Guru dan siswa Sekolah Menengah Nhu Ba Sy (Hoang Hoa) dalam pembelajaran menggunakan layar interaktif pintar. Foto: Phong Sac
Pada tanggal 18 November 2024, Sekretaris Jenderal To Lam berbincang dengan perwakilan guru dan pengelola pendidikan dalam rangka Hari Guru Vietnam, 20 November. Dalam pidatonya, Sekretaris Jenderal mengusulkan sejumlah tugas utama yang harus dilaksanakan oleh sektor pendidikan, yaitu: Menyelesaikan tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan, menyelesaikan tujuan menciptakan sumber daya manusia untuk pembangunan dan pertahanan negara di era pembangunan nasional (selama masa Kongres Partai ke-14). Memberantas buta huruf secara menyeluruh, terutama di daerah terpencil, di antara kelompok etnis minoritas. Meluncurkan gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" di era transformasi digital nasional.
Kampanye pendidikan kerakyatan yang disebutkan oleh Sekretaris Jenderal , dibandingkan dengan kampanye pendidikan kerakyatan yang dibentuk setelah Revolusi Agustus 1945, memiliki tujuan yang sama, yaitu melenyapkan "kebodohan", dengan metode pelaksanaan yang sama, yaitu memobilisasi seluruh negeri untuk berpartisipasi, tanpa ada warga negara yang berdiri di luarnya. Dalam kedua kampanye ini, etika perilaku dalam pembelajaran ditekankan: Setiap orang adalah sahabat satu sama lain. Setiap orang adalah murid satu sama lain. Setiap orang adalah guru satu sama lain. Dalam perjuangan melawan "kebodohan", mereka yang berpengetahuan mengajar mereka yang tidak berpengetahuan. Mereka yang berpengetahuan bisa lebih tua, tetapi juga bisa lebih muda daripada mereka yang tidak berpengetahuan; mereka yang berpengetahuan bisa lebih unggul daripada mereka yang tidak berpengetahuan, tetapi akan ada banyak kasus di mana mereka hanya berbeda dalam satu informasi, satu pengalaman, satu ide baru. Orang-orang kuno mengajarkan: Dari tiga orang yang berjalan bersama kita dalam suatu perjalanan, setidaknya satu akan menjadi guru kita.
Pendidikan populer di masa lalu dan pendidikan digital populer saat ini, keduanya menuntut semua orang untuk memahami dan menghayati secara mendalam satu hal mendasar: "kemiskinan intelektual adalah sumber kemiskinan multidimensi" dan keduanya menyarankan perlunya memperkaya pengetahuan sebelum ingin memiliki banyak uang, tanah, rumah...
Pada 22 Desember 2024, Politbiro mengeluarkan Resolusi No. 57-NQ/TW tentang terobosan dalam sains, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional. Isu ini memang sudah tidak asing lagi, tetapi yang baru adalah bahwa perkembangan sains dan teknologi dianggap sebagai terobosan, yang menciptakan terobosan dalam perekonomian, transformasi yang kuat dalam kekuatan produksi dan hubungan produksi. Hal ini merupakan tren yang tak terelakkan bagi negara untuk mencapai puncak pembangunan berkelanjutan.
Pertama, literasi digital harus berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia masa depan dan sumber daya manusia lokal, serta menciptakan kapasitas endogen untuk sains dan teknologi. Kualitas sumber daya manusia kita saat ini lemah, tidak hanya dibandingkan dengan negara-negara besar di dunia, tetapi juga dengan beberapa negara di kawasan ini. Menurut statistik terbaru, produktivitas tenaga kerja Vietnam setara dengan 15,4% produktivitas tenaga kerja AS; 19,1% produktivitas tenaga kerja Prancis; 21,6% produktivitas tenaga kerja Inggris; 24,7% produktivitas tenaga kerja Korea Selatan; 26,3% produktivitas tenaga kerja Jepang... Di kawasan Asia Tenggara, produktivitas tenaga kerja Vietnam setara dengan Laos.
Kedua, perlu meninjau ulang dan melakukan inovasi secara menyeluruh terhadap isi dan metode pendidikan dan pelatihan, melepaskan diri dari cara belajar yang hanya bersifat teoritis, apalagi bersifat skolastik, dogmatis, dan tidak lepas dari pengalaman para pendahulu, sehingga membangun cara berpikir kreatif bagi peserta didik, yaitu: Berpikir Berbeda adalah cara berpikir yang mandiri dan kreatif yang melampaui pola konvensional. Ini memungkinkan kita untuk melihat masalah dari berbagai perspektif, menemukan solusi baru dan unik. Berpikir Terobosan adalah cara berpikir yang memecahkan masalah dengan cara baru, tidak dibatasi oleh apa pun, mengeksplorasi cara-cara unik untuk menemukan hasil yang tidak terduga, tidak takut untuk bereksperimen dan menerima risiko.
Komite Tetap Partai Provinsi Thanh Hoa juga menerbitkan Rencana No. 265-KH/TU tertanggal 24 April 2025 tentang pelaksanaan gerakan "Pendidikan Rakyat Digital" untuk menyebarkan, menyebarluaskan, dan menciptakan perubahan yang kuat dalam kesadaran dan tindakan komite Partai, organisasi Partai, otoritas, organisasi sosial-politik, kader, anggota Partai dan masyarakat tentang transformasi digital dan penyebaran keterampilan digital bagi masyarakat dalam proses transformasi digital provinsi yang terkait dengan transformasi digital nasional. Mengatur implementasi yang baik dari mekanisme dan kebijakan Pusat; meninjau dan mengembangkan mekanisme dan kebijakan provinsi, menghilangkan hambatan dan hambatan kelembagaan untuk mendukung dan mempercepat proses transformasi digital, penyebaran keterampilan digital bagi masyarakat dengan motto "tidak ada yang tertinggal" dan "masyarakat dan bisnis adalah pusat, tujuan dan kekuatan pendorong transformasi digital". Secara komprehensif dan sinkron menyebarkan solusi, memfokuskan sumber daya, memobilisasi partisipasi dan koordinasi organisasi dan individu dalam dan luar negeri; Memperbarui dan meningkatkan kesadaran akan transformasi digital dan keterampilan digital bagi pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri, dan pekerja di sektor publik; mempopulerkan keterampilan digital bagi mahasiswa, pekerja di perusahaan, dan masyarakat dalam belajar, meneliti, menggunakan layanan publik daring, dan layanan penting lainnya. Meluncurkan gerakan emulasi pembelajaran mandiri tentang transformasi digital, pelatihan, dan pengembangan keterampilan digital untuk memenuhi persyaratan transformasi digital instansi, unit, dan perusahaan; memanfaatkan layanan, platform, dan teknologi digital secara efektif, terutama kecerdasan buatan dalam pekerjaan dan kehidupan; membangun unit digital, komunitas digital, keluarga, dan warga digital. Menghubungkan gerakan ini dengan pelaksanaan Proyek "Meningkatkan kesadaran, mempopulerkan keterampilan, dan mengembangkan sumber daya manusia untuk transformasi digital nasional pada tahun 2025, dengan visi hingga 2030" dan dengan gerakan yang sedang dilaksanakan, khususnya gerakan "Seluruh negeri berlomba membangun masyarakat pembelajar, yang mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat pada periode 2023-2030".
Pada hakikatnya, gerakan literasi digital dan tren perkembangan gerakan yang berkaitan dengan pembangunan masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat di Provinsi Thanh Hoa, di bawah lensa masyarakat pembelajar, pada hakikatnya adalah sebuah gerakan untuk mempromosikan pembelajaran, mendorong bakat, dan membangun masyarakat pembelajar. Gerakan ini digagas sejak Kongres Nasional Partai ke-9 (2001), ketika Partai menganjurkan pergeseran model pendidikan tradisional ke model pendidikan terbuka, yaitu model masyarakat pembelajar. Masyarakat pembelajar adalah lingkungan pendidikan di mana pembelajaran sepanjang hayat bukan hanya hak, tetapi juga kewajiban setiap warga negara. Dalam konteks pengembangan ekonomi berbasis pengetahuan di bawah kekuatan pendorong revolusi industri keempat (4.0), masyarakat pembelajar dianggap sebagai ekosistem pendidikan makro dengan karakteristik uniknya sendiri.
Pendidikan rakyat sebelumnya (1945) dan pendidikan rakyat saat ini sama-sama memiliki misi memberantas "buta huruf", tetapi di masa lalu, pemberantasan "buta huruf" adalah tugas memberantas buta huruf dalam bahasa nasional, belajar membaca dan menulis dengan lancar dengan cepat dan efektif, melakukan empat kalkulasi dasar, dan mengakses pedoman, kebijakan, dan pedoman Partai dan Negara. Dari sana, setiap orang berpartisipasi dalam segala hal yang dibutuhkan perang perlawanan jika mereka dikirim ke garis depan. Jika mereka bekerja di garis belakang, mereka akan dengan sepenuh hati dan sekuat tenaga meningkatkan produksi, menciptakan semua sumber daya untuk garis depan, dan membangun daerah aman sebagai basis belakang yang kuat untuk garis depan.
Saat ini, “musuh kebodohan” yang perlu segera dihilangkan adalah buta huruf teknologi yang perlu diterapkan pada bidang produksi, bisnis, jasa, pertahanan - keamanan negara, manajemen sosial, pendidikan dan kesehatan... Kebodohan itulah “musuh” yang menghambat pembangunan, memperlambat proses integrasi internasional, dan membuat kehidupan sosial tertinggal dari kemajuan negara-negara di kawasan dan dunia. “Musuh kebodohan” masa kini juga terwujud dalam buta huruf keterampilan kerja ketika teknologi baru diterapkan pada produksi; buta huruf praktis - artinya memiliki pengetahuan tetapi tidak mampu melakukannya; buta huruf vokasional ketika profesi baru muncul tanpa pengetahuan dan keterampilan untuk memilih; buta huruf bahasa asing sehingga tidak memenuhi persyaratan posisi pekerjaan yang dibutuhkan atau transaksi yang tidak efektif ketika menghadapi kendala bahasa asing. Kebodohan era saat ini juga terungkap dalam minimnya pengetahuan baru meskipun hidup dalam keadaan dibanjiri lautan informasi.
Dr. Nguyen Ngoc Tuy,
Wakil Kepala Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Provinsi,
Ketua Asosiasi Informatika Thanh Hoa
Sumber: https://baothanhhoa.vn/trien-khai-hieu-qua-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-gan-voi-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-va-hoc-tap-suot-doi-248091.htm
![[Foto] Warga antusias mengantre untuk menerima terbitan khusus dari Surat Kabar Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
Komentar (0)