Sebagai orang tua dan guru, saya sepenuhnya mendukung pelarangan telepon seluler di sekolah.

điện thoại - Ảnh 1. — Siswa SMA di Kota Ho Chi Minh menggunakan ponsel di luar gerbang sekolah - Foto: TTD

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh baru saja mengusulkan pelarangan penggunaan ponsel oleh siswa selama jam istirahat dan selama kegiatan belajar mengajar di sekolah. Siswa hanya diperbolehkan menggunakan ponsel ketika guru mata pelajaran mengizinkan mereka mengerjakan tugas di kelas.

Sebagai orang tua dan guru, saya sepenuhnya setuju dengan usulan ini.

Bahkan, beberapa sekolah memiliki peraturan ketat yang melarang siswa menggunakan telepon seluler selama waktu belajar dan bermain di sekolah.

Banyak sekolah dilengkapi dengan lemari telepon. Di awal kelas, siswa menyerahkan semua telepon mereka kepada pengawas kelas, memasukkannya ke dalam lemari, dan menguncinya. Setelah sekolah selesai, siswa akan mengambil kembali telepon mereka agar dapat menghubungi orang tua untuk mengambilnya atau memesan layanan transportasi online. Ini ide yang bagus, dan orang tua mendukungnya karena penggunaan telepon di kelas dapat mengganggu siswa dalam belajar.

Tetapi tidak semua sekolah bergerak cepat dan mendesak untuk membatasi ketergantungan siswa pada perangkat teknologi.

Oleh karena itu, kami berharap usulan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh akan segera menjadi kenyataan: melarang telepon untuk memulihkan koneksi!

Mari kita lihat kembali realitasnya, berapa banyak siswa yang memiliki cukup disiplin dan kesadaran diri untuk menyimpan "ponsel" mereka di dalam tas dan fokus belajar?

Beberapa siswa akan mengubah telepon pintar menjadi alat bantu belajar yang ampuh, sementara sisanya akan tersesat di dunia virtual.

Bila layar ponsel terus-menerus berkedip, bisakah anak-anak fokus menyelesaikan pekerjaan rumah, kegiatan kelompok, atau memperhatikan instruksi guru atau jawaban teman?

Ponsel tidak hanya menyebabkan hilangnya koneksi dengan pembelajaran, tetapi juga menyebabkan siswa kehilangan koneksi dengan guru dan teman-teman di kelas.

Facebook penuh dengan like, TikTok penuh dengan video-video konyol, dan permainan daring penuh dengan daya tarik, yang akan selalu membuat mata anak-anak terpaku pada layar dan telinga mereka tidak mendengarkan suara-suara kehidupan nyata.

Sulit bagi kita, orang dewasa, untuk tidak tersesat di dunia maya, apalagi anak-anak yang "belum kenyang dan belum khawatir". Saat istirahat tanpa guru, siswa pasti asyik berselancar di internet dan bermain gim.

Dunia maya penuh dengan godaan dan risiko yang tidak dapat diduga.

Tanpa bimbingan dan dukungan yang tepat dari orang dewasa, anak-anak dengan mudah menjadi mangsa empuk penipuan dan berita bohong. Perkenalan singkat dengan orang asing di internet mendorong anak-anak yang kurang informasi untuk kabur dari rumah, putus sekolah, dan mencari pekerjaan mudah dengan gaji tinggi.

Tulisan-tulisan yang mengarang cerita negatif ibarat asap beracun yang merasuki pikiran anak muda dan merusak nilai-nilai kehidupan banyak anak muda.

Dan kasus-kasus kekerasan di sekolah muncul dari internet itu sendiri. Dari beberapa komentar negatif dan beberapa suka, kasus-kasus itu dengan cepat berubah menjadi perkelahian antar geng yang direkam dengan ponsel, disertai tawa keras dan kata-kata kasar.

Betapa banyaknya kisah indah di sekolah yang terlewatkan saat anak-anak asyik dengan layar ponsel.

Pertanyaan dari teman-teman ketika melihat tatapan mata yang sendu; guyonan menggoda di usia "setan pertama, roh kedua, murid ketiga"; pertandingan sepak bola yang seru dengan sorak-sorai; sekumpulan kepala yang berkerumun bermain voli, kelereng, kartu remi, engklek… selalu menjadi perekat yang mengikat persahabatan.

Hanya ketika layar ponsel berkurang, persahabatan siswa akan memiliki kesempatan untuk tumbuh subur.

Oleh karena itu, usulan pelarangan penggunaan telepon seluler saat jam istirahat dan kegiatan belajar mengajar di sekolah perlu segera dilaksanakan agar peserta didik dapat kembali mengikuti pelajaran, berinteraksi dengan teman, dan berinteraksi dengan kebaikan di lingkungan sekolah.