Sekolah bertekad untuk memperbaiki kesalahan pengucapan dan pengucapan huruf L dan N

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hung Yen meminta lembaga pendidikan untuk menjadikan perbaikan kesalahan L dan N sebagai tugas utama tahun ajaran 2025-2026 dan tahun-tahun berikutnya.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hung Yen baru saja mengeluarkan dokumen untuk meluncurkan gerakan guna mengatasi situasi salah mengucapkan dua konsonan awal L dan N bagi kader dan guru, dan situasi salah mengucapkan dan salah mengeja kedua konsonan ini bagi siswa di lembaga pendidikan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hung Yen meminta lembaga pendidikan untuk menjadikan perbaikan kesalahan L dan N sebagai tugas utama tahun ajaran 2025-2026 dan tahun-tahun berikutnya.

Latihan kalimat "nasi ketan adalah nasi ketan desa..."

Pada saat yang sama, unit-unit perlu memperkuat kerja propaganda, mendorong kader, guru, dan siswa untuk berlatih sendiri, berkontribusi dalam membangun lingkungan komunikasi Vietnam yang standar di sekolah dan di masyarakat.

Rencana peluncuran gerakan ini harus sesuai dengan kondisi praktis. Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Hung Yen mewajibkan agar gerakan ini diselenggarakan melalui kegiatan kolektif, upacara pengibaran bendera di awal minggu, dilaksanakan mulai bulan September, dan diselesaikan sebelum 15 Oktober.

Setelah diluncurkan, sekolah secara proaktif menyelenggarakan kegiatan pelatihan yang tepat dan tidak mengganggu waktu belajar rutin.

Hal ini dianggap sebagai kegiatan yang bermakna, berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan bahasa, membentuk kebiasaan menggunakan bahasa Vietnam secara akurat dan jelas bagi guru dan siswa.

Implementasi ini diterapkan di semua jenjang pendidikan, mulai dari prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, pusat pendidikan vokasi, hingga pendidikan berkelanjutan. Dinas Pendidikan setempat juga menugaskan kontak khusus kepada fasilitas pendidikan berkelanjutan untuk melaporkan dan merangkum hasil implementasi secara berkala.

Sebagai guru sekolah dasar di daerah Khoai Chau (Hung Yen), sejak kecil, guru L. berbicara cadel L-N seperti banyak rekan senegaranya lainnya.

"Baru ketika saya memutuskan untuk melanjutkan pendidikan, saya benar-benar menyadari perlunya mengoreksi diri sendiri," ujarnya, seraya menambahkan bahwa hal itu juga merupakan cara untuk membantu calon mahasiswa agar tidak mengalami situasi seperti dirinya. Saat itu, Ibu L. selalu berlatih pengucapan dengan menekuk dan meluruskan lidahnya. Kalimat-kalimat latihan juga sering diterapkan, seperti "Nasi ketan adalah nasi ketan dari desa. Nasinya tumbuh berlapis-lapis, membuat jantungnya berdebar...". Awalnya, hal itu sulit, tetapi ia bertahan dan berbicara perlahan, lalu
meningkatkan kecepatan secara bertahap

Menyadari bahwa ia adalah seorang guru yang mengajar langsung di kelas, Ibu L. tidak hanya menjaga standar berbicara dan pengucapan saat bekerja, tetapi juga selalu "dengan terampil" mengingatkan orang-orang di sekitarnya ketika mereka menghadapi situasi kesulitan bicara. Karena ia percaya bahwa seseorang dengan kesulitan bicara dapat menciptakan lingkungan yang memengaruhi banyak orang di sekitarnya.

Selama pelajaran membaca, ketika seorang siswa membuat kesalahan, hal pertama yang ia lakukan adalah membimbing siswa tersebut untuk membaca dengan benar dan menganalisis konteks kata tersebut. Kemudian, seluruh kelas diminta untuk membacanya kembali secara serempak agar kesalahan yang sama tidak terulang. Ibu L. juga mengonfirmasi bahwa sekolah tempat ia mengajar telah menerima dokumen dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi.

"Dewan direksi dan guru sekolah sedang menghitung cara efektif untuk menstandardisasi bahasa anak-anak, menghindari peningkatan tekanan belajar dan memengaruhi waktu belajar resmi," ujarnya.

Sementara itu, di kampung halaman Hung (29 tahun, di Nam Dinh - sekarang Ninh Binh), sebagian besar penduduk desa cadel L - N. Dia sendiri juga cadel, tetapi ketika menulis, dia tidak pernah membuat kesalahan.

Pria itu menjelaskan, alasan mengapa banyak orang seperti dia sulit mengoreksi aksen mereka adalah karena saudara-saudara dan penduduk desa mereka semuanya berbicara dalam bahasa yang sama dan menganggapnya sebagai dialek daerah.

Di pedesaan hal itu sudah menjadi kebiasaan, namun ia juga mengakui bahwa pada kesempatan penting atau saat berkomunikasi dengan mitra, hal itu terkadang menimbulkan kurangnya standar.

"Saya menyadari hal itu, tetapi komunikasi selama bertahun-tahun telah menjadi kebiasaan, sehingga anak-anak dalam keluarga kini menghadapi situasi yang sama," ungkap Bapak Hung.

Cara memperbaiki cadel

Berbicara juga dengan Tuoi Tre , guru Bui Thi Nhai, seorang guru sastra di Sekolah Menengah Hong Tien (Hung Yen), mengatakan bahwa tidak hanya siswa tetapi banyak guru yang ia kenal masih mempertahankan kebiasaan mengucapkan dalam dialek lokal, yang sebenarnya tidak terstandarisasi.

Di saat yang sama, kurangnya perhatian untuk melatih kemampuan membedakan N-L telah menyebabkan guru menjadi gagap seperti halnya siswa. Ibu Nhai mengatakan bahwa ia sendiri terkadang gagap ketika mengucapkan "tanaman padi" sebagai "tanaman padi" atau "ruang kelas" sebagai "ruang kelas"...

“Oleh karena itu, koreksi pelafalan N-L yang diusulkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan tidak hanya diperuntukkan bagi siswa, tetapi juga bagi guru untuk dipelajari dan dikoreksi bersama mereka,” ungkap Ibu Nhai.

Menurut Ibu Nhai, setelah permintaan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, banyak sekolah berencana untuk menerapkan koreksi cadel N-L. Beberapa guru di distrik lama juga telah mengembangkan rencana implementasi dan membagikannya di grup agar para guru dapat menerapkannya bersama-sama. Solusi implementasi ini diusulkan untuk guru dan siswa.

Secara khusus, perlu untuk mengembangkan keterampilan pengucapan standar bagi guru melalui pelatihan dan seminar. Memperkuat peran guru sebagai panutan yang harus menjadi panutan dalam mengucapkan dan menulis ejaan standar agar dapat ditiru oleh siswa.

Guru juga dianjurkan untuk menerapkan teknologi seperti kaset, cakram, klip, dan perangkat lunak untuk melatih pengucapan standar. Selain itu, mengintegrasikannya ke dalam pengajaran, seperti dalam setiap pelajaran bahasa Vietnam, dengan memperhatikan instruksi untuk membedakan dan mempraktikkannya.
Pengucapan N - L.

Siswa perlu berlatih pengucapan setiap hari agar dapat mengucapkan N - L dengan benar. Permainan bahasa seperti hot seat, lomba membaca cepat - benar, lomba mengeja cepat, dan kuis ejaan dapat diselenggarakan. Dalam permainan hot seat, seorang guru akan duduk di hot seat dan bergiliran membaca cepat 5 pasang kata serupa yang mudah tertukar, seperti Lá - Ná, Làng - Nàng, Luc - Núc...

Guru lain akan mendengarkan dan mengangkat papan "benar - salah" sesuai penilaian mereka. Peserta yang berada di posisi sulit akan menerima umpan balik dan segera mengoreksi kesalahan jika pengucapannya salah... Atau dengan permainan "Dengar Cepat - Tulis Benar", panitia akan membaca cepat 10 kata yang mengandung konsonan L - N seperti lua, nep, lan, non, long, nang... Guru akan mendengarkan dan menulis di papan tulis atau kertas. Tim yang menulis lebih banyak kata dengan benar akan menang...

Bagi siswa, kami juga akan menyelenggarakan latihan mengeja secara sadar dengan menggabungkan paragraf dan kalimat yang mengandung banyak kata dengan bunyi awal L-N. Kami juga akan menyelenggarakan gerakan untuk berbicara dan menulis dengan benar di seluruh sekolah, serta memberikan penilaian kompetisi berdasarkan kelas dan kelompok. Tugaskan teman untuk membantu teman, dan siswa yang baik untuk membantu siswa yang kurang mampu dalam mengoreksi kesalahan pengucapan. Solusi lain adalah menghubungkan diri dengan kehidupan dengan mendorong siswa untuk berlatih bersama keluarga dan kerabat.

Harus mengatasi faktor psikologis

Sejak tahun 2001, menyadari bahwa kesalahan pengucapan L - N sering terjadi di kalangan pejabat dan karyawan lembaga, departemen dan cabang, terutama di kalangan pejabat, guru, siswa dan murid sekolah, Asosiasi Psikologi Pendidikan Hai Phong telah menerbitkan buku pegangan tentang koreksi diri terhadap kesalahan pengucapan dua konsonan awal L - N.

Buku panduan ini setebal lebih dari 40 halaman, disusun oleh Bapak Tran Huu Do. Bersamaan dengan lahirnya buku panduan ini, banyak seminar dan kompetisi tentang koreksi kesalahan pelafalan L-N diselenggarakan oleh daerah setempat dan mendapatkan dampak positif dari gerakan ini.

Berbicara kepada Tuoi Tre, pakar pendidikan Tran Huu Do mengatakan bahwa peluncuran gerakan di provinsi Hung Yen untuk mengatasi kebingungan antara L dan N merupakan sinyal positif, yang menunjukkan inisiatif sektor pendidikan setempat dalam memperbaiki standar bahasa dari tingkat terkecil.

Ia mengatakan bahwa berdasarkan statistik dan penelitiannya yang tidak lengkap saat menyusun buku panduan ini, dari 100% orang, sekitar 85% berbicara dengan benar, sementara sisanya sekitar 15% berbicara salah. Kesalahan pengucapan ini disebabkan oleh pengaruh dialek lokal atau struktur alat pengucapan yang belum lengkap...

Untuk mengoreksi pengucapan L-N, menurut Pak Do, yang terpenting adalah orang yang berbuat salah dan orang yang mengucapkan dengan benar perlu mengatasi hambatan psikologis untuk mengoreksi diri mereka sendiri dan membantu orang yang berbuat salah untuk memperbaikinya dengan sukses.

Mengenai orang yang melakukan kesalahan, Pak Do mengatakan hambatan psikologisnya adalah tidak menyadari bahwa mereka cadel, sehingga mereka sembarangan berbicara keras, banyak bicara, dan berbicara panjang lebar dalam rapat dan di tempat lain. Orang ini sering kali merasa samar-samar bahwa ia cadel, tetapi menganggapnya bukan masalah besar dan berpikir bahwa banyak orang seperti dirinya.

Mayoritas orang memiliki pengucapan yang baku, tetapi takut memberi nasihat kepada orang yang cadel, karena menganggapnya sebagai masalah sensitif, terutama bagi para pemimpin dan bos yang cadel.

"Oleh karena itu, pertama-tama Anda harus mengatasi faktor psikologis ini. Kemudian, ambil langkah-langkah yang tepat, latihlah latihan-latihan, dan latihlah berbicara sesuai bentuk mulut yang digambar di buku catatan agar cadel dapat disembuhkan," ujar Pak Do.

Menurut Bapak Do, isi buku pegangan yang disusunnya sangat sederhana, ringkas, menjamin akurasi fonetik, mudah dipahami, mudah dipraktikkan, dan mencakup berbagai macam kata dengan konsonan awal L - N dalam bahasa Vietnam.

Khususnya, dalam 245 kata dan frasa dalam latihan pelafalan, 146 syair Kieu, dan banyak karya sastra lainnya, banyak puisi bagus dari penyair terkenal di negara ini dikutip. Selain itu, terdapat gambar bentuk mulut agar semua orang dapat belajar dan mengucapkan dengan benar.

Di mana, dengan bunyi N, ujung lidah akan menyentuh langit-langit keras bagian atas, dekat pangkal gigi atas. Mulut sedikit terbuka, lidah kendur dan sedikit ditekan ke bawah. Aliran udara dari tenggorokan melalui kedua lubang hidung menciptakan getaran khas N. Atau dengan bunyi L, ujung lidah akan melengkung ke atas, menyentuh gusi di dekat gigi atas. Mulut sedikit terbuka, ujung lidah ditekan kuat dan jatuh bebas. Aliran udara keluar melalui kedua sisi lidah dan mulut...

5 solusi untuk menyembuhkan lisping L - N

Buku panduan tentang pengucapan yang mengoreksi sendiri dua konsonan awal L dan N yang disusun oleh Asosiasi Psikologi dan Pendidikan Hai Phong - Foto: TRAN HUU DO

Berbicara dengan Tuoi Tre, Associate Professor Dr. Bui Hoai Son (anggota Komite Kebudayaan dan Sosial) menyatakan bahwa di banyak daerah pedesaan dan perkotaan di Vietnam, fenomena lisping L-N cukup umum.

Ini bukan hanya masalah bahasa, tetapi juga memengaruhi kepercayaan diri dalam berkomunikasi, bahkan membatasi peluang pendidikan dan karier kaum muda.

Oleh karena itu, menemukan solusi untuk menyembuhkan lisping perlu ditanggapi secara serius sebagai bagian dari membangun budaya komunikasi standar.

Dari kenyataan tersebut, Tn. Son mengusulkan 5 solusi untuk menyembuhkan cadel L-N.

Pertama, perlu dimulai dari prasekolah dan pendidikan dasar. Anak-anak di tahap awal kehidupan memiliki kemampuan meniru suara dengan sangat cepat, sehingga sangat penting bagi guru untuk melatih mereka dalam pengucapan yang benar.

Bila sejak taman kanak-kanak anak dibimbing untuk membedakan L - N melalui gambar, permainan dan latihan mulut sederhana, maka tingkat cadelnya nanti akan berkurang secara signifikan.

Kedua, peran keluarga sangatlah penting. Orang tua di banyak daerah memiliki kebiasaan salah mengucapkan kata, sehingga anak-anak mendengarkan dan mengulanginya. Untuk mengatasi hal ini, orang tua harus menjadi panutan, proaktif mengoreksi pengucapan mereka sendiri, dan sekaligus menciptakan lingkungan komunikasi yang baku dalam keluarga.

Ketiga, dukungan media dan teknologi sangat dibutuhkan. Program radio, televisi, dan media sosial dapat membuka sesi untuk mengajarkan pelafalan, menggunakan video yang singkat, menarik, dan mudah dipahami. Aplikasi seluler atau AI dapat membantu pelajar merekam diri mereka sendiri, membandingkannya dengan pelafalan standar, sehingga menciptakan motivasi untuk mengoreksi diri sendiri.

Keempat, ini harus dianggap sebagai tugas budaya. Memperbaiki cadel bukan hanya tentang "berbicara dengan indah", tetapi juga untuk menjaga kemurnian dan persatuan bahasa Vietnam—simbol spiritual bangsa.

Gerakan untuk membangun "Warga Hanoi yang Elegan dan Beradab" dan "Orang Vietnam yang Berbudaya dalam Komunikasi" dapat sepenuhnya menggabungkan konten ini, mengubah praktik pengucapan standar menjadi kebiasaan masyarakat.

- Terakhir, ketekunan dibutuhkan. Memperbaiki lisping L-N tidaklah sulit, tetapi membutuhkan kesadaran dan latihan setiap hari. Ketika setiap individu menganggap pelafalan yang benar sebagai bentuk penghormatan kepada pendengar dan juga kebanggaan terhadap bahasa ibu mereka, fenomena lisping akan berangsur-angsur mereda sehingga bahasa Vietnam akan semakin baku, indah, dan bermakna.

* Prof. Dr. Do Viet Hung (dosen senior Universitas Pendidikan Nasional Hanoi):

Tekad yang sangat terpuji

Tekad Hung Yen untuk mengoreksi lisping L-N bagi siswa di provinsi tersebut merupakan keputusan yang sangat disambut baik. Hal ini wajib dilakukan untuk memastikan kemurnian bahasa Vietnam. Vietnam memiliki banyak daerah yang menggunakan bahasa daerah, tetapi pengucapan yang salah ini tidak memengaruhi persepsi fonem (yang berfungsi untuk membedakan makna), jadi hal ini tidak masalah. Sedangkan untuk lisping N-L, hal ini mengubah makna, tidak diungkapkan secara akurat, dan memengaruhi komunikasi, sehingga sangat penting untuk memperbaikinya.

Tentu saja, ini tidak akan mudah diperbaiki, butuh waktu bertahun-tahun, bahkan beberapa generasi. Namun, ini membutuhkan tekad dan ketekunan seluruh masyarakat dan sistem pendidikan lokal selama bertahun-tahun.

Orang dewasa seperti orang tua dan guru harus sadar memberi contoh, harus sabar dalam mengoreksi kesalahan mereka sendiri, lalu membimbing anak-anak dan siswa mereka untuk memperbaikinya. Ketika siswa dikoreksi di lingkungan sekitar, ketika mereka dewasa, bersekolah, bekerja, meninggalkan kampung halaman, mereka akan terus belajar dan mengoreksi diri. Jika mereka tekun seperti itu selama bertahun-tahun, mereka akan perlahan-lahan menuai hasilnya.

Kembali ke topik

THANH CHUNG - HONG QUANG - BURUNG SURGA

Sumber: https://tuoitre.vn/truong-hoc-quyet-sua-ngong-khac-phuc-phat-am-nham-lan-l-va-n-20250922230036443.htm