Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh: Instruksi terperinci tentang pengajaran 2 sesi/hari di setiap tingkat

(NLDO) - Waktu pengajaran untuk sesi 1 dan sesi 2 dalam seminggu bersifat fleksibel; sesi 1 tidak tetap pada pagi hari dan sesi 2 pada sore hari.

Pada sore hari tanggal 10 September, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh secara resmi mengeluarkan dokumen yang memandu pengajaran 2 sesi/hari di setiap jenjang.

Dalam dokumen panduan pengajaran 2 sesi/hari, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mensyaratkan bahwa ketika menyelenggarakan 2 sesi/hari, sekolah harus secara efektif melaksanakan tujuan Program Pendidikan Umum, memastikan durasi pengajaran mata pelajaran dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan; tidak menyebabkan kelebihan beban, dan sesuai dengan psikologi dan kesehatan siswa.

Menjamin pemenuhan hak dan pemenuhan kebutuhan serta aspirasi peserta didik sesuai dengan kondisi nyata sekolah dan daerah; mengutamakan alokasi anggaran untuk penyelenggaraan pembelajaran 2 kali pertemuan/hari, melaksanakan kebijaksanaan sosialisasi pendidikan secara efektif dengan tetap memperhatikan asas kesukarelaan, keterbukaan, keterbukaan dan kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan.

Waktu mengajar untuk sesi 1 dan sesi 2 dalam seminggu bersifat fleksibel; sesi 1 tidak tetap pada pagi hari dan sesi 2 pada sore hari.

Jangan gunakan waktu yang dialokasikan untuk kegiatan belajar mengajar dan pendidikan pada sesi kedua untuk mengajarkan isi mata pelajaran wajib dan pilihan serta kegiatan pendidikan, topik studi Program Pendidikan Umum serta untuk menguji dan mengevaluasi siswa.

Petunjuk terperinci untuk setiap level adalah sebagai berikut:

Untuk tingkat dasar

Lakukan 2 sesi/hari, setiap hari atur tidak lebih dari 7 pelajaran, setiap pelajaran 35 menit; terapkan rencana pengajaran minimal 9 sesi/minggu (setara dengan 32 pelajaran/minggu).

Mengajarkan konten dan bentuk

- Sesi 1: Penyelenggaraan Pembelajaran Materi Program Pendidikan Umum Mata Pelajaran dan Kegiatan Pendidikan yang diterbitkan melalui Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 32 Tahun 2018

- Sesi 2: Menyelenggarakan kegiatan konsolidasi bagi peserta didik untuk melengkapi konten pembelajaran, kegiatan pendidikan budaya, seni, pendidikan STEM/STEAM, pendidikan budaya baca, budaya sekolah, pendidikan etika, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan keselamatan dan ketertiban lalu lintas; pendidikan literasi digital, kecerdasan buatan (AI), bahasa asing, olah raga , kegiatan belajar tentang alam, masyarakat, budaya, sejarah, adat istiadat setempat, dan konten pendidikan lainnya sesuai ketentuan, dengan memenuhi kebutuhan, minat, bakat peserta didik,...

- Diversifikasi metode pengajaran dan pembelajaran: belajar mandiri dengan bimbingan guru, pembelajaran kelompok, pembelajaran pengalaman, kegiatan klub

Untuk tingkat sekolah menengah

Melaksanakan pembelajaran 2 sesi/hari sesuai dengan peta jalan; mengatur dan melaksanakan pembelajaran 2 sesi/hari di sekolah yang memiliki sarana dan tenaga pengajar yang memadai; mengatur waktu dan jadwal belajar minimal 5 hari/minggu, maksimal 11 sesi/minggu, maksimal 7 jam pelajaran per hari, masing-masing jam pelajaran 45 menit.

Mengajarkan konten dan bentuk

- Sesi 1: Penyelenggaraan pengajaran isi Program Pendidikan Umum mata pelajaran dan kegiatan pendidikan yang ditetapkan dengan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 32 Tahun 2018.

Sesi 2: Mengadakan peninjauan dan bimbingan belajar bagi siswa yang belum memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum; membina siswa berprestasi; menyelenggarakan peninjauan bagi siswa untuk mengikuti ujian masuk kelas 10; menyelenggarakan kegiatan penelitian ilmiah dan teknis, pendidikan karier, kegiatan eksperiensial, pendidikan STEM/STEAM; pendidikan budaya baca, pendidikan etika, budaya sekolah, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan pengetahuan tentang ketertiban dan keselamatan lalu lintas; pendidikan keterampilan digital, kecerdasan buatan (AI), bahasa asing, olah raga, budaya, seni, dan konten pendidikan lainnya sesuai peraturan, yang memenuhi kebutuhan, minat, bakat siswa,...

- Diversifikasi bentuk penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar: belajar dalam kelompok siswa yang sederajat dan berkemampuan sama atau berdasarkan kelompok kegemaran; bimbing siswa belajar mandiri, gabungkan kegiatan belajar di kelas dengan kegiatan belajar di luar kelas, gedung serba guna, perpustakaan, lapangan bermain, dan lain-lain.

Untuk tingkat SMA

Melaksanakan pembelajaran 2 sesi/hari sesuai dengan peta jalan; mengatur dan melaksanakan pembelajaran 2 sesi/hari di sekolah yang memiliki sarana dan tenaga pengajar yang memadai; mengatur waktu dan jadwal belajar minimal 5 hari/minggu, maksimal 11 sesi/minggu, maksimal 7 jam pelajaran per hari, masing-masing jam pelajaran 45 menit.

Mengajarkan konten dan bentuk

Sesi 1: Penyelenggaraan pembelajaran mata pelajaran wajib dan pilihan, kegiatan pendidikan, dan mata pelajaran yang diterbitkan melalui Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan No. 32/2018. Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan No. 13/2022.

- Sesi 2: Mengadakan kajian dan bimbingan belajar bagi peserta didik yang belum memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum; membina peserta didik berprestasi; mengadakan kajian untuk ujian kelulusan SMA; menyelenggarakan kegiatan penelitian ilmiah dan teknis, pendidikan karier, kegiatan eksperiensial, pendidikan STEM/STEAM, pendidikan budaya baca, budaya sekolah, konseling karier, kegiatan sukarela; pendidikan etika, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan pengetahuan tentang ketertiban dan keselamatan lalu lintas; pendidikan keterampilan digital, kecerdasan buatan (AI), bahasa asing, olah raga, budaya, seni, dan konten pendidikan lainnya sesuai dengan peraturan, yang memenuhi kebutuhan, minat, bakat peserta didik,...

- Diversifikasi bentuk penyelenggaraan pembelajaran: belajar dalam kelompok siswa yang memiliki tingkat dan minat yang sama; menyelenggarakan klub, membimbing siswa belajar mandiri, menggabungkan pembelajaran di kelas dengan kegiatan pendidikan di luar kelas dan di luar sekolah; berkoordinasi dengan perguruan tinggi, lembaga penelitian, lembaga pelatihan kejuruan, dunia usaha, organisasi, dan perorangan untuk berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan yang tepat guna mendukung penyelenggaraan pembelajaran 2 sesi/hari.

Waktu mengajar untuk sesi 1 dan sesi 2 dalam seminggu bersifat fleksibel; sesi 1 tidak tetap pada pagi hari dan sesi 2 pada sore hari.

Saat mengembangkan rencana pengajaran 2 sesi/hari, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mencatat: Kepala sekolah bertanggung jawab untuk meneliti dokumen hukum unit yang ingin berkoordinasi dan terhubung untuk menyelenggarakan kegiatan.

Pemimpin sekolah, kelompok profesional, dan guru memahami persyaratan siswa (melalui penilaian, survei, diskusi, wawancara, dll.) dan peraturan untuk menentukan konten pengajaran, kegiatan pendidikan, durasi, dan bentuk yang tepat.

- Konsolidasi sehingga siswa dapat menyelesaikan konten pembelajarannya; meninjau dan membimbing siswa yang hasil pembelajarannya untuk mata pelajaran akhir semester sebelumnya tidak pada tingkat yang disyaratkan (tidak lebih dari 2 periode/mata pelajaran/minggu; kelas satu akan dimulai pada semester kedua tahun ajaran; kelas yang tersisa akan dimulai pada awal tahun ajaran).

- Membina peserta didik berprestasi berdasarkan mata pelajaran (tidak lebih dari 2 periode/mata pelajaran/minggu; dilaksanakan sejak awal tahun ajaran sampai dengan peserta didik mengikuti ujian).

- Tinjauan untuk ujian masuk kelas 10, tinjauan untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas (tidak lebih dari 6 periode/minggu; dilaksanakan sejak awal tahun ajaran).

- Kegiatan bimbingan karier, pengalaman, STEM/STEAM, keterampilan hidup, keterampilan digital, AI, bahasa asing, olahraga, budaya, seni, dan konseling karier...

- Kegiatan dan konten pembelajaran untuk mengatur dan melaksanakan proyek dan rencana Kota dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Durasi: Pengorganisasian sesi 1, sesi 2, jumlah periode sesi 1 dan jumlah periode sesi 2 per hari dan per minggu diatur secara fleksibel sesuai dengan durasi yang ditentukan, cocok dan nyaman untuk kondisi pelaksanaan sekolah, siswa, dan orang tua.

Bentuk pelaksanaan: Menyelenggarakan bentuk-bentuk pengajaran yang beragam, kaya, tepat dan efektif (belajar kelompok, belajar mandiri, klub; kombinasi di dalam/luar kelas; langsung, daring atau terkoordinasi; koordinasi antara guru sekolah dengan para ahli dari organisasi sosial, perguruan tinggi, dunia usaha; ...).

Setelah menentukan isi pengajaran, kegiatan pendidikan, durasi, dan bentuk pelaksanaan, pemimpin sekolah mengembangkan rencana yang tepat:

Rencana pengajaran dan kegiatan pendidikan pada sesi 1: Atur jumlah sesi 1 dalam jumlah total sesi/minggu untuk memastikan cukupnya periode/minggu mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan, mata pelajaran pilihan, dan topik pembelajaran khusus sesuai dengan peraturan dalam Program Pendidikan Umum.

Rencana pengajaran dan kegiatan pendidikan pada sesi 2 dilaksanakan dari anggaran.

Isi rencana harus sesuai dengan ketentuan, bersifat ilmiah, masuk akal, dan efektif; harus secara spesifik dan jelas mendefinisikan tujuan, persyaratan, isi, waktu, dan lokasi: Dikonsolidasikan sehingga mahasiswa dapat menyelesaikan konten pembelajaran; meninjau dan membimbing mahasiswa yang hasil pembelajarannya untuk mata kuliah akhir semester sebelumnya tidak pada tingkat yang disyaratkan.

- Membina siswa berprestasi berdasarkan mata pelajaran. Melaksanakan evaluasi untuk ujian masuk kelas 10, dan evaluasi untuk ujian kelulusan SMA. Kegiatan profesional dikonversi menjadi jam mengajar sesuai dengan Surat Edaran 05/2025 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Khususnya, jangan gunakan waktu yang dialokasikan untuk kegiatan mengajar dan pendidikan pada sesi kedua untuk mengajarkan konten mata pelajaran wajib dan pilihan serta kegiatan pendidikan, topik studi Program Pendidikan Umum, serta untuk menguji dan mengevaluasi siswa.

Rencana pengajaran dan kegiatan pendidikan pada sesi kedua dilaksanakan secara sosial. Memastikan partisipasi sukarela siswa, persetujuan orang tua, dan sesuai dengan kondisi pelaksanaan sekolah (bukti).

Sumber: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm