Terus memberi komentar terhadap rancangan undang-undang yang diajukan ke Majelis Nasional

Pada sore hari tanggal 22 Oktober, di bawah pimpinan Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Duc Hai, delegasi Majelis Nasional provinsi terus berdiskusi secara berkelompok dan memberikan pendapat tentang rancangan undang-undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (perubahan), dan rancangan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan (perubahan).

Delegasi Trang A Duong memberikan komentar pada kelompok tersebut.

Menanggapi Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen), delegasi Trang A Duong mengusulkan penambahan mekanisme khusus penerimaan melalui nominasi untuk menciptakan sumber kader dari etnis minoritas yang akan mengabdi di daerah-daerah yang sulit, sekaligus melembagakan kebijakan Partai. Ia meminta badan penyusun untuk meninjau dan memastikan konsistensi dan sinkronisasi ketentuan dalam Rancangan Undang-Undang tersebut dengan Undang-Undang Sains, Teknologi, dan Inovasi 2025, sekaligus menunjukkan kekhususan sektor pendidikan tinggi. Terkait Rancangan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diamandemen), delegasi Trang A Duong meminta badan penyusun untuk meninjau guna memastikan kesesuaian dan konsistensi dengan undang-undang relevan lainnya yang sedang diamandemen seperti Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Guru, Undang-Undang Pertanahan, dan lain-lain.

Pada saat yang sama, diusulkan untuk secara tegas menambahkan badan usaha dan peserta didik ke dalam subjek penerapan Undang-Undang. Lembaga yang berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan vokasi (Pasal 7): Ketentuan tentang "pusat yang berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan vokasi lainnya" masih bersifat umum, diusulkan untuk menetapkan bahwa pusat ini menyelenggarakan program pelatihan dasar. Keuangan lembaga pendidikan vokasi publik (Pasal 35): Menyetujui pemberian wewenang kepada lembaga untuk memutuskan mobilisasi dan penggunaan modal. Namun, diusulkan untuk menambahkan peraturan guna memperkuat mekanisme pemantauan, publisitas, dan transparansi mobilisasi dan penggunaan modal (seperti mewajibkan laporan keuangan tahunan) untuk membatasi hal-hal negatif dan meningkatkan efisiensi.

Kawan Ma Thi Thuy berkontribusi pada diskusi.

Rekan Ma Thi Thuy, Wakil Ketua Delegasi Majelis Nasional yang bekerja penuh waktu di provinsi tersebut, berkomentar: Para pemilih setuju dengan kebijakan Negara untuk menyediakan satu set buku teks terpadu di seluruh negeri guna menjamin pemerataan pendidikan, terutama di daerah tertinggal. Namun, perlu diperjelas apakah set buku teks ini wajib atau gratis, sementara set buku teks lainnya tetap dipilih. Disarankan agar Pemerintah memberikan panduan khusus tentang mekanisme pemilihan dan penggunaan buku teks untuk menghindari kebingungan. Kebijakan buku teks gratis memang manusiawi, tetapi perlu diperjelas mekanisme penyediaan, pengelolaan, dan dorongan perpustakaan buku teks bersama untuk menghindari pemborosan.

Terkait penyusunan dan penilaian buku teks, perlu dipastikan independensi dan transparansi Dewan Penilai Nasional, memiliki standar yang jelas bagi anggotanya (prioritas diberikan kepada para ahli, guru berpengalaman, dan mereka yang tidak memiliki kepentingan terkait penerbit), serta mempublikasikan hasil penilaian, dan meminta pendapat dari akar rumput secara luas. Pendelegasian wewenang untuk menyetujui buku teks lokal kepada Komite Rakyat provinsi dapat dilakukan, tetapi perlu: menetapkan batasan isi secara jelas (khusus untuk daerah tertentu, tidak menduplikasi buku teks nasional), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan kerangka pedoman terpadu tentang struktur buku, dan memperkuat inspeksi berkala untuk menghindari kesalahan sejarah dan budaya. Buku teks dan buku teks lokal harus disajikan dalam berbagai bentuk (buku cetak, Braille, elektronik) dan direkomendasikan adanya mekanisme untuk mendukung peralatan digital bagi daerah tertinggal.

Delegasi Vuong Thi Huong berpartisipasi dalam diskusi.

Menurut Wakil Ketua Delegasi Majelis Nasional provinsi, Ma Thi Thuy, ia masih khawatir bahwa pemberian sertifikat kelulusan kepada mereka yang tidak mengikuti ujian atau tidak lulus ujian dapat menimbulkan kesalahpahaman sosial dan kurangnya dasar hukum yang jelas dalam rekrutmen/pekerjaan. Peran, bentuk, dan wewenang penyelenggaraan ujian nasional sekolah menengah atas belum didefinisikan secara jelas. Nilai hukum "sertifikat kelulusan program pendidikan umum" perlu diperjelas (apakah dapat digunakan untuk pelatihan kejuruan atau sekolah menengah atau tidak?).

Oleh karena itu, kawan Ma Thi Thuy mengusulkan agar ditetapkan secara jelas nilai hukum sertifikat tersebut (digunakan untuk pelatihan kejuruan, bukan untuk menggantikan sertifikat kelulusan); menambahkan petunjuk terperinci tentang penyelenggaraan ujian kelulusan; dan meningkatkan publisitas dan transparansi dalam pemberian gelar/sertifikat menggunakan kode identifikasi dan catatan elektronik.

Delegasi Vuong Thi Huong mengomentari rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (diamandemen) dengan fokus pada pelembagaan Resolusi No. 72-NQ/TW pada sejumlah solusi terobosan, memperkuat perlindungan, perawatan dan peningkatan kesehatan masyarakat, dan mengusulkan untuk mendefinisikan secara jelas kewenangan manajemen untuk pelatihan khusus di sektor kesehatan untuk Kementerian Kesehatan.

Para delegasi mengusulkan untuk merevisi ketentuan yang menugaskan Kementerian Kesehatan: kewenangan untuk mengelola pelatihan khusus khusus pada tingkat pascasarjana di sektor kesehatan (Pasal 6); Mengumumkan standar program pelatihan khusus, memandu pengembangan, peninjauan, evaluasi, dan pengawasan penerapan standar (Pasal 22); Mengumumkan Daftar statistik pelatihan khusus; mengatur proses pengembangan, evaluasi, dan pengumuman program pelatihan khusus; proses persetujuan, penangguhan, dan penghentian penerapan program pelatihan khusus (Pasal 23); Menyetujui program pelatihan untuk program pelatihan khusus di sektor kesehatan (Pasal 24); Mengumumkan peraturan tentang pendaftaran untuk pelatihan khusus (Pasal 25); Mengumumkan peraturan tentang pelatihan khusus (Pasal 26).

Delegasi mengusulkan perubahan Pasal 1 Klausul 3 RUU dengan mengubah dan melengkapi beberapa pasal dalam UU Pendidikan, yaitu: "Pemerintah menetapkan tata kelola ijazah dan sertifikat sistem pendidikan nasional; ijazah setara pada beberapa bidang pelatihan khusus tertentu", dan bukan menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengatur sebagaimana tercantum dalam RUU. Hal ini dilakukan untuk menjamin konsistensi dan sinkronisasi pengelolaan ijazah dan sertifikat di seluruh Indonesia.

Fotovoltaik

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/