Masih terjadi kekurangan atau kelebihan guru di beberapa daerah.
Para pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengakui bahwa penggabungan Kota Ho Chi Minh dengan Provinsi Binh Duong dan Ba Ria-Vung Tau telah menciptakan banyak keuntungan sekaligus tantangan bagi sektor pendidikan dan pelatihan di kota metropolitan baru ini. Kondisi pendidikan di Kota Ho Chi Minh saat ini adalah batas administratif yang luas, beragam dalam berbagai jenis (perdesaan, perkotaan, komune kepulauan, kawasan ekonomi khusus, dll.), dan fasilitas yang tersedia masih belum merata di berbagai daerah, terutama di daerah tertinggal dan padat penduduk.
Pada tahun ajaran 2024-2025, Kota Ho Chi Minh membutuhkan total 5.762 guru dari prasekolah hingga sekolah menengah, dengan jumlah kandidat yang berhasil mencapai 2.556. Untuk memastikan kuantitas dan kualitas rekrutmen, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh saat itu memprioritaskan perekrutan guru prasekolah dan sekolah dasar yang masih kekurangan, mengatur dan meregulasi guru prasekolah dan sekolah umum di lembaga pendidikan setempat, serta meneliti solusi untuk memastikan kualitas dan kondisi pengajaran yang memadai.
Khususnya, Pemprov DKI Jakarta telah menyelenggarakan rekrutmen pegawai negeri sipil (PNS) yang berstatus guru lulusan unggul dan ilmuwan muda sesuai ketentuan yang berlaku; mendorong lulusan unggul untuk mengikuti rekrutmen dengan pemberian remunerasi dan tunjangan yang dinaikkan 100% dari gaji sesuai koefisien gaji yang berlaku.
Pada tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh perlu merekrut 4.865 guru lagi dari prasekolah hingga sekolah menengah atas.
FOTO: NHAT THINH
Selain itu, menurut laporan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Binh Duong (sebelum penggabungan) meskipun telah berkonsultasi mengenai kebijakan dukungan bagi manajer dan guru, kebijakan dan peraturan yang ada tidak menjamin kondisi kehidupan yang layak, yang mengakibatkan banyak guru mengundurkan diri, dan gagal menarik mahasiswa pedagogi untuk bekerja di lembaga pendidikan negeri. Kesulitan dan kekurangan ini berdampak pada pelaksanaan tugas membangun tim guru, pelatihan, dan pembinaan sesuai tujuan.
Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengakui bahwa masih terdapat kekurangan guru di beberapa mata pelajaran, yang terjadi di beberapa sekolah dan daerah. Struktur staf pengajar tidak konsisten antar mata pelajaran, dan sejumlah guru belum memenuhi standar pelatihan sesuai Undang-Undang Pendidikan 2019. Jumlah guru yang bekerja di lembaga pendidikan umum negeri masih kurang dibandingkan dengan standar, terutama guru mata pelajaran Bahasa Inggris, teknologi informasi, musik, seni rupa, teknologi, dan pendidikan jasmani.
CALON MENDAFTAR SESUAI KEINGINAN
Terkait perekrutan guru untuk tahun ajaran baru setelah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara resmi menetapkan bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk merekrut guru untuk semua jenjang pendidikan umum selama operasi pemerintahan dua tingkat, Bapak Nguyen Van Hieu mengatakan bahwa berdasarkan tinjauan dan kebutuhan yang diusulkan dari sekolah-sekolah di 168 distrik, komune, dan zona khusus, pada tahun ajaran baru 2025 - 2026, Kota Ho Chi Minh perlu merekrut 4.865 guru lagi dari prasekolah hingga sekolah menengah atas.
Dari jumlah tersebut, prasekolah membutuhkan 451 guru, sekolah dasar membutuhkan 1.483 guru, sekolah menengah membutuhkan rekrutmen terbanyak dengan 2.283 guru, dan sekolah menengah atas membutuhkan 648 guru. Ke depannya, seiring dengan rekrutmen guru sesuai kebutuhan, departemen juga akan memiliki rencana untuk mengurangi kelebihan dan kekurangan guru di daerah, mendorong guru-guru muda untuk menjadi sukarelawan mengajar di sekolah-sekolah di daerah terpencil...
Bapak Hieu menyampaikan bahwa Dinas Pendidikan dan Pelatihan sedang mempersiapkan rekrutmen, yang mana proses rekrutmennya memiliki banyak poin baru. Dalam rangka penerapan sistem pemerintahan daerah dua tingkat, yaitu Peraturan Pemerintah Nomor 142/2025 dan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 15 tentang Pedoman Fungsi, Tugas, dan Wewenang Dinas Pendidikan dan Pelatihan, Dinas Pendidikan dan Pelatihan berwenang untuk merekrut, mengelola, memberdayakan, mempromosikan, melatih, membina, dan mengevaluasi seluruh jajaran guru, manajer, pegawai negeri sipil, dan pegawai negeri sipil pada lembaga pendidikan negeri di provinsi dan kota/kabupaten yang dikelola pusat. Hal ini merupakan penyesuaian terkait dengan orientasi penguatan manajemen sektoral dan manajemen negara menuju manajemen profesional. Kondisi ini juga menuntut proaktif dan fleksibilitas dalam penempatan dan pelaksanaan tugas Dinas Pendidikan dan Pelatihan.
Oleh karena itu, alih-alih Komite Rakyat Distrik merekrut guru prasekolah negeri, sekolah dasar, dan sekolah menengah di wilayah kelolanya, dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan merekrut guru sekolah menengah atas seperti tahun-tahun sebelumnya, tahun ini Departemen akan mempertimbangkan perekrutan guru di semua jenjang langsung sejak tahap pendaftaran. Saat kandidat mengirimkan lamaran, data akan segera ditinjau, sehingga pada akhir periode pendaftaran, tahap 1 dianggap selesai dan kandidat akan memasuki tahap 2, yaitu wawancara praktik mengajar. Untuk tahap 2, tahun ini Kota Ho Chi Minh akan memperbolehkan kandidat mendaftar sesuai keinginan, dengan fokus di 3 wilayah sehingga kandidat yang melamar posisi guru tidak perlu bepergian jauh.
Selain itu, menurut Bapak Hieu, saat ini, meskipun terjadi kelebihan dan kekurangan guru di beberapa daerah, peraturan mutasi guru belum dapat diterapkan. Hal ini dikarenakan peraturan tersebut, meskipun tertuang dalam Undang-Undang Guru, baru akan berlaku efektif pada 1 Januari 2026. Oleh karena itu, saat ini hanya mobilisasi dan mutasi yang dilakukan sesuai keinginan guru. Khususnya, saat mutasi, guru harus memiliki surat permohonan mutasi ke daerah asal, disetujui oleh daerah tujuan, dan keputusan akan dibuat oleh instansi yang berwenang. Daerah perlu mengupayakan agar proses mutasi dapat dilakukan mulai sekarang hingga 20 Agustus untuk mengurangi situasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah.
Daerah-daerah sering kekurangan guru dalam bidang bahasa Inggris, ilmu komputer, musik, seni, teknologi, dan pendidikan jasmani.
Foto: Dao Ngoc Thach
SEKOLAH PROAKTIF DENGAN SOLUSI MEREKA SENDIRI
Berdasarkan Undang-Undang Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Negeri Sipil, batas waktu pengumuman penerimaan guru adalah 30 hari. Oleh karena itu, selama masa tersebut, sembari menunggu proses penerimaan yang melalui berbagai tahapan dan prosedur, sekolah juga secara proaktif menyusun rencana untuk memulai tahun ajaran baru.
Bapak Le Hong Thai, Kepala Sekolah Dasar Phan Van Tri, Kelurahan Cau Ong Lanh (dulunya Distrik 1), mengatakan bahwa sekolah saat ini kekurangan 2 guru pendidikan jasmani, guru teknologi, dan seorang ketua tim. Namun, menurut Bapak Thai, jika tahun ajaran baru tidak memungkinkan untuk merekrut guru, sekolah akan menyusun rencana untuk memastikan siswa dapat belajar dan berlatih sepenuhnya sesuai peraturan.
Ibu Nguyen Thi Hoai Bac, Kepala Sekolah Menengah Huynh Tan Phat (Kelurahan Tan Thuan, Distrik 7 lama), mengatakan bahwa pada tahun ajaran baru, sekolah tersebut memiliki lebih dari 2.000 siswa. Sekolah tersebut masih kekurangan guru untuk mata pelajaran kewarganegaraan, musik, dan seni rupa. Sambil menunggu instruksi, sekolah telah mempertimbangkan beberapa opsi seperti mengundang guru tamu atau menugaskan guru yang kekurangan kuota untuk mengajar di kelas.
Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm
Komentar (0)