Ibu H. Ưu Adrơng menerapkan berbagai alat AI untuk mengajar bahasa Vietnam kepada murid-muridnya.
FOTO: NGOC LONG
Pada tanggal 13 Desember, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, bekerja sama dengan Universitas RMIT Vietnam (Kota Ho Chi Minh), menyelenggarakan acara "Guru Kreatif dengan Teknologi Digital dan AI". Guru-guru dari seluruh negeri berkumpul untuk berbagi metode dan model penerapan AI dalam pekerjaan administrasi dan pedagogis, dengan tujuan mengurangi beban kerja, meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa, dan memberikan banyak manfaat lainnya. Di antara mereka terdapat banyak guru dari daerah pegunungan yang bersemangat untuk membawa teknologi kepada siswa mereka.
Pengoperasian sederhana, efisiensi tinggi.
Berbicara kepada surat kabar Thanh Nien di sela-sela acara tersebut, Ibu Huu Adrong, seorang guru di Sekolah Dasar Y Jut ( Dak Lak ), menceritakan bahwa ia membawa seorang "asisten pengajar" ke acara tersebut untuk mengajar bahasa Vietnam kepada siswa etnis minoritas – yang merupakan 100% dari jumlah siswa di sekolah tersebut. Karakter ini menyerupai seorang guru perempuan, mengenakan pakaian tradisional Ede, dan berbicara bahasa Ede dan Vietnam dengan lancar. Yang menarik, karakter ini dibuat hanya dalam dua minggu, terutama menggunakan alat AI.
"Saya menggunakan AI untuk membangun karakter dan membuat mereka bergerak serta berakting. Dan karena saat ini belum ada alat untuk menerjemahkan bahasa Ede, saya akan membaca dan merekam teksnya sendiri, kemudian menggunakan AI untuk menambahkan sulih suara ke video untuk membuat materi pembelajaran. Saya juga mengunggah video-video tersebut ke Google Sites agar anak-anak dapat belajar di rumah," ujar Ibu Adrơng.
"Aspek tersulit dari proses ini bukanlah teknologinya, tetapi bahasanya, karena banyak kata dalam bahasa Ede yang tidak mudah diterjemahkan ke dalam bahasa Vietnam. Itulah mengapa saya harus berkonsultasi dengan kamus, para tetua di desa, dan guru bahasa Ede untuk memastikan saya menyampaikan pengetahuan dengan benar," kata guru perempuan itu, menambahkan bahwa ia selalu percaya bahwa guru seharusnya menjadi pendidik interaktif, bukan AI.
Siswa dari kelompok etnis minoritas dalam pelajaran kimia menggunakan AI.
FOTO: QUYNH ANH
Menurut Ibu Adrơng, setelah diimplementasikan, pendekatan ini membuahkan banyak hasil positif. Dari kelas di mana banyak siswa tidak dapat berkomunikasi secara sederhana dalam bahasa Vietnam dan kurang dari 25% tertarik untuk belajar bahasa Vietnam, tingkat minat kini telah meningkat menjadi lebih dari 75%, dan persentase siswa yang gagal memenuhi persyaratan telah menurun secara signifikan, dari lebih dari 20% menjadi kurang dari 5%, menurut guru tersebut.
"Arah masa depan saya adalah terus menerapkan AI untuk mengajarkan bahasa Ede dan menyebarkan budaya kelompok etnis saya," tambah Adrong.
Sementara itu, Ibu Nguyen Thi Yen, seorang guru di Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis Tra Van (Kota Da Nang), membantu murid-muridnya mengakses teknologi digital sekaligus menciptakan peluang bagi mereka untuk mempelajari lebih lanjut tentang "Pohon Kayu Manis Kuno" - situs warisan berusia 162 tahun di komune Tra Van - berkat AI. Secara khusus, Ibu Yen merancang model lima langkah untuk membantu siswa membuat kartu pos digital dan peta warisan kebun kayu manis di kampung halaman mereka, "memenuhi keinginan siswa untuk terlibat dengan teknologi digital."
“Tra Van juga terkenal dengan banyak atraksi budaya seperti Festival Palung Air, Festival Babi Berkepala Tiga, Festival Ratu Kecantikan Babi, Festival Ratu Kecantikan Ayam, dan juga merupakan rumah bagi banyak tanaman obat seperti ginseng Ngoc Linh, ginseng Nam, ginseng air, dan Gynostemma pentaphyllum. Tujuan saya adalah untuk terus mendukung para siswa dalam mendigitalisasi produk dan budaya lokal sehingga kegiatan pembelajaran berbasis pengalaman dan pendidikan lokal menjadi lebih menarik,” kata Ibu Yen.
Ibu Nguyen Thi Yen membimbing para siswanya dalam mendigitalisasi produk dan budaya lokal menggunakan perangkat AI.
FOTO: NGOC LONG
Guru perempuan itu juga mengaku mengenang dengan penuh kasih sayang pelajaran malam hari, di mana para siswa muda harus keluar kelas untuk "menangkap" sinyal Wi-Fi karena koneksi yang tidak stabil. Meskipun demikian, mata mereka selalu berbinar ketika mereka mampu membuat produk multimedia sendiri untuk mempromosikan warisan lokal. Inilah "keajaiban" yang dibawa AI kepada para siswa di daerah pegunungan yang tidak akan pernah memiliki kesempatan untuk menyentuh tablet atau ponsel pintar, kata Ibu Yen.
Mengurai banyak poin yang sulit
AI juga membantu siswa meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka, terutama karena kurikulum kimia SMA saat ini mengharuskan mereka untuk menyebutkan semua unsur dalam bahasa Inggris, menurut Ibu Nguyen Thi Quynh Anh, seorang guru kimia di SMA Asrama Etnis N'Trang Long (Dak Lak).
Ibu Quynh Anh menyoroti realitas di sekolahnya: 99% siswa berasal dari kelompok etnis minoritas dan menghadapi keterbatasan dalam bahasa Inggris. Selain itu, materi pembelajaran berbasis kertas tidak efektif, sementara siswa kekurangan komputer dengan akses internet untuk belajar mandiri, dan guru kesulitan memberikan dukungan individual. Untuk mengatasi hal ini, guru perempuan tersebut merancang pelajaran e-learning dengan karakter virtual bertenaga AI yang membimbing siswa dalam mengucapkan setiap elemen dalam bahasa Inggris.
Salah satu tantangannya adalah biaya. Ibu Quynh Anh berbagi bahwa ia memilih platform Vidzno karena menawarkan pembuatan video gratis, tetapi karena aplikasi tersebut membatasi jumlah pengguna, ia membuat banyak akun, mengumpulkan sedikit demi sedikit untuk membangun perpustakaan video komprehensif yang dimilikinya saat ini. Di sisi positifnya, ada banyak komunitas guru daring di Facebook yang menerapkan AI dalam pendidikan, dan orang-orang sangat bersedia mendukung dan menjawab pertanyaan guru dari daerah pegunungan ini.
"Seiring dengan penyediaan materi pembelajaran, saya juga membimbing para siswa dalam menggunakan aplikasi ELSA untuk mendapatkan skor pengucapan mereka. Hasilnya sangat jelas: hanya dalam satu minggu, 93% siswa dapat mengucapkan lebih dari 90% nama unsur dengan benar, peningkatan sebesar 57% dibandingkan sebelumnya. Skor tes mereka juga meningkat dari rata-rata 7 menjadi 9 poin. Sebagian besar mengatakan bahwa pelajaran E-Learning ini mudah dipahami, membantu mereka menjadi lebih tertarik, dan meningkatkan pengucapan mereka," cerita Ibu Quynh Anh.
Penerapan AI dalam pelajaran e-learning adalah cara Ibu Nguyen Thi Quynh Anh membantu siswanya meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka dalam pelajaran kimia.
FOTO: NGOC LONG
"Setelah bagian tentang unsur-unsur, saya terus mengembangkan pelajaran untuk membantu siswa menyebutkan nama senyawa anorganik dan organik dalam bahasa Inggris. Pelajaran ini tidak memerlukan internet dan dapat digunakan selama bertahun-tahun, sehingga sangat berkelanjutan," tambah Ibu Quynh Anh.
Menurut Ibu Pham Thi Tuong Thuy, seorang guru di Taman Kanak-kanak Duc Binh Tay (Dak Lak), AI juga membantu membuat kegiatan pendidikan seks lebih visual dan karenanya lebih efektif. Aplikasi ini bahkan lebih penting bagi anak-anak usia 4-5 tahun di daerah pedesaan, di mana orang tua kurang terhubung dengan sekolah dalam mendidik anak, terutama pada isu sensitif pendidikan seks.
Berdasarkan realitas ini, Ibu Thuy menerapkan dua solusi. Pertama, beliau merevisi pelajaran pendidikan seks menggunakan AI untuk melibatkan anak-anak dengan puisi, lagu, cerita, video, dan latihan situasional. Kedua, beliau berkolaborasi dengan orang tua untuk memungkinkan anak-anak mengakses dan merasakan produk pembelajaran terintegrasi AI seperti lembar kerja dan permainan interaktif. Kegiatan tersebut dibagi menjadi tiga tahap berurutan, mulai dari pendidikan dasar hingga partisipasi dalam kegiatan dan evaluasi hasil.
Ibu Pham Thi Tuong Thuy (mengenakan ao dai) memvisualisasikan pelajaran pendidikan seks menggunakan AI untuk membangkitkan minat anak-anak prasekolah.
FOTO: NGOC LONG
Mengomentari produk-produk AI yang dipamerkan pada acara tersebut, Dr. Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Staf Manajemen Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa aspek yang paling berharga adalah kedalaman teknologi, semangat humanistik, dan kreativitas para guru dalam mengatasi kendala geografis. "Saya percaya bahwa inisiatif hari ini akan menjadi 'inti' yang menyebar luas di setiap kelompok mata pelajaran, setiap sekolah, dan setiap daerah," kata Dr. Duc.
Penghargaan "Pelopor Penerapan AI dalam Pendidikan" diberikan untuk pertama kalinya.
Dalam kerangka acara tersebut, upacara penghargaan "Pelopor Penerapan AI dalam Pendidikan" juga diselenggarakan. Hadiah pertama diberikan kepada Bapak Tran Quoc Quan, guru di SMA Tay Son (Gia Lai); Bapak Nguyen Huy Tuan, guru di SD Dong Tien (Phu Tho); Bapak Nguyen Minh Ly, guru di SMA Nguyen Chi Thanh (Kota Ho Chi Minh); Ibu Nguyen Thi Thuy, guru di SMA Muong Than (Lai Chau); dan Ibu Quang Thi Hong Quyen, guru di TK Muong Dun (Dien Bien).
Selain itu, panitia penyelenggara juga memberikan 8 juara kedua, 8 juara ketiga, dan 14 hadiah hiburan dari 7.700 karya yang masuk. Di antaranya, Ibu Phan Thi Tam dari SMA Le Quy Don - Tan Mai (Dong Nai) memenangkan juara kedua; Bapak Nguyen Nhu Phung dari SD Tra Lan 1 (Nghe An) memenangkan juara ketiga; dan Ibu Huu Adrong serta Ibu Pham Thi Tuong Thuy masing-masing menerima hadiah hiburan.
Sumber: https://thanhnien.vn/thay-co-mien-dat-kho-dung-ai-giai-con-khat-cong-nghe-so-cho-hoc-tro-185251213165316964.htm
Komentar (0)