Dorong bisnis untuk berinvestasi dalam pendidikan sosial

Pada pagi hari tanggal 25 November, selama diskusi di Kelompok 15 (Delegasi Majelis Nasional provinsi Phu Tho dan Dak Lak) tentang proyek Kebijakan Investasi untuk Program Target Nasional tentang Modernisasi dan Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Pelatihan untuk periode 2026 - 2035, beberapa pendapat menyarankan bahwa Pemerintah harus memiliki mekanisme dan kebijakan untuk mendorong dunia usaha berinvestasi dalam pendidikan sosial untuk mengurangi sumber daya bagi anggaran negara.

Mengidentifikasi fokus dan titik alokasi investasi utama

Menanggapi Kebijakan Investasi Program Target Nasional Modernisasi dan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelatihan periode 2026-2035, Sekretaris Komite Partai Provinsi sekaligus Delegasi Majelis Nasional Provinsi Phu Tho, Truong Quoc Huy, mengatakan bahwa Pemerintah perlu mengevaluasi kembali sumber daya investasi untuk pendidikan dan kesehatan. Saat ini, daerah terutama bergantung pada pendapatan asli daerah dan dukungan pemerintah pusat, tetapi tidak semua provinsi dapat memenuhi pendapatan dari pemanfaatan lahan. Oleh karena itu, perlu diidentifikasi fokus dan poin-poin penting dalam alokasi investasi.

Delegasi Majelis Nasional Truong Quoc Huy ( Phu Tho ) berpidato. Foto: Xuan Quy

Pendirian 18 sekolah pelatihan vokasi merupakan tujuan yang ditetapkan dalam rencana modernisasi pendidikan, yang berfokus pada pembangunan 18 sekolah berkualitas tinggi di bidang pendidikan vokasi. Namun, para delegasi menekankan bahwa sistem sekolah harus terhubung erat dengan dunia usaha dan pemberi kerja untuk memberikan pelatihan sesuai kebutuhan, sehingga menghindari pemborosan sumber daya.

Ikhtisar sesi diskusi di Grup 15. Foto: Xuan Quy

Selain melaksanakan Program Target Nasional untuk memodernisasi dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan dengan sumber daya investasi publik, para delegasi mengusulkan untuk mengkaji model investasi publik dengan pengelolaan swasta guna mengurangi biaya, sumber daya operasional, dan meningkatkan efisiensi. Pada saat yang sama, perlu melengkapi kebijakan preferensial bagi bisnis yang berinvestasi di bidang pendidikan dan kesehatan , seperti insentif pajak penghasilan badan, pajak penghasilan pribadi, kredit, dll., untuk mendorong partisipasi bisnis yang lebih besar.

Terkait mekanisme prioritas dana tanah bersih untuk menarik investor di sektor kesehatan dan pendidikan, Wakil Majelis Nasional Truong Quoc Huy mengusulkan agar Majelis Nasional mempertimbangkan amandemen dan penambahan ketentuan dalam Undang-Undang Pertanahan 2024 untuk meningkatkan efektivitas dana tanah bersih bagi proyek pendidikan dan kesehatan. Delegasi mengusulkan amandemen dan penambahan ketentuan untuk kasus-kasus di mana proyek menggunakan tanah dari dana tanah yang dikelola oleh lembaga dan organisasi negara sebagaimana diatur dalam Klausul 1 Pasal 217 Undang-Undang Pertanahan, yaitu kasus sewa tanah dengan pemungutan sewa tanah tahunan, dan pelaksanaan lelang untuk memilih investor sesuai peraturan.

Terkait rancangan Resolusi yang menetapkan sejumlah mekanisme dan kebijakan untuk menghilangkan kesulitan dan hambatan dalam penyelenggaraan pelaksanaan Undang-Undang Pertanahan, diusulkan penambahan Pasal 9 setelah Pasal 8, Pasal 4: “9. Untuk proyek investasi di bidang pendidikan, kesehatan, kebudayaan, olahraga, dan lingkungan hidup yang menggunakan tanah dari dana pertanahan yang dikelola oleh instansi dan organisasi negara sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1, Pasal 217 Undang-Undang Pertanahan, yang menyewa tanah dengan pemungutan sewa tahunan, lelang dilakukan untuk memilih investor. Untuk proyek investasi yang menggunakan dana pertanahan, dalam hal Negara menyewa tanah setiap tahun dari dana pertanahan yang dikelola oleh instansi dan organisasi negara, tidak diperbolehkan beralih ke bentuk sewa tanah dengan pembayaran sewa tanah sekaligus untuk seluruh masa sewa”.

Selain itu, delegasi Truong Quoc Huy juga mengusulkan penyesuaian Pasal 9, Pasal 4 menjadi Pasal 10; sekaligus melengkapi ketentuan kasus peralihan dalam Pasal ini sebagai berikut: “f) Bagi proyek penanaman modal di bidang pendidikan, kesehatan, kebudayaan, olahraga, dan lingkungan hidup yang menggunakan tanah dari dana pertanahan yang dikelola oleh badan dan organisasi negara sebagaimana diatur dalam Pasal 1, Pasal 217 Undang-Undang Pertanahan, yang menyewa tanah dan memungut sewa tanah tahunan, dan telah disetujui oleh badan negara yang berwenang pada prinsipnya untuk penanaman modal dalam bentuk pemilihan penanam modal melalui lelang, tetapi belum memilih penanam modal (atau sedang menyelenggarakan pemilihan penanam modal), wajib tetap melaksanakan prosedur pemilihan penanam modal sesuai dengan ketentuan Resolusi ini”.

Delegasi Majelis Nasional Cam Ha Chung (Phu Tho) berpidato. Foto: Xuan Quy

Wakil Majelis Nasional, Cam Ha Chung (Phu Tho), menyarankan agar Program tersebut menetapkan mekanisme yang jelas untuk mendorong perusahaan berinvestasi dalam pendidikan sosial melalui insentif lahan, kredit, dan prosedur administratif guna membuka sumber daya. Delegasi tersebut juga menekankan bahwa penyaluran Program Target Nasional masih memiliki banyak masalah, sehingga Pemerintah perlu menetapkan subjek, isi, norma, dan proses pelaksanaan agar daerah memiliki dasar pelaksanaan. Delegasi tersebut menyarankan tingkat penyesuaian yang fleksibel sebesar 25%, tergantung pada kapasitas penyeimbangan anggaran masing-masing daerah.

Memastikan akses pendidikan yang adil, memprioritaskan daerah tertinggal

Menurut Wakil Majelis Nasional Nguyen Thi Thu Nguyet (Dak Lak), kebutuhan untuk memastikan keadilan dalam akses pendidikan antardaerah, terutama daerah terpencil, perbatasan dan kepulauan, sangat mendesak. Di Dak Lak, meskipun ada perhatian dan arahan, kualitas pendidikan belum meningkat secara signifikan selama bertahun-tahun. Delegasi mengatakan bahwa perlu untuk menganalisis secara cermat penyebabnya, mempertimbangkan faktor internal staf manajemen dan guru, serta rasionalitas dalam mengalokasikan sumber daya investasi, dan apakah ada peta jalan prioritas khusus untuk daerah tertinggal. Sementara itu, proporsi daerah etnis minoritas masih cukup besar, dan orang-orang memiliki mentalitas menunggu dan mengandalkan dukungan negara. Oleh karena itu, dalam proses pelaksanaan tujuan ini, Pemerintah perlu secara jelas memprioritaskan daerah tertinggal, daerah etnis minoritas, daerah perbatasan dan kepulauan untuk memastikan akses yang adil terhadap pendidikan.

Delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Thu Nguyet (Dak Lak) berbicara. Foto: Xuan Quy

Selain itu, Pemerintah perlu berfokus pada pemilihan daerah untuk membangun ekosistem pembelajaran terbuka, pengembangan materi pembelajaran, data nasional, platform, tata kelola cerdas, dan model kelas teknologi kunci di sekolah untuk memimpin implementasi transformasi digital di sekolah dari Program Target Nasional. Selain itu, perlu memperhatikan strategi investasi sumber daya manusia, peningkatan kualitas guru melalui etika profesi dan tanggung jawab guru yang terkait dengan pelatihan. Oleh karena itu, diperlukan strategi pelatihan guru jangka panjang, terutama di daerah tertinggal, yang mencakup mekanisme yang kuat untuk menarik bakat-bakat berbakat ke sektor pendidikan dan meningkatkan kualitas pendidikan.

Senada dengan pandangan delegasi tentang sosialisasi pendidikan, delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Thu Nguyet juga mengusulkan agar ada mekanisme dan kebijakan yang mendorong dunia usaha untuk berinvestasi dalam pendidikan sosialisasi guna mengurangi sumber daya anggaran negara seperti: pembebasan dan pengurangan pajak, serta dukungan sumber daya tertentu.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/khuyen-khich-doanh-nghiep-dau-tu-xa-hoi-hoa-giao-duc-10397030.html