Banyak usulan untuk menyelesaikan kebijakan di pusat pendidikan khusus

GD&TĐ - Kelompok kerja Departemen Guru dan Manajer Pendidikan mendengarkan banyak usulan untuk menyelesaikan rezim pusat pendidikan khusus.

Masih banyak kesulitan di pusat pendidikan khusus.

Pada tanggal 18 September, delegasi kerja dari Departemen Guru dan Manajer Pendidikan ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ) yang dipimpin oleh Wakil Direktur Pham Tuan Anh mengadakan sesi kerja di Pusat Dukungan Pengembangan Pendidikan Inklusif di Provinsi Vinh Long (Pusat).

Konten kerja difokuskan pada survei dan peninjauan posisi pekerjaan, standar jabatan profesional, dan kebijakan di unit tersebut.

Wakil Direktur Pham Tuan Anh menekankan bahwa sektor pendidikan berada dalam konteks baru yang mendesak dan kritis, terutama sejak dikeluarkannya Resolusi 71. Hal ini menuntut sistem kebijakan, guru, manajer, dan lembaga pendidikan untuk mendapatkan perhatian penuh dan melaporkan secara menyeluruh keterbatasan dan kekurangan yang ada di Pusat.

Bapak Nguyen Hoang Phuc - Direktur Pusat Dukungan Pengembangan Pendidikan Inklusif , Provinsi Vinh Long melaporkan pada pertemuan tersebut.

Melaporkan kepada kelompok kerja, Bapak Nguyen Hoang Phuc, Direktur Pusat, mengatakan bahwa unit tersebut masih menghadapi banyak kesulitan dan keterbatasan. Beberapa posisi profesional khusus belum terisi penuh; pegawai negeri sipil tidak memiliki gelar profesional mereka sendiri, dan gelar umum tidak secara akurat mencerminkan kemampuan mereka.

Rezim dan tunjangan bagi manajer dan guru saat ini ditetapkan secara tersebar di banyak dokumen, terutama diterapkan pada sekolah khusus, daerah tertinggal atau fasilitas pelatihan kejuruan, tanpa instruksi khusus.

Kebijakan baru tentang pendidikan bagi penyandang disabilitas menetapkan fungsi, tugas, dan organisasi pusat, tetapi belum dikaitkan dengan tunjangan. Pusat ini juga belum memiliki kerangka kerja jabatan sendiri, sehingga harus menerapkan peraturan untuk lembaga pendidikan umum. Kurangnya kode jabatan menyebabkan banyak guru salah diklasifikasikan berdasarkan kualifikasi mereka, sehingga sulit untuk dikelola dan dipindahkan saat dibutuhkan.

Banyak saran dan rekomendasi

Dengan mempertimbangkan kekurangan-kekurangan di atas, Bapak Vo Van Luyen, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Vinh Long, mengusulkan beberapa hal, seperti: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera mengkaji dan menerbitkan dokumen yang mengatur secara menyeluruh posisi jabatan dan struktur pegawai negeri sipil berdasarkan jabatan profesional. Menetapkan jumlah pegawai dan kerangka kerja posisi jabatan terpisah untuk pusat-pusat, yang sesuai dengan karakteristik spesifik.

Bapak Vo Van Luyen, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, mengusulkan banyak gagasan kepada delegasi kerja.

Pada saat yang sama, perlu dilakukan penelitian dan penyusunan peraturan tentang jabatan profesional bagi pejabat di pusat-pusat kependidikan, yang sesuai untuk posisi tertentu. Peraturan terperinci tentang cara menghitung jam mengajar, jam untuk dukungan integrasi, dan aturan terkait, sebagai dasar pembayaran tunjangan...

Membahas proposal tersebut, Wakil Direktur Pham Tuan Anh mengatakan isu-isu yang dicatat selama sesi kerja menjadi dasar bagi delegasi dan unit untuk memberi saran tentang peraturan dan surat edaran yang sesuai.

Ia juga meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Vinh Long beserta departemen dan kantornya untuk memiliki laporan komprehensif bagi delegasi untuk digunakan sebagai dasar pelaporan kepada para pemimpin Kementerian mengenai isu-isu di atas...

Pusat Vinh Long untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif saat ini memiliki 21 manajer, guru, dan staf. Pusat ini juga memiliki 156 siswa yang belajar di sana. Selain itu, unit ini juga mendukung integrasi ribuan siswa dari lembaga pendidikan lain di provinsi ini.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-de-xuat-giai-quyet-che-do-chinh-sach-tai-cac-trung-tam-giao-duc-dac-thu-post748838.html