Menggunakan model KOSEN dari Jepang sebagai acuan dalam pelatihan kejuruan di Vietnam.

Model pelatihan kejuruan KOSEN di Jepang tentu dapat digunakan sebagai referensi ketika mengembangkan program sekolah menengah kejuruan di Vietnam di masa mendatang.

Dr. Shirakawa dari Arike KOSEN berbagi tentang model kerja sama sekolah-bisnis dalam model KOSEN - Foto: TRONG NHAN

Pada sore hari tanggal 13 Desember, Konferensi KOSEN Jepang-Vietnam ke-2 diadakan di Sekolah Tinggi Teknik Cao Thang (Kota Ho Chi Minh) dengan partisipasi banyak pakar pendidikan dan perwakilan dari sekolah-sekolah Vietnam dan Jepang.

Kerja sama Vietnam-Jepang dalam pengembangan pendidikan kejuruan.

Meninjau perkembangan kerja sama KOSEN di Vietnam dari tahun 2019 hingga saat ini, Dr. Yoichi Nakano - Direktur Pusat Kerja Sama Internasional - NIT Ube College (Jepang) - mengatakan bahwa fokusnya adalah pada perancangan bersama dan peningkatan program pelatihan.

Di perguruan tinggi percontohan: Sekolah Tinggi Industri dan Perdagangan Hanoi , Sekolah Tinggi Industri Hue, dan Sekolah Tinggi Teknologi Cao Thang... jurusan teknik elektro, teknik elektro industri, dan mekatronika dipilih untuk memenuhi permintaan sumber daya manusia yang besar dan menyediakan landasan teknis yang sesuai.

Bapak Nakano mencatat bahwa sekolah-sekolah telah meningkatkan pelatihan praktis, pembelajaran berbasis proyek, dan menekankan pemikiran teknik serta disiplin profesional.

Pada saat yang sama, integrasikan program-program ini ke dalam kerangka penilaian kualitas umum untuk penyesuaian berkelanjutan.

Hingga saat ini, lebih dari 800 siswa telah berpartisipasi dalam pelatihan di bawah kerangka kerja KOSEN. Banyak lulusan telah direkrut oleh perusahaan Jepang di Vietnam dan Jepang.

Selain itu, jaringan pertukaran pelajar dan dosen Vietnam-Jepang telah diperluas melalui program studi jangka pendek, magang, seminar bilateral, dan kompetisi teknik seperti Robocon atau kompetisi robotika lainnya.

Bapak Nakano melihat tantangan terbesar sebagai upaya mempertahankan momentum dalam konteks teknologi yang berubah dengan cepat. Bidang-bidang seperti semikonduktor, otomatisasi, dan AI tidak dapat "diintegrasikan" ke dalam program dalam semalam; bidang-bidang tersebut membutuhkan peta jalan pembaruan bertahap yang dibangun di atas fondasi pengetahuan fundamental yang kokoh.

Dr. Pham Vu Quoc Binh, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan, menyampaikan informasi tentang program KOSEN - Foto: TRONG NHAN

Rujuklah pada program pelatihan kejuruan KOSEN untuk keterampilan teknis.

Dr. Pham Vu Quoc Binh, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ), menilai bahwa model KOSEN menunjukkan banyak keunggulan yang luar biasa, terutama dalam hubungan erat antara sekolah dan dunia usaha.

Secara spesifik, perusahaan berpartisipasi dalam program magang dan pelatihan praktis, hadir sejak tahap perancangan program pelatihan, penelitian, pengembangan, dan perkiraan kebutuhan sumber daya manusia.

Menurutnya, pendekatan ini menciptakan rantai yang saling terkait dari kebijakan dan pelatihan hingga pekerjaan, membantu peserta didik lebih dekat dengan praktik produksi dan pasar tenaga kerja. Ini juga merupakan semangat inti dari model KOSEN dan sangat sesuai dengan arah perkembangan pendidikan kejuruan saat ini di Vietnam.

Bapak Binh menyatakan bahwa Undang-Undang Pendidikan Vokasi yang baru untuk pertama kalinya mengatur program sekolah menengah vokasi, memungkinkan siswa untuk menerima bimbingan karir dan sekaligus mempelajari mata pelajaran pendidikan umum tepat setelah sekolah menengah pertama, dengan jalur menuju pendidikan lebih tinggi.

Menurutnya, model KOSEN, dengan jalur pelatihan berkelanjutan dari sekolah menengah pertama hingga atas, dianggap sebagai saran berharga bagi Vietnam untuk dipelajari dan diterapkan di sekolah menengah kejuruan, sekolah menengah pertama, dan perguruan tinggi. Lebih jauh lagi, hal ini dapat membantu membangun jalur yang nyaman dan masuk akal sehingga para pelajar dapat melanjutkan ke universitas jika mereka menginginkannya.

"Ke depannya, kita dapat mempelajari dan merujuk hal ini ketika mengembangkan program sekolah menengah kejuruan, khususnya untuk bidang pelatihan teknik di Vietnam di mana Jepang memiliki keunggulan," kata Bapak Binh.

Beberapa pihak berpendapat bahwa program KOSEN di Vietnam perlu dikembangkan lebih lanjut. Senada dengan pandangan ini, Dr. Quoc Binh menekankan perlunya terus memperdalam pilar kerja sama dengan dunia usaha, khususnya melalui program pelatihan yang dirancang dengan baik dan sesuai dengan kebutuhan dunia nyata.

Tujuannya adalah untuk memenuhi tuntutan pasar tenaga kerja domestik dan menargetkan pasar regional dan internasional. Standar industri dan norma internasional perlu diintegrasikan langsung ke dalam program pelatihan, membantu peserta didik mendekati standar ASEAN dan internasional, serta meningkatkan daya saing tenaga kerja teknis Vietnam dalam konteks integrasi.

TRONG NHAN

Sumber: https://tuoitre.vn/tham-khao-mo-hinh-kosen-nhat-trong-dao-tao-nghe-o-viet-nam-20251213162521786.htm