Melaksanakan arahan Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh Nguyen Van Duoc pada tanggal 22 September 2025, Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan statistik dan telah menerima laporan khusus mengenai tinjauan umum dan konsultasi mengenai rencana menyeluruh untuk fasilitas dan peralatan pengajaran di semua sekolah negeri di kota tersebut.
Setelah penggabungan, pada tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh akan memiliki 3.528 sekolah dan 2.528.789 siswa dari prasekolah hingga sekolah menengah atas, meningkat 39.632 siswa dibandingkan dengan tahun ajaran 2024-2025.
Menurut penilaian Departemen Pendidikan dan Pelatihan, meskipun jumlah sekolah besar, itu tidak sepadan dengan perkembangan Kota Ho Chi Minh yang baru. Situasi saat ini masih memiliki beberapa kekurangan seperti: Jumlah sekolah dan ruang kelas masih belum cukup untuk memenuhi permintaan tempat belajar bagi anak-anak usia yang tepat di kota, jumlah siswa per kelas masih tinggi dan tidak dijamin menurut peraturan sekolah, tekanan dan kurangnya tempat belajar di setiap komune, lingkungan dan zona khusus di Kota Ho Chi Minh tidak merata, beberapa tempat kekurangan banyak ruang kelas tetapi ada juga tempat dengan hampir tidak ada atau sedikit permintaan, terutama di daerah dan daerah yang mengalami urbanisasi cepat, terkonsentrasi pada zona pemrosesan ekspor dan kawasan industri dengan tingkat pertumbuhan populasi mekanis yang tinggi.
Jumlah ruang kelas tidak mencukupi untuk menyelenggarakan 2 sesi/hari sesuai rasio yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk semua jenjang pendidikan. Banyak sekolah dan ruang kelas telah diinvestasikan dan dibangun melebihi masa manfaatnya dan semakin rusak atau dibangun berdasarkan standar lama yang sudah ketinggalan zaman yang tidak lagi aman dan tidak memenuhi kebutuhan penggunaan serta persyaratan program pendidikan saat ini.
Menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan per Juni 2025, di Kota Ho Chi Minh sebelum penggabungan, terdapat 297 ruang kelas/10.000 penduduk (diperkirakan pada akhir tahun 2025, sebelum penggabungan, akan terdapat 300 ruang kelas/10.000 penduduk usia sekolah 3 hingga 18 tahun). Namun, rasio ini tidak merata antar jenjang pendidikan: Dari usia 3 hingga di bawah 6 tahun, terdapat 478 ruang kelas, dari usia 6 hingga di bawah 11 tahun, terdapat 262 ruang kelas, dari usia 11 hingga di bawah 15 tahun, terdapat 237 ruang kelas, dan dari usia 15 hingga 18 tahun, terdapat 257 ruang kelas.
Setelah penggabungan, Kota Ho Chi Minh hanya mencapai 277 ruang kelas/10.000 penduduk usia sekolah (usia 3 hingga 18 tahun), yang mana provinsi Binh Duong (lama) mencapai 200/ruang kelas/10.000 penduduk, provinsi Ba Ria - Vung Tau (lama) mencapai 316/ruang kelas/10.000 penduduk dan Kota Ho Chi Minh (sebelum penggabungan) mencapai 297/ruang kelas/10.000 penduduk.
Jumlah ruang kelas tidak mencukupi untuk menyelenggarakan 2 sesi/hari sesuai rasio yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk semua jenjang pendidikan. Banyak sekolah dan ruang kelas telah diinvestasikan dan dibangun melebihi masa manfaatnya dan semakin rusak atau dibangun berdasarkan standar lama yang sudah ketinggalan zaman yang tidak lagi aman dan tidak memenuhi kebutuhan penggunaan serta persyaratan program pendidikan saat ini. Saat ini, terdapat sekitar 3.253 ruang kelas dan ruang pelajaran yang membutuhkan pemeliharaan dan perbaikan...
Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengatakan alasan utamanya adalah barang-barang tersebut dibuat sejak lama, melewati masa manfaatnya (lebih dari 20 tahun), sehingga sangat rusak, perbaikan kecil tidak efektif, dan membuang-buang modal investasi.
Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan agar Komite Rakyat Kota mempertimbangkan untuk mengalokasikan dana tambahan kepada komune, lingkungan, dan zona khusus untuk terus melakukan penilaian menyeluruh terhadap tingkat kerusakan pekerjaan, dengan fokus pada pemberian saran dan penugasan unit-unit khusus untuk bertindak sebagai investor guna menyelenggarakan lelang untuk memilih unit-unit guna menerapkan solusi yang tepat dan tepat waktu serta rencana perbaikan dan pemeliharaan untuk memastikan kualitas pekerjaan, dan pada saat yang sama menugaskan tanggung jawab kepada lembaga pendidikan untuk secara teratur melakukan pemeliharaan berkala guna menghindari kerusakan.
Untuk proyek konstruksi yang rusak parah dan berisiko menimbulkan ketidakamanan, Departemen mengusulkan agar Pemerintah Kota menugaskan beberapa komune, distrik, dan zona khusus untuk secara proaktif menyiapkan proposal guna melaporkan kepada Departemen Keuangan mengenai perlunya investasi dalam konstruksi pengganti, perbaikan besar, dan penguatan pekerjaan yang sudah ada. Proposal tersebut kemudian akan diserahkan kepada otoritas yang berwenang untuk dipertimbangkan alokasi anggaran guna pelaksanaan awal guna memastikan keselamatan siswa dan guru.
Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nhieu-hang-muc-cong-trinh-truong-hoc-xuong-cap-nghiem-trong-i784618/
Komentar (0)