Mengajar adalah profesi yang sederhana.

Kita terus berbicara tanpa henti tanpa tahu apa yang dipikirkan pendengar, bagaimana mereka menanggapinya, apakah mereka benar-benar memperhatikan atau hanya berpura-pura memperhatikan sementara pikiran mereka melayang ke tempat lain. Mereka setuju dengan kita atau mengutuk kita dalam hati, kita tidak tahu.

Mengajar adalah salah satu profesi yang dengan mudah memberi kita ilusi itu. "Mitra" kita adalah kelas yang terdiri dari puluhan orang, bertatap muka setiap jam, setiap hari, setiap bulan. Mengutip Jean-Paul Sartre, kita adalah "orang yang diawasi" di depan puluhan pasang mata, kalimat yang terbata-bata, gestur yang menyimpang, sikap merendahkan, dan superioritas tidak dapat dengan mudah lepas dari "kendali" pasangan kita.

Para biksu yang berkhotbah atau mengajar memiliki prestise Buddha atau Tuhan di atas mereka, merekalah yang menyampaikan atau berbicara atas nama keyakinan dan etika agama. Para petugas propaganda memiliki kekuatan resolusi di belakang mereka, mereka hanya menjelaskan atau mengilustrasikan konten yang tersedia agar mudah dipahami. Sementara itu, para guru hanya memiliki jaminan pengetahuan, kebenaran ilmiah , dan fakta sejarah.

Ketika seorang guru mengajarkan teorema matematika, hukum fisika, atau reaksi kimia kepada murid-muridnya, itu bukanlah sesuatu yang ia ciptakan sendiri, melainkan sesuatu yang ia pelajari dari guru-guru sebelumnya atau dikumpulkan dari buku dan dokumen. Ketika seorang profesor mengajarkan sejarah filsafat atau sastra kepada murid-muridnya, itu bukanlah ciptaannya sendiri, melainkan sesuatu yang ia kumpulkan dari khazanah budaya bangsa dan kemanusiaan.

Oleh karena itu, para guru senantiasa memiliki rasa syukur: syukur kepada para guru, syukur kepada rekan sejawat, syukur kepada civitas akademika yang telah membangun khazanah ilmu pengetahuan, pengetahuan, dan budaya yang mereka wariskan dan wariskan kepada generasi mendatang. Tanpa mereka yang telah mendahului, bahkan guru yang paling berbakat pun tidak akan mampu melaksanakan tugasnya. Sebagai balasannya, para guru akan memberikan kontribusi kecil bagi pencapaian penelitian dan pengalaman mengajar bersama rekan-rekan mereka untuk diwariskan kepada generasi mendatang.

Seorang guru akan mengkhianati panggilannya jika ia menyampaikan kebohongan, jika ia mengatakan hal-hal yang tidak ia yakini. Bahkan dengan kebenaran yang nyata sekalipun, seorang guru tidak akan memenuhi misinya jika ia mencoba memaksakannya kepada murid-muridnya tanpa bukti dan persuasi; terutama di universitas, ketika para mahasiswa telah mencapai usia dewasa dan mampu menerima serta mengevaluasi ilmu yang diajarkan sekolah.

Mengatakan bahwa pendidikan modern berpusat pada siswa bukan berarti meremehkan peran guru. Guru selalu menjadi orang yang mengatur kelas, orang yang menetapkan tujuan pelajaran dan mata pelajaran; tetapi tidak melakukannya untuk siswa. Jalan menuju tujuan tersebut bergantung pada karakteristik, psikologi, kepribadian, dan "horison penantian" siswa. Siswa bukanlah penerima pelajaran yang pasif, melainkan penerima yang aktif. Guru perlu menumbuhkan dalam diri mereka kemampuan untuk memilih, berpikir kritis, dan semangat berdebat.

Di dunia saat ini, siswa dapat mengakses berbagai sumber informasi, baik dari buku, surat kabar, maupun internet. Mereka dapat memverifikasi pengetahuan, argumen, dan ide yang disampaikan guru. Mereka tahu bagaimana membandingkan teori dengan kenyataan, dan jika mereka menemukan kontradiksi atau kepalsuan, mereka akan kecewa, bahkan mengalami krisis. Oleh karena itu, guru tidak boleh berpikir bahwa "reputasi" mereka akan menjamin keberhasilan perkuliahan.

Barangkali, yang tidak dapat dibuktikan oleh siswa di mana pun selain di podium adalah dedikasi, integritas, dan keadilan guru. Pujian atau kritik yang tidak adil, atau nilai yang bias, dapat menghancurkan keyakinan siswa akan keadilan. Jika keadilan tidak ditanamkan di sekolah, sulit untuk menanamkannya di masyarakat.

Mengajar bukan hanya ilmu, transfer ilmu, tetapi juga seni. Guru selalu mempertanyakan nurani profesionalnya, apa yang benar, apa yang perlu dilakukan, apa yang perlu dikatakan kepada siswa.

Oleh karena itu, mengajar adalah profesi yang senantiasa menuntut kerendahan hati. Guru juga merupakan pembelajar sepanjang hayat. Dan guru juga senantiasa diuji oleh siswa dan masyarakat, hingga pensiun dan bahkan mungkin setelah pensiun.

Sumber: https://thanhnien.vn/nghe-day-hoc-la-mot-nghe-khiem-ton-185901736.htm