Mencerahkan pengetahuan di ujung barat negara ini

Mengatasi kesulitan di "pagar"

Distrik Muong Nhe kuno, wilayah paling barat negara ini, tak hanya simbol tekad yang kuat, tetapi juga tempat yang menyimpan banyak kisah mengharukan tentang karier "mengolah manusia". Mayoritas siswa di sini adalah anak-anak dari etnis minoritas, banyak di antaranya harus menempuh puluhan kilometer menembus hutan untuk sampai ke sekolah. Di musim hujan, air sungai meluap, jalanan berlumpur dan licin, sehingga perjalanan ke sekolah menjadi sulit.

Sekolah Menengah Atas Berasrama Etnis Muong Nhe masih menghadapi banyak kendala dalam hal fasilitas: ruang kelas, asrama, ruang makan, toilet, fasilitas air bersih, dll., semuanya kurang memadai atau bahkan rusak. Banyak keluarga miskin, pendidikan anak-anak tidak diperhatikan secara serius oleh banyak orang tua, dan tingkat siswa yang berisiko putus sekolah masih tinggi.

Namun, di masa-masa sulit tersebut, staf pengajar sekolah tetap teguh dalam misi mereka untuk "menyebarkan ilmu". Mereka berkomitmen pada profesi mereka dengan rasa tanggung jawab, cinta, dan kreativitas, yang secara bertahap meneguhkan posisi sekolah dalam pendidikan di wilayah perbatasan.

Bapak Duong Tien Cong - Kepala Sekolah (berdiri di tengah) memberikan sertifikat penghargaan kepada siswa berprestasi.
sangat baik dalam belajar

Transformasi melalui usaha dan solidaritas

Pada tahun ajaran 2024-2025, Sekolah Menengah Muong Nhe untuk Etnis Minoritas memiliki 60 staf, guru, karyawan, dan 1.146 siswa. Berkat perhatian dan arahan dari industri dan pemerintah daerah, serta semangat solidaritas dan inovasi, sekolah ini telah meraih banyak prestasi luar biasa.

Tenaga pengajar merupakan fondasi kesuksesan: 33 guru berprestasi di tingkat sekolah, 19 guru berprestasi di tingkat kabupaten (nama lama), 8 guru berprestasi di tingkat provinsi; sekolah meraih juara pertama untuk seluruh kelompok dalam kompetisi guru berprestasi tingkat kabupaten (nama lama). Banyak guru yang mendapatkan penghargaan: 12 Prajurit Emulasi di tingkat akar rumput, 10 guru mendapatkan penghargaan dari Komite Rakyat Kabupaten, 2 guru mendapatkan Sertifikat Merit dari Komite Rakyat Provinsi, dan 1 guru mendapatkan Medali Buruh Kelas Tiga dari Presiden , sebuah kebanggaan besar bagi para guru di dataran tinggi.

Sekolah ini juga dinominasikan untuk predikat "Kolektif Buruh Unggul". Prestasi ini merupakan bukti kegigihan, dedikasi, dan rasa tanggung jawab para staf dan guru dalam perjalanan mengubah wajah ilmu pengetahuan di tanah air.

Tak hanya meningkatkan kualitas staf, sekolah juga membuat terobosan dalam kualitas siswa. Tingkat mobilisasi siswa untuk menghadiri kelas di seluruh komune selalu di atas 98%, 100% siswa asrama mendapatkan makanan dan akomodasi di sekolah, yang menjamin gizi, kebersihan, dan keamanan pangan.

Kualitas pendidikan secara keseluruhan telah meningkat secara signifikan: 99,6% siswa mencapai nilai moral "Tercapai" atau lebih tinggi (69,5% di antaranya diklasifikasikan sebagai Baik); 97,7% siswa mencapai nilai akademik "Tercapai" atau lebih tinggi, dengan siswa baik dan sangat baik mencapai lebih dari 49%. Sekolah ini memiliki 141 siswa berprestasi di tingkat sekolah, dan 14 siswa berprestasi.

Khususnya, dalam ujian masuk kelas 10 tahun ajaran 2024-2025, sekolah ini menduduki peringkat ke-16 dari 123 SMP di provinsi tersebut, sementara Matematika menduduki peringkat ke-8 dari 123. Dua siswa sekolah ini lulus ujian masuk SMA Berbakat Le Quy Don, 16 siswa lulus ujian masuk Sekolah Asrama Provinsi untuk Etnis Minoritas, dan 39 siswa lulus ujian masuk SMA Asrama Muong Nhe untuk Etnis Minoritas. Angka-angka ini menegaskan kualitas profesional sekolah yang solid dan reputasinya yang semakin meluas.

Inovasi untuk pembangunan berkelanjutan

Dewan Direksi telah mengidentifikasi bahwa peningkatan kualitas staf merupakan solusi utama. Sekolah secara rutin menyelenggarakan pelatihan profesional, demonstrasi mengajar, kompetisi untuk guru berprestasi, kegiatan tematik, dll. untuk menciptakan lingkungan kompetitif "Mengajar dengan baik - Belajar dengan baik". Guru didorong untuk menerapkan teknologi informasi, berinovasi dalam metode pengajaran, membedakan pengajaran sesuai dengan kemampuan siswa, dan berinovasi dalam pengujian dan penilaian sesuai dengan orientasi pengembangan kualitas dan kemampuan.

Pengembangan siswa berbakat dilaksanakan secara sistematis dan memiliki peta jalan jangka panjang. Sejak awal kelas, guru secara proaktif menemukan dan memilih siswa berbakat, serta menyusun rencana evaluasi yang tepat. Banyak guru yang secara sukarela mengajar dan membimbing siswa di malam hari atau selama liburan. Tahun ajaran lalu, sekolah ini memiliki 165 siswa yang memenangkan penghargaan tingkat distrik (meningkat 61 penghargaan dibandingkan tahun ajaran sebelumnya), termasuk 8 juara pertama, 33 juara kedua, 58 juara ketiga, dan 34 penghargaan motivasi; di tingkat provinsi, 5 siswa memenangkan penghargaan, dan yang paling membanggakan adalah 1 siswa memenangkan penghargaan pertama nasional dalam kompetisi IOE.

Selain itu, koordinasi antara sekolah, keluarga, dan pemerintah daerah dilakukan secara berkala. Dalam rapat rutin kelurahan, Dewan Pengurus melaporkan situasi siswa, berkoordinasi dengan kepala desa dan berbagai organisasi untuk mendorong siswa putus sekolah agar kembali bersekolah. Pemerintah kelurahan memberikan perhatian khusus dalam mendukung pembangunan fasilitas dan segera membayar biaya asrama agar siswa merasa aman dalam belajar.

Sekolah juga mempromosikan sosialisasi pendidikan, memobilisasi sumber daya untuk memperbaiki dan merenovasi ruang kelas, asrama, dapur, toilet, dan taman bermain. Berkat hal tersebut, lingkungan sekolah menjadi semakin luas, hijau, bersih, indah, dan ramah bagi siswa di dataran tinggi.

Api ilmu pengetahuan di tanjung Tanah Air

Hasil yang dicapai merupakan bukti arah yang tepat, yang menegaskan posisi Sekolah Menengah Muong Nhe untuk Etnis Minoritas dalam sistem pendidikan perbatasan. Dengan kecintaan terhadap profesi, dedikasi, dan tanggung jawab sosial, setiap guru di sini adalah "penjaga ilmu", yang membawa pencerahan bagi siswa di dataran tinggi.

Bapak Duong Tien Cong, Kepala Sekolah, menyampaikan: "Di tengah daerah perbatasan yang terpencil, setiap guru adalah mercusuar ilmu pengetahuan. Kami akan terus berupaya memberikan lingkungan belajar terbaik bagi siswa etnis minoritas, membantu mereka mengembangkan pengetahuan, dan berkontribusi untuk mengubah tanah air mereka."

Dari titik paling utara negara ini, api pengetahuan para guru dan siswa Sekolah Menengah Muong Nhe untuk Etnis Minoritas masih bersinar, berkontribusi dalam mempersempit kesenjangan regional dan menumbuhkan masa depan yang cerah bagi generasi siswa di wilayah pegunungan Dien Bien .

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-noi-cuc-tay-to-quoc-post754664.html