Berjuang antara biaya klub dan menjemput anak-anak

TP - Mulai tahun ajaran 2025-2026, kebijakan pembelajaran 2 sesi/hari akan diterapkan secara luas dengan harapan dapat mengurangi tekanan, membantu siswa memiliki lebih banyak waktu untuk bermain dan melatih keterampilan. Namun, kenyataannya, setelah seminggu penerapan, banyak orang tua yang khawatir ketika anak-anak mereka pulang sekolah pukul 15.00. Sementara itu, kegiatan pengembangan keterampilan, olahraga, atau klub seringkali dikenakan biaya, sehingga mereka harus mengatur atau mencari cara untuk menjemput anak-anak mereka lebih awal.

Báo Tiền Phong•14/09/2025

Setelah upacara pembukaan, sekolah-sekolah mulai menyusun jadwal mereka sesuai dengan program tahun ajaran baru. Setelah seminggu pelaksanaan, banyak orang tua yang menyampaikan pendapat mereka tentang sistem dua sesi belajar/hari yang menyebabkan banyak masalah dan ketidaknyamanan dalam menjemput dan mengantar anak-anak mereka.

Ibu Do Hong Loan di Distrik Ha Dong (Hanoi) menceritakan bahwa jadwal anaknya di kelas 6 SMP setempat hanya 6 jam pelajaran sehari. Ada 4 jam pelajaran di pagi hari, 2 jam pelajaran di sore hari, dan siswa pulang sekolah pukul 15.25. Pada sore hari, sesuai jadwal, siswa melanjutkan pelajaran mata pelajaran dasar seperti Matematika, Bahasa Inggris, Sastra, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kegiatan Pengalaman Sastra... "Pukul 15.25, anak pulang sekolah sementara orang tua pulang kerja pukul 05.00, dan perusahaannya jauh. Oleh karena itu, mau tidak mau, anak harus mendaftar di klub terkait atau belajar mata pelajaran tambahan di dekat sekolah sambil menunggu orang tua menjemput," ujar Ibu Loan.

Di forum, banyak orang tua yang mengomentari peraturan tidak lebih dari 7 sesi per hari untuk mengurangi tekanan pada siswa, sehingga mereka dapat bermain dan berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler sebelum pulang. Kenyataannya, masih ada sekolah yang menjadwalkan 5 sesi di pagi hari dan 2 sesi di sore hari untuk melaksanakan program bersama atau membayar biaya penitipan anak. Pulang sekolah setelah pukul 15.00 terlalu pagi, banyak orang tua tidak dapat mengatur pekerjaan mereka untuk menjemput dan mengantar anak-anak mereka, sehingga mereka harus menyewa bantuan, yang menimbulkan biaya tambahan.

Sesuai pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang pengajaran 2 sesi/hari untuk sekolah dasar, setiap hari diatur tidak lebih dari 7 pelajaran, dengan durasi 35 menit per pelajaran. Pada pagi hari, menyelenggarakan pengajaran materi Program Pendidikan Umum; pada sore hari, menyelenggarakan kegiatan konsolidasi bagi siswa untuk melengkapi materi pembelajaran, pendidikan STEM/STEAM, budaya membaca, pendidikan keterampilan hidup, dan olahraga... Pada jenjang sekolah menengah, setiap hari tidak lebih dari 7 pelajaran, dengan durasi 45 menit per pelajaran. Pada pagi hari, siswa belajar sesuai program dan pada sore hari, meninjau dan membimbing siswa yang belum memenuhi persyaratan; membina siswa berprestasi; menyelenggarakan tinjauan bagi siswa untuk mengikuti ujian masuk kelas 10; keterampilan hidup...

Ketika pembelajaran intensif ada biayanya

Ibu Phan Thi Xuan Thu, Kepala Sekolah Dasar Phuc Dong ( Hanoi ), mengatakan bahwa menurut peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, siswa dari kelas 1 sampai 5 belajar 25-30 jam pelajaran/minggu, namun, sekolah tersebut kesulitan untuk membangun rencana pengajaran 32 jam pelajaran/minggu, jadi akan ada 2 hari dengan 7 jam pelajaran; 3 hari dengan 6 jam pelajaran. Dengan hari 6 jam pelajaran, siswa akan meninggalkan sekolah pada pukul 3:20 sore dan dengan hari 7 jam pelajaran, siswa akan meninggalkan sekolah pada pukul 4:20 sore, yang merupakan jadwal yang benar. Untuk mengatur seperti itu, sekolah memanfaatkan staf pengajar yang tersedia untuk meningkatkan dari 2 jam pelajaran pendidikan jasmani menjadi 3 jam pelajaran/minggu; meningkatkan dari 1 jam pelajaran Seni Rupa dan Musik menjadi 2 jam pelajaran/minggu, dan menambahkan 1 jam pelajaran Teknologi Informasi lagi bagi siswa kelas satu untuk berkenalan.

Menurut Ibu Thu, upaya untuk menyediakan lebih banyak kelas bagi siswa guna meningkatkan kemampuan musik, seni rupa, pendidikan jasmani... dengan guru dari sekolah itu sendiri juga bertujuan untuk mengurangi beban biaya asosiasi. Namun, sekolah terpaksa "dengan cermat" mengalokasikan biaya untuk membayar guru dan tidak menyelenggarakan program asosiasi seperti STEM, Bahasa Inggris, Matematika, dan Bahasa Inggris ke dalam pengajaran karena sebelumnya, ketika kebijakan tersebut diusulkan, hanya sekitar 60% orang tua yang setuju. Program asosiasi hanya akan dilaksanakan jika hampir 100% orang tua setuju karena jadwal kelas tidak dapat dihindari. Mereka yang tidak berpartisipasi berada dalam situasi yang sulit, sehingga sebagian besar orang tua mengatur untuk menjemput anak-anak mereka lebih awal.

Dengan program yang ada saat ini, kebijakan mengajar 2 sesi/hari cukup masuk akal. Menurut Ibu Thu, komunikasi perlu ditingkatkan agar orang tua memahami bahwa program ini sulit dipadatkan dalam satu sesi dan anak-anak membutuhkan waktu bermain. Solusi untuk mengatasi kesulitan menjemput dan mengantar anak orang tua adalah sekolah membuka perpustakaan dan menerapkan model penitipan anak sepulang sekolah dengan biaya rendah 12.000 VND/jam. Dengan demikian, anak-anak yang belum dijemput orang tua dapat tetap duduk di kelas untuk menyelesaikan tugas mereka yang belum selesai di siang hari atau bermain di lingkungan yang aman dengan pengawasan guru.

Ibu Tran Thi Huong, Kepala Sekolah Dasar Van Bao, mengatakan bahwa di tingkat dasar, Hanoi telah menerapkan sistem 2 sesi/hari selama bertahun-tahun. Selain program Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Sekolah Dasar Van Bao juga memiliki program lanjutan, sehingga memastikan sekolah berakhir sekitar pukul 4:30. Namun, dengan sekolah lain, sesuai jadwal, setiap hari memiliki 6-7 sesi, siswa mengakhiri sekolah lebih dari 15 jam untuk membantu siswa memiliki waktu bermain, melatih keterampilan hidup, bahasa asing, dll. Dengan program saat ini, dengan durasi seperti itu, sekolah terpaksa menyelenggarakan dan mengoordinasikan klub yang berkaitan dengan musik, seni rupa, aerobik, menari, dll., tetapi orang tua harus membayar iuran agar anak-anak mereka dapat berpartisipasi. Klub di sekolah saat ini diselenggarakan secara sukarela. Setiap anak yang tidak berpartisipasi dan mengakhiri sekolah lebih dari 15 jam juga merupakan kesulitan dan tantangan bagi orang tua dalam menjemput dan mengantar anak-anak.

Bu Huong, misalnya, sekolah dapat membuat perpustakaan terbuka dengan banyak sudut baca; lapangan basket... agar siswa dapat bermain sepak bola dengan nyaman sepulang sekolah. Tidak perlu setiap siswa harus mendaftar klub sepulang sekolah. Ada orang tua yang bekerja jauh dan datang menjemput anak-anak mereka pukul 18.00, tetapi para siswa tetap memiliki ruang bermain yang aman di balik gerbang sekolah.

Perlu menambah lapangan olahraga agar siswa dapat bermain secara gratis setelah jam sekolah.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi Tran The Cuong mengatakan bahwa tahun ajaran ini, daerah tersebut akan melaksanakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari di tingkat dasar 100%; di tingkat sekolah menengah dan atas, akan dilaksanakan di sekolah-sekolah dengan fasilitas dan staf yang memadai untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mengembangkan kapasitas, kualitas dan keterampilan siswa secara komprehensif. Dalam menghadapi kenyataan bahwa sekolah-sekolah kekurangan beberapa mata pelajaran khusus seperti: Musik, Seni Rupa, Pendidikan Jasmani dan Olahraga... Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah mengarahkan rencana terpadu untuk mengundang penyanyi, seniman, pelukis... untuk berkolaborasi dalam pengajaran, memenuhi beragam kebutuhan pembelajaran di sesi ke-2 di sekolah-sekolah. Departemen juga mengharuskan komune, lingkungan dan sekolah untuk meninjau kondisi fasilitas, staf, dan mensurvei keinginan orang tua untuk mengembangkan rencana pelaksanaan yang sesuai dan efektif.

Kepala sekolah di beberapa sekolah menengah di Hanoi meyakini bahwa mendorong pengajaran 2 sesi/hari di tingkat sekolah menengah dan menambah jam pelajaran keterampilan hidup, kecerdasan buatan (AI), STEM, dan seni untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan siswa adalah hal yang tepat. Namun, sekolah saat ini kekurangan guru yang memadai. Oleh karena itu, untuk menerapkannya, diperlukan peta jalan, pelatihan, rekrutmen guru, dan pemberian tunjangan yang memadai.