Menciptakan perubahan komprehensif dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing

Proyek pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan nasional untuk periode 2017-2025 tidak hanya menciptakan terobosan dalam kurikulum, konten, dan metode pengajaran, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kemampuan berbahasa asing bagi murid, mahasiswa, dan dosen, memenuhi persyaratan pengembangan sumber daya manusia dalam konteks integrasi internasional yang mendalam.

Para ahli membekali guru-guru bahasa Inggris dengan pengetahuan di forum "Mendidik dan melatih staf untuk secara efektif menerapkan pengenalan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah".

Kepala Badan Manajemen Proyek Bahasa Asing Nasional, Nguyen Thi Mai Huu, mengatakan: Pada 22 Desember 2017, Perdana Menteri menyetujui penyesuaian dan penambahan Proyek Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Asing dalam Sistem Pendidikan Nasional untuk periode 2017-2025. Atas dasar tersebut, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan banyak program penting seperti: Program Pengenalan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini, Program Percontohan Pendidikan Umum Bahasa Inggris untuk semua jenjang dalam sistem 10 tahun, dan Program Pendidikan Umum Bahasa Asing tahun 2018... Dengan demikian, kegiatan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing terpadu dan meluas di seluruh negeri.

Jika sebelum tahun 2018, anak-anak prasekolah belum diperkenalkan secara resmi dengan bahasa Inggris, siswa kelas satu dan dua belum mempelajari bahasa asing, persentase siswa kelas 3 hingga 12 yang mempelajari program baru hanya di bawah 36%, maka hingga saat ini, 28,5% anak-anak prasekolah telah diperkenalkan dengan bahasa Inggris, dan hampir 100% siswa dari sekolah dasar hingga menengah atas diajarkan bahasa asing dalam Program Pendidikan Umum tahun 2018. Patut dicatat, banyak daerah telah mengajarkan bahasa asing selain bahasa Inggris. Angka-angka ini menunjukkan perubahan yang nyata dalam kesadaran serta upaya penerapan proyek ini dalam praktik.

Tidak hanya berhenti di pendidikan umum, sebagian besar lembaga pendidikan tinggi, termasuk sektor militer dan kepolisian, juga telah menentukan peta jalan untuk menerapkan standar keluaran kemahiran bahasa asing menurut kerangka kerja kemahiran bahasa asing 6 tingkat untuk Vietnam. Perluasan program pelatihan lanjutan dan kerja sama internasional dalam bahasa asing telah sangat mendorong penggunaan bahasa asing dalam pengajaran dan pembelajaran, membantu mahasiswa dan dosen meningkatkan kualifikasi mereka. Hingga saat ini, tingkat dosen bahasa Inggris di perguruan tinggi dan universitas di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang memenuhi standar kompetensi tingkat 5 atau lebih tinggi telah mencapai 98%, meningkat signifikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Bersamaan dengan itu, gerakan pembelajaran bahasa asing di kalangan mahasiswa telah menyebar luas, dengan banyak klub, kegiatan ekstrakurikuler, dan taman bermain yang bermanfaat, membantu mereka melatih keterampilan komunikasi dan berintegrasi dengan percaya diri.

Setelah 8 tahun implementasi, proyek ini telah berkontribusi pada inovasi pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, mulai dari program, konten, metode, hingga bentuk tes dan penilaian, yang mendekati tren dunia modern. Kemampuan berbahasa asing mahasiswa, intelektual, dan pekerja telah meningkat secara signifikan, memenuhi persyaratan studi, penelitian, pertukaran internasional, dan partisipasi di pasar tenaga kerja. Jumlah kandidat yang dibebaskan dari ujian bahasa asing dalam ujian kelulusan SMA berkat sertifikat internasional seperti IELTS, TOEFL, dan TOEIC telah meningkat secara stabil selama bertahun-tahun, dari 28.620 kandidat pada tahun 2021 menjadi 67.000 kandidat pada tahun 2024.

Terkait implementasi di wilayah tersebut, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, mengatakan, "Meskipun kota ini telah secara proaktif memperkenalkan bahasa asing ke sekolah-sekolah sejak tahun 1998, baru setelah proyek ini diimplementasikan, proses belajar mengajar menjadi lebih sistematis dan komprehensif, dengan tujuan yang spesifik. Sekolah-sekolah telah dengan berani menerapkan berbagai model, seperti pengajaran Bahasa Inggris sejak kelas 1, memasukkan Bahasa Inggris suplemen, Matematika-Sains Bahasa Inggris ke dalam pengajaran sekolah dasar; sekaligus memperluas pengajaran bahasa lain seperti Bahasa Jepang dan Bahasa Korea. Hal ini menunjukkan kemampuan adaptasi dan inisiatif daerah dalam melaksanakan proyek ini."

Dalam melaksanakan proyek ini, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi telah melaksanakan 7 program pelatihan guru untuk mengajar mata pelajaran berbahasa Inggris seperti: Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Teknologi Informasi, Pendidikan Dasar - Bahasa Inggris, dan Pendidikan Prasekolah - Bahasa Inggris. Setiap tahun, sekitar 250 mahasiswa lulus dari program ini, yang sebagian besar mencapai level 4/6 dan memiliki pekerjaan di bidangnya. Dalam pelatihan ini, sekolah telah berkoordinasi dengan provinsi dan kota di wilayah utara untuk melatih keterampilan bahasa asing bagi hampir 1.000 guru dan keterampilan pedagogis bagi hampir 4.000 guru. Hasil ini sangat diapresiasi oleh pemerintah daerah, terutama dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Dalam periode mendatang, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi akan berfokus pada tiga pilar, yaitu penerapan teknologi canggih, khususnya kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris dan mata pelajaran berbahasa Inggris, yang dipadukan dengan platform pembelajaran digital yang dipersonalisasi; pengembangan tim dosen bahasa asing baik secara kuantitas maupun kualitas, disertai kebijakan remunerasi yang sesuai; inovasi pengujian dan penilaian dengan bank soal terstandarisasi, penerapan teknologi, serta memastikan objektivitas dan akurasi. Fakultas ini bertujuan untuk memperluas pelatihan guru mata pelajaran berbahasa Inggris, membangun model pendidikan umum yang khas untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua; dan sekaligus menstandardisasi keluaran yang terkait dengan persyaratan integrasi internasional.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Tetap, Pham Ngoc Thuong, mengatakan: Dalam tren integrasi global saat ini, pelatihan dan pembinaan generasi pelajar dan warga negara Vietnam untuk menjadi warga dunia merupakan tuntutan yang tak terelakkan. Pengembangan, sosialisasi, dan implementasi Proyek Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Asing dalam sistem pendidikan nasional telah memenuhi persyaratan dan tuntutan tersebut. Selama beberapa tahun terakhir, tim guru negeri dan swasta, guru di pusat bahasa asing, dan siswa telah berupaya keras untuk mencapai tujuan tersebut, sehingga terciptalah keberhasilan proyek ini.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong juga mencatat bahwa pengajaran dan pembelajaran bahasa asing memainkan peran yang sangat penting, baik sebagai kebutuhan intrinsik maupun sebagai kebutuhan sosial dan tren pembangunan. Pendidikan secara umum dan pengajaran serta pembelajaran bahasa asing secara khusus belum pernah memiliki kondisi yang begitu menguntungkan, tetapi pada saat yang sama menghadapi banyak tantangan seperti saat ini. Karena karakteristik ukuran populasi, lokasi, dan wilayah yang berbeda, hal pertama yang harus dilakukan adalah meningkatkan kesadaran dan pemikiran sosial tentang peran pembelajaran bahasa asing. Atas dasar itu, Dewan Manajemen Proyek Bahasa Asing Nasional perlu memberikan saran tentang cara memanfaatkan pengalaman yang dipelajari di masa lalu secara efektif, mempromosikan nilai proyek, dan membangun peta jalan implementasi yang lebih tepat, praktis, dan efektif pada tahap selanjutnya.

QUYNH NGUYEN

Sumber: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html