik yang baik maupun yang tidak baik, akan mengikuti urutan perkembangan yang benar dan akan lebih berpeluang untuk meraih keberhasilan dalam kehidupan.

Sekretaris Jenderal Nguyen Phu Trong, Sekretaris Komisi Militer Pusat, menyampaikan pidato pengarahan Konferensi Komisi Militer Pusat ke-6, periode 2020-2025. Foto: Surat Kabar Tentara Rakyat

Jika kita tinjau lebih luas lagi, ketika seorang anak terjangkit "penyakit kepatuhan" dari sekolah, kelak ketika ia menjadi warga masyarakat, besar kemungkinan ia juga akan menjadi pegawai negeri yang hanya tahu bagaimana "patuh" dan "tunduk" kepada atasannya, apa pun keadaan dan kondisinya...

Hal ini tidak saja menghancurkan kreativitas orang tersebut tetapi juga buruk bagi perkembangan organisasi, lembaga, unit... ketika tempat tersebut kekurangan kritik yang diperlukan, yang juga merupakan kekuatan pendorong bagi perkembangan.

Ingat, dalam pidatonya di Konferensi Komisi Militer Pusat ke-6, masa bakti 2020 - 2025, Sekretaris Jenderal, Sekretaris Komisi Militer Pusat Nguyen Phu Trong menekankan pekerjaan pelatihan dan pembinaan kader militer, merangkum konsep "7 tantangan" termasuk: Berani berpikir, berani berbicara, berani bertindak, berani bertanggung jawab, berani berinovasi, berani menghadapi kesulitan dan tantangan dan berani bertindak untuk kebaikan bersama.

Makna dari konsep "7 tantangan" ini adalah memacu semangat inovasi, keberanian, kreativitas, dan pembaharuan bagi setiap individu, kader, dan aparatur negara, untuk mengatasi pola pikir yang konservatif, stagnan, dan lamban dalam memperbarui diri... demi tujuan dan kemaslahatan bersama.

Kepatuhan tidaklah buruk, namun ketika "kepatuhan" menjadi "penyakit kronis", lama kelamaan akan menciptakan manusia yang takut berinovasi, tidak berani menghadapi tantangan dan kesulitan untuk bereksplorasi, mendorong pembangunan, dan maju.

Masyarakat yang maju dan bangsa yang kuat membutuhkan orang-orang yang kreatif, ide-ide yang dinamis, dan aspirasi yang tak terbatas... bukan orang-orang yang selalu pasif "patuh".

Sumber: https://danviet.vn/khi-vang-loi-thanh-benh-kinh-nien-20240702140036949.htm