Banyak kebijakan untuk mendukung guru di daerah etnis minoritas

Dalam beberapa tahun terakhir, Provinsi Quang Ninh telah memberikan perhatian khusus kepada staf pengajar yang bekerja di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan; membantu para guru memiliki motivasi lebih untuk mengabdi di sekolah dalam jangka panjang, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan. Hal ini juga berkontribusi signifikan terhadap pembangunan sosial-ekonomi berkelanjutan di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan di provinsi tersebut.

Sekolah Menengah Atas Quang Ha (Komune Quang Ha) diresmikan pada bulan Agustus 2025 dengan total investasi lebih dari 193,5 miliar VND. Foto: Huu Viet

Berdasarkan kebijakan Pemerintah Pusat, guru yang bekerja di sekolah khusus, daerah tertinggal, khususnya sekolah berasrama untuk etnis minoritas (PTDTNT) dan sekolah semi-asrama (PTDTBT) menikmati berbagai kebijakan preferensial sesuai peraturan Pemerintah. Khususnya, Keputusan 61/2006/ND-CP tentang kebijakan bagi guru dan administrator pendidikan yang bekerja di sekolah khusus, di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, seperti: Tunjangan preferensial sebesar 70% (DTNT), 50% (DTBT), 35% (guru yang mengajar di sekolah yang berlokasi di wilayah MN&DTTS); koefisien tunjangan tanggung jawab sebesar 0,3 dibandingkan dengan upah minimum (guru sekolah DTNT dan DTBT); ketika dikirim untuk mengikuti pelatihan profesional, teknis, dan bahasa asing, mereka mendapatkan dukungan berupa uang untuk membeli bahan ajar dan dukungan 100% untuk biaya pendidikan, perjalanan, dan perumahan. Keputusan Pemerintah Nomor 76/2019/ND-CP tanggal 8 Oktober 2019 tentang kebijakan bagi kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, pekerja dan pegawai tetap pada angkatan bersenjata (Tentara Rakyat, Kepolisian Rakyat dan Sandi Negara) yang bekerja pada daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit.

Di Quang Ninh, provinsi ini berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan di daerah etnis minoritas dan pegunungan untuk melatih sumber daya manusia yang komprehensif, termasuk memberikan perhatian kepada guru yang bekerja di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan dan kepulauan melalui resolusi, rencana dan program aksi yang sesuai dengan kenyataan.

Khususnya, Resolusi 06-NQ/TU tertanggal 17 Mei 2021 dari Komite Partai Provinsi menetapkan tugas "pembangunan sosial-ekonomi berkelanjutan yang terkait dengan jaminan pertahanan dan keamanan nasional" di komune, desa, dan dusun di wilayah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan. Dalam penerapan Resolusi 06-NQ/TU, provinsi telah berinvestasi dalam fasilitas sekolah, yang meningkatkan kondisi kerja dan kehidupan bagi guru dan siswa di wilayah etnis minoritas. Selama periode 2021-2024, seluruh provinsi telah mengalokasikan hampir 1.434 miliar VND untuk sektor pendidikan, yang banyak proyeknya berfokus pada pembangunan dan peningkatan sekolah di daerah-daerah sulit, sehingga para guru dapat memiliki lingkungan kerja yang luas dan modern.

Di samping itu, dalam melaksanakan proyek-proyek untuk meningkatkan kemampuan bahasa Vietnam, mengurangi angka perkawinan anak, meningkatkan mutu pengajaran bahasa asing, dan sebagainya, puluhan kursus pelatihan serta kursus pengembangan keterampilan dan profesional telah diselenggarakan bagi para kader dan guru di daerah etnis minoritas, sehingga meningkatkan rasa percaya diri dan kreativitas dalam mengajar.

Kebijakan dukungan praktis tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan tetapi juga memotivasi guru di daerah tertinggal.

Guru dan siswa Sekolah Dasar Ba Che (kelurahan Ba ​​Che) menyambut tahun baru 2025 - 2026.

Namun, menarik dan mempertahankan guru di daerah etnis minoritas dan pegunungan masih menghadapi banyak tantangan. Beberapa kebijakan untuk mendukung staf layanan, terutama tunjangan makan di sekolah berasrama, masih belum memadai dari segi waktu dan tingkat dukungan; kehidupan guru masih sulit karena aturan yang ada tidak sesuai dengan tekanan kerja dan kondisi khusus yang mereka hadapi.

Realitas menunjukkan bahwa, agar guru merasa aman dalam komitmen jangka panjang mereka terhadap profesi di bidang yang sulit, selain kebijakan dukungan pendapatan, perlu ada solusi tambahan mengenai perumahan, kondisi kehidupan, peluang pengembangan karier, dan pengakuan dari masyarakat.

Kebijakan mendukung guru di wilayah etnis minoritas tidak hanya bermakna kepedulian terhadap staf pengajar, tetapi juga berkontribusi langsung terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia di wilayah-wilayah yang sulit. Hal ini merupakan syarat keberhasilan pelaksanaan Resolusi 06-NQ/TU Komite Partai Provinsi Quang Ninh , menciptakan terobosan dalam pembangunan sosial-ekonomi, serta memperkuat pertahanan dan keamanan nasional di komune, desa, dan dusun di wilayah pegunungan, perbatasan, dan kepulauan.

Dengan perhatian menyeluruh dari Pusat hingga tingkat daerah, disertai upaya para staf pengajar, pendidikan di daerah etnis minoritas di Quang Ninh secara bertahap meningkat, memberikan kontribusi penting dalam perjalanan membangun provinsi yang semakin kaya, beradab, dan modern.

Hoai Minh

Sumber: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tao-dong-luc-phat-trien-3375982.html