8x Dokter senang ketika menerima pesan "Saya ingin melakukan penelitian ilmiah" pada jam 2 pagi

(Dan Tri) - Dr. Nguyen Dinh Vinh, dosen di Universitas FPT Can Tho, mengatakan bahwa setiap hari di sekolah adalah kesempatan baginya untuk mewariskan kecintaannya pada penelitian ilmiah dan belajar dari anak muda. Ketika ia mendengar para siswa berkata, "Guru, saya ingin melakukan penelitian ilmiah," ia merasa sangat bahagia.

Dr. Nguyen Dinh Vinh, dosen dan peneliti di UniversitasFPT Can Tho, adalah seorang ilmuwan yang telah belajar dan meneliti di Korea selama bertahun-tahun. Memulai studi, penelitian, dan bekerja di bidang AI sejak tahun 2010, Dr. Nguyen Dinh Vinh telah menulis total 56 artikel, 16 di antaranya terdapat di jurnal ISI/Scopus Q1, dan memiliki 3 paten di Korea.

Bapak Nguyen Dinh Vinh lulus dari Teknik Elektro dan Komputer, Universitas Sungkyunkwan, Korea (Foto: FPT).

Kisahnya telah memunculkan banyak hal untuk direnungkan tentang gairah, syarat menekuni sains , dan kebahagiaan para siswa yang menginspirasi.

Sebagai seorang ilmuwan yang telah bertahun-tahun belajar dan meneliti di Korea, apa yang ingin Anda capai saat kembali ke Vietnam untuk membangun karier dan mengejar minat Anda dalam penelitian?

Setelah menyelesaikan gelar doktor, saya bekerja sebagai peneliti di Korea selama 4 tahun. Pembimbing saya menyarankan saya untuk tetap tinggal di Korea atau pergi ke AS demi kondisi pengembangan yang lebih baik. Namun, saya memutuskan untuk kembali ke Vietnam karena saya menyadari bahwa lingkungan kebijakan serta potensi pembelajaran dan penelitian masyarakat Vietnam sangat besar, terutama di bidang ilmu komputer.

Saya pikir hal terpenting bagi seorang PhD dalam karier penelitiannya adalah menjaga api semangat. Karena tanpa semangat, sangat sulit untuk bertahan dalam penelitian ilmiah. Ada masalah yang tampaknya dapat diselesaikan dalam 1 bulan, tetapi kenyataannya membutuhkan waktu hingga 1 tahun. Semangat membantu untuk bertahan dan mengatasi tantangan.

Namun, semangat saja tidak cukup. Anda juga membutuhkan lingkungan yang mendukung, terutama kebijakan yang mendukung, untuk mewujudkan semangat Anda. Untungnya, saya menemukan tempat yang tidak hanya mendorong penelitian, tetapi juga benar-benar memberdayakan ilmuwan muda.

Dr. Vinh dengan penuh semangat berbagi tentang kecintaannya pada penelitian ilmiah (Foto: FPT).

Apa sebenarnya lingkungan yang mendukung dan kebijakan yang mendukung?

Fleksibilitas dalam waktu penelitian dan pengajaran, kebebasan untuk berkreasi, dan berpartisipasi dalam memecahkan masalah praktis. Harus saya akui, kebijakan Universitas FPT untuk program PhD sangat praktis.

Pertama, kami diberi jatah 20-30% untuk mengajar, sisanya 70-80% untuk penelitian. Bagi saya, ini rasio yang ideal. Jika saya menghabiskan 100% waktu saya untuk penelitian di laboratorium, saya mungkin tidak akan merasa puas. Karena, melalui mengajar, saya ingin dapat berbagi ilmu dan menginspirasi siswa melalui jam pelajaran.

Kebijakan yang baik - bantuan yang diberikan kepada dosen untuk merasa aman dalam penelitian mereka (Foto: FPT).

Kedua, para pemegang gelar PhD menikmati kebijakan dukungan yang komprehensif: dari pendanaan penelitian, penghargaan artikel internasional, hingga dukungan perumahan dan transportasi - hal-hal yang tampaknya kecil tetapi membuat perbedaan besar, membantu kita "menetap" dan mengejar hasrat kita.

Ketiga, dan yang sangat penting, adalah model penelitian yang diusung oleh perusahaan. Hal ini menjadikan penelitian PhD tidak hanya di atas kertas, tetapi selalu memiliki nilai praktis, memecahkan masalah praktis.

Bisakah Anda berbagi detail lebih lanjut tentang "mekanisme pemesanan" riset ini? Permasalahan spesifik apa yang telah Anda terapkan sesuai kebutuhan bisnis?

Pertama-tama, perlu ditegaskan bahwa model "pengaturan" menciptakan hubungan yang erat antara sekolah dan bisnis. Ketika bisnis menghadapi masalah praktis, mereka mencari saran dari para ahli dan ilmuwan. Dengan keahlian kami, kami akan mempelajari masalah yang dihadapi bisnis dan mengusulkan solusi. Proses ini memastikan keselarasan kepentingan antara penelitian akademis dan penerapan praktis.

Saya telah mengerjakan dua proyek semacam itu. Proyek pertama adalah membangun model bahasa berskala besar untuk mendukung mahasiswa di sebuah perusahaan pendidikan . Mereka ingin membuat asisten virtual untuk setiap mahasiswa, berdasarkan informasi pribadi, untuk menyarankan jalur pembelajaran yang sesuai.

Topik kedua melibatkan perusahaan manufaktur material yang ingin menerapkan kecerdasan buatan untuk mengoptimalkan proses produksi, mendeteksi kerusakan, atau meningkatkan pengalaman pelanggan.

Topik-topik ini tidak hanya menghasilkan produk ilmiah berkualitas, tetapi juga memecahkan masalah praktis, sehingga memberikan nilai tambah bagi sekolah dan dunia usaha. Hal ini membantu memperkuat hubungan kerja sama antara sekolah, dunia usaha, dan dosen, yang memberikan manfaat bagi ketiga belah pihak.

Mahasiswa Universitas FPT saat kunjungan lapangan bisnis (Foto: FPT).

Saya kuliah dan bekerja di Korea. Model universitas di dalam bisnis seperti FPT sangat mirip dengan Korea. Di sana, setiap universitas biasanya memiliki bisnis di baliknya, yang menyediakan solusi praktis bagi dosen dan mahasiswa untuk dipecahkan bersama. Hal ini tidak hanya membantu mengembangkan ilmu pengetahuan, tetapi juga mendukung bisnis dan berkontribusi bagi masyarakat.

Selain penelitian, apa yang membuat Anda bahagia dari pekerjaan Anda?

Awalnya, saya pikir saya hanya akan fokus pada penelitian. Namun, setelah berinteraksi dengan para mahasiswa, saya menyadari bahwa saya sangat senang bisa menularkan semangat sains kepada mereka.

Saya sangat tersentuh ketika ada saat-saat ketika sudah pukul 2 pagi dan saya masih menerima pesan dari para siswa, seperti: "Guru, saya telah menyempurnakan model pembelajaran mendalam," atau seorang teman bercerita kepada saya, "Setelah mempelajari mata kuliah Anda, saya memutuskan untuk menekuni karier penelitian." Semua itu sungguh merupakan hadiah yang tak ternilai bagi seorang ilmuwan seperti saya.

Momen guru dan siswa berseri-seri di hari wisuda (Foto: FPT).

Dengan apa yang Anda bagikan, mungkin pepatah "setiap hari di sekolah adalah hari yang membahagiakan" tidak hanya berlaku bagi para siswa tetapi juga bagi dosen PhD seperti Anda?

Benar sekali. Setiap hari di sekolah bukan sekadar pekerjaan bagi saya, tetapi kesempatan untuk menularkan semangat dan belajar dari energi anak-anak muda. Ketika saya mendengar siswa berkata, "Pak Guru, saya ingin melakukan penelitian ilmiah", saya merasa sangat senang.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghichen-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm