Sekolah Menengah Nguyen Du (kelurahan Yen Bai) mengajarkan keterampilan hidup digital kepada siswa

Transformasi digital dan internet telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan, terutama di bidang pendidikan. Oleh karena itu, membekali siswa dengan keterampilan hidup digital menjadi kebutuhan yang mendesak. Baru-baru ini, Sekolah Menengah Nguyen Du (Kelurahan Yen Bai) telah menerapkan solusi untuk mengajarkan keterampilan hidup digital kepada siswa, membantu mereka menjadi warga digital yang cerdas, melindungi diri, dan memanfaatkan peluang belajar dan berkreasi di platform digital dengan baik.

Dalam pelajaran TI kelas 7A "Jejaring sosial dan beberapa saluran untuk bertukar informasi", guru Nguyen Thi Phuong Thao menekankan potensi bahaya berteman dengan orang asing atau mengunggah informasi pribadi di jejaring sosial... Melalui tanya jawab terbuka, beliau membantu siswa mengidentifikasi risiko dan cara merespons di jejaring sosial; sekaligus membimbing mereka untuk memanfaatkan sumber informasi resmi secara efektif.

Siswa Nguyen Truong Nhat Dang, kelas 7A berbagi: Saya tidak akan berteman atau berbicara dengan orang asing; saya tidak akan memposting jadwal saya di jejaring sosial.

Mengintegrasikan keterampilan hidup digital ke dalam pelajaran.

Dalam beberapa tahun terakhir, alih-alih hanya mengajarkan operasi teknis, Sekolah Menengah Nguyen Du telah membangun program yang mengintegrasikan konten seperti pendidikan etika digital, keamanan informasi, keterampilan manajemen waktu daring, metode pemrosesan informasi daring, dan membangun citra pribadi yang bertanggung jawab. Pelajaran teori diselingi dengan diskusi, kegiatan bermain, proyek kelompok, dan konsultasi langsung dengan para ahli.

Program ini dibagi menjadi tiga sumbu utama: pengetahuan dasar tentang lingkungan digital, keterampilan pencegahan risiko, dan keterampilan penerapan digital dalam pembelajaran dan kreativitas.

Secara khusus, siswa kelas 6 diperkenalkan dengan lingkungan daring dan prinsip-prinsip berbagi informasi; siswa kelas 7 berfokus pada mengidentifikasi berita palsu, mengelola gambar pribadi, dan menangani perundungan daring; siswa kelas 8 dan 9 belajar lebih banyak tentang keamanan akun, keterampilan belajar daring, dan membuat konten digital yang bertanggung jawab.

Dalam sesi misinformasi, guru membimbing siswa dalam memverifikasi sumber, membandingkan berbagai sumber, menggunakan alat penelitian, dan mendiskusikan motivasi pembuatan berita palsu serta konsekuensi penyebaran informasi yang belum terverifikasi. Tugas yang diberikan mengharuskan siswa untuk mempresentasikan hasil verifikasi "berita hangat" hari itu dan menjelaskan cara memverifikasinya.

Siswa diperbolehkan untuk mengungkapkan pendapat pribadi mereka untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam menangani informasi palsu dan menyesatkan.

Di Sekolah Menengah Nguyen Du, metode pengajaran berbasis pengalaman diterapkan secara rutin: simulasi situasi, proyek kelompok, dan diskusi kritis. Selain kelas reguler, sekolah juga menyelenggarakan klub teknologi, kompetisi pembuatan konten digital yang aman, dan kegiatan ekstrakurikuler bersama orang tua untuk meningkatkan koordinasi antara sekolah dan keluarga.

Proyek-proyek kecil seperti membuat vlog tentang keamanan internet, mendesain poster propaganda, atau membuat sandiwara tentang konsekuensi perundungan daring, semuanya menarik partisipasi antusias dari para siswa.

Lokakarya teknologi digital untuk guru diadakan secara berkala.

Untuk memastikan kualitas pengajaran, sekolah berfokus pada pelatihan guru dalam keterampilan teknologi, metode pedagogis, dan psikologi remaja untuk menangani situasi sensitif. Banyak guru mengatakan bahwa proses belajar dari para ahli dan siswa, terutama mereka yang memiliki keterampilan teknologi yang baik, membantu mereka lebih memahami pendekatan baru dalam mengajarkan keterampilan digital.

Berkat pendidikan literasi digital, siswa Sekolah Menengah Nguyen Du telah belajar cara mengatur privasi di media sosial, memahami konsekuensi berbagi gambar sensitif, dan lebih sadar dalam memverifikasi informasi sebelum membagikannya. Beberapa kelas telah secara signifikan mengurangi konflik dan kesalahpahaman akibat penyebaran informasi yang salah.

Orang tua juga mengapresiasi program tersebut saat sekolah memberikan arahan tentang cara memantau anak-anak mereka di lingkungan digital sambil tetap menghormati privasi mereka.

Ibu Le Thi Hau, orang tua siswa kelas 7, berbagi: Ketika anak tahu cara mengatur kata sandi yang aman dan tahu cara menangani komentar kasar, keluarga merasa lebih aman.

Siswa yang berpartisipasi dalam sesi keterampilan digital juga merasakan manfaat dan praktis dari program ini. Ta Phuong Thao, kelas 7A, berbagi: Saya belajar cara membedakan sumber informasi, membatasi waktu berselancar di internet, dan memanfaatkan internet untuk belajar.

Menghadapi perkembangan teknologi digital yang pesat, sekolah-sekolah telah mengidentifikasi adanya risiko baru yang akan terus muncul, sehingga guru perlu memperbarui informasi secara berkala. Selain itu, koordinasi antara sekolah dan keluarga dalam mengelola dan membimbing penggunaan internet siswa masih belum sinkron, karena banyak orang tua tidak memiliki waktu atau keterampilan untuk mendampingi anak-anak mereka.

Untuk mengatasi hal ini, Dewan Direksi berencana untuk bekerja sama dengan organisasi-organisasi yang memiliki keahlian mendalam dalam teknologi untuk menyebarkan topik-topik mengenai keamanan siber, etika AI, dan manajemen identitas digital, sambil mempromosikan propaganda kepada orang tua melalui kelompok kelas Zalo dan pertemuan tematik.

Penerapan pengajaran keterampilan hidup digital kepada siswa di Sekolah Menengah Nguyen Du merupakan bukti inovasi pendidikan, yang berkontribusi dalam membangun fondasi bagi generasi muda untuk mengetahui cara menggunakan Internet secara aman, efektif, dan bertanggung jawab.

Sumber: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html