Resolusi 71 menyerukan kerangka kerja kapasitas AI nasional untuk mengembangkan AI bagi siswa

GD&TĐ - Sasaran peningkatan kapasitas kecerdasan buatan (AI) bagi siswa sekolah menengah telah ditetapkan dalam Resolusi 71-NQ/TW Politbiro.

Meningkatkan keterampilan AI sejak SMA

Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan telah menetapkan tujuan untuk mencapai hasil awal dalam meningkatkan kapasitas teknologi, kecerdasan buatan (AI), dan kemampuan bahasa Inggris di tingkat menengah pada tahun 2030.

Sasaran ini mendapat perhatian besar dari para pendidik dan peneliti. Hal ini dianggap sebagai orientasi strategis, tetapi juga membutuhkan solusi yang spesifik dan sinkron agar implementasinya efektif.

Dari perspektif peneliti dan pengajar Ilmu Komputer, Master Huynh Ngoc Thai Anh (Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Can Tho) meyakini bahwa Resolusi 71 telah mengidentifikasi peran AI dengan tepat. AI bukan hanya sebuah alat, tetapi juga kompetensi inti bagi pelajar dan peneliti.

MSc. Huynh Ngoc Thai Anh memperkenalkan Kerangka Kompetensi Digital AI untuk Mahasiswa dari UNESCO dan perangkat AI yang berguna untuk mendukung penelitian ilmiah.

Menurut Master Thai Anh, untuk mencapai tujuan ini secara efektif, Vietnam membutuhkan kerangka kerja kompetensi AI nasional untuk siswa di setiap jenjang. Kerangka kerja kompetensi ini harus mengikuti standar internasional seperti AI4K12, atau kerangka kerja kompetensi AI UNESCO, DigComp 2... agar terukur.

"Jika diterapkan secara sinkron, kerangka kerja kompetensi AI nasional akan membantu siswa memiliki jalur pembelajaran yang jelas: memahami prinsip, menggunakan alat, dan menciptakan produk dengan AI. Selain itu, terdapat orientasi awal tentang etika AI, sehingga siswa dapat mendekati dan menjadikannya kebiasaan," ujar Master Thai Anh.

Mempromosikan penelitian, transparansi, dan praktik

Mengenai penelitian dan inovasi, Master Thai Anh mengomentari bahwa tujuan dan visi dalam Resolusi 71 merupakan kekuatan pendorong yang sangat kuat bagi lembaga pendidikan tinggi dan pusat penelitian.

Resolusi tersebut bertujuan untuk mengangkat lembaga pendidikan tinggi agar benar-benar menjadi pusat penelitian, inovasi, dan perusahaan rintisan di negara dan kawasan.

Secara khusus, terdapat indikator-indikator spesifik yang perlu diupayakan, seperti peningkatan publikasi ilmiah internasional sebesar 12% per tahun, peningkatan registrasi dan sertifikat perlindungan paten sebesar 16% per tahun, perekrutan setidaknya 2.000 dosen luar negeri yang unggul, dan upaya untuk menempatkan banyak sekolah di peringkat regional dan dunia teratas berdasarkan bidangnya. Ini merupakan tonggak-tonggak spesifik yang perlu dicapai.

Mahasiswa Universitas Can Tho berpartisipasi dalam sesi pelatihan pengembangan kapasitas digital.

“Dari orientasi ini, universitas dan pusat penelitian dapat merencanakan ulang strategi penelitian mereka, membangun strategi untuk mengembangkan infrastruktur laboratorium, membangun kelompok penelitian khusus yang kuat serta menghubungkan penelitian interdisipliner dan antarsekolah,” saran Master Thai Anh.

Namun, MSc. Thai Anh juga menekankan perlunya mempromosikan penelitian interdisipliner dan berorientasi komunitas. AI dan ilmu data dapat menciptakan dampak yang cepat di bidang pertanian, kesehatan, lingkungan, dan kota pintar. Pemilihan topik harus mematuhi tujuan pembangunan berkelanjutan dan memiliki indikator yang jelas untuk mengukur manfaat sosial.

Selain itu, selama proses implementasi, perhatian khusus harus diberikan pada penilaian yang jujur, koreksi negatif, dan kontrol ketat terhadap kualitas keluaran, terutama pada tingkat pascasarjana.

"Menurut saya, perlu ada kerangka kerja nasional yang publik dan terverifikasi terkait kriteria etika dan integritas akademik, termasuk aturan kepenulisan, pengelolaan data dan kode sumber; transparansi dalam penggunaan AI dalam penelitian dan pengajaran; publikasi terbuka untuk topik-topik yang menggunakan anggaran publik, beserta proses penilaian dan penanganan pelanggaran yang transparan," usul Master Thai Anh.

Dari perspektif peneliti dan pendidik Huynh Ngoc Thai Anh, membangun kerangka kerja kapasitas AI nasional, mempromosikan penelitian yang terkait dengan praktik, dan memastikan transparansi dalam dunia akademis akan menjadi kunci untuk mewujudkan visi dalam Resolusi 71-NQ/TW.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html