Dari ladang dan pertanian hingga papan tulis - kampanye literasi di Phuc Son.

Di malam hari di lingkungan Cau Thia, halaman Sekolah Dasar Phuc Son (provinsi Lao Cai) masih terang benderang, bergema dengan suara lirih dan berirama dari para wanita lanjut usia dan petani yang baru saja meninggalkan ladang mereka. "Jika kita ingin orang-orang pergi ke sekolah, ruang kelas harus mengikuti kehidupan masyarakat," ujar Ibu Minh Diep, kepala sekolah.

Jadwal kelas bersifat fleksibel tergantung pada musim dan kebiasaan.

Sekolah Dasar Phuc Son kini berlokasi di kelurahan Cau Thia, provinsi Lao Cai – daerah dengan medan yang kompleks dan banyak aliran sungai yang membelah desa-desa. Penduduknya tersebar, dengan 99% merupakan etnis minoritas, terutama suku Thai dan Muong. Mata pencaharian mereka masih bergantung pada pertanian padi; kehidupan tetap cukup sulit. Mengingat kondisi geografis dan kesulitan yang dihadapi masyarakat, mengembalikan mereka ke sekolah, terutama para lansia, telah menjadi tugas yang sangat menantang.

Berdasarkan pengalamannya di Phuc Son, Ibu Phu Minh Diep, dari Sekolah Dasar Phuc Son (Kelurahan Cau Thia), berbagi bahwa program literasi di daerah pegunungan tidak dapat mengikuti model yang kaku, juga tidak dapat hanya mengejar target. Kelas hanya dapat berkelanjutan jika diorganisir secara fleksibel sesuai dengan musim, adat istiadat, dan kebutuhan sehari-hari masyarakat.

Sebagian besar siswa sudah lanjut usia, yang tertua berusia 56 tahun.

Menurut Ibu Minh Diep, menjaga dan meningkatkan kualitas program literasi bukan hanya tentang "mempertahankan standar," tetapi yang lebih penting, tentang membantu masyarakat melihat nilai literasi dalam kehidupan mereka sendiri. Pada tahun 2023, Sekolah Dasar Phuc Son secara proaktif menyarankan pembukaan tahap II kelas literasi untuk 40 siswa, berusia 15 hingga 60 tahun, dengan memprioritaskan perempuan, anak perempuan, dan penyandang disabilitas. Statistik menunjukkan bahwa tingkat literasi di daerah tersebut telah mencapai tingkat yang tinggi, tetapi di balik hasil ini terdapat banyak kesulitan.
Sebagian besar siswa adalah lansia, yang tertua berusia 56 tahun. Beberapa putus sekolah lebih dari 40 tahun yang lalu dan hampir melupakan semua huruf. Pada siang hari, mereka masih bekerja di ladang, pulang larut malam; selama musim panen, waktu untuk belajar menjadi semakin terbatas. Banyak yang terpaksa menunda studi mereka untuk bekerja jauh dari rumah. "Hal yang paling sulit bukanlah mengajarkan melek huruf, tetapi bagaimana membantu orang mengatasi keengganan mereka untuk belajar di usia mereka," kata Ibu Minh Diep.

Sejak awal, sekolah menyadari bahwa mempertahankan jumlah siswa akan sulit jika ruang kelas tidak beradaptasi dengan ritme kehidupan desa. Upaya penyuluhan dilaksanakan melalui pendekatan "dari rumah ke rumah, berbicara dengan setiap orang", dengan kerja sama dari pemerintah daerah, Serikat Wanita, dan Serikat Pemuda. Komunikasi tersebut bukan hanya slogan, tetapi dikaitkan dengan manfaat yang sangat spesifik dalam kehidupan sehari-hari.

Berlatih tarian tradisional seperti peregangan leher, tari tiang bambu, membuat bola tradisional, dan bermain voli rekreasi bersama membantu siswa merasa terhubung dengan kelas.

Mengingat karakteristik lokalnya, penyelenggaraan kelas selalu membutuhkan fleksibilitas. “Kami mempelajari dengan saksama adat dan tradisi untuk mengatur waktu kelas dengan tepat. Selama musim sepi, kelas dapat diadakan pada malam hari atau siang hari; selama musim ramai, kelas diadakan pada waktu makan siang. Hari libur, festival, dan acara komunitas semuanya dibatalkan, sehingga siswa dapat belajar sambil berpartisipasi dalam kegiatan desa,” ujar Ibu Diep.

Selain itu, guru-guru yang dipilih untuk kelas-kelas tersebut adalah mereka yang memahami adat istiadat dan psikologi masyarakat setempat, banyak di antaranya bilingual; dalam pengajaran, mereka secara fleksibel membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan tingkat kemampuan mereka, dan memasukkan bahasa daerah bila diperlukan. Selain kurikulum utama, sekolah juga menyusun konten tambahan yang sesuai untuk setiap kelompok. Siswa yang telah lupa cara membaca dan menulis selama bertahun-tahun menerima bimbingan belajar terpisah.

Setiap bulan, kelas mengadakan kegiatan kelompok di mana siswa dapat membaca buku dan koran, memperkuat pengetahuan mereka, dan berbagi pengalaman dalam mengembangkan ekonomi keluarga mereka. Selain belajar membaca dan menulis, kelas literasi juga berfungsi sebagai ruang yang akrab untuk kegiatan budaya. Selama istirahat, siswa berlatih tarian tradisional seperti peregangan leher, tari tiang bambu, membuat bola tradisional, dan bermain voli.

Berkat pendekatan yang fleksibel ini, kelas melek huruf tidak hanya mencapai tujuannya tetapi juga menarik lebih banyak siswa. Pada akhir kursus, jumlah siswa meningkat menjadi 45 orang, yang semuanya berhasil menyelesaikan program tersebut.

Bahkan di usia lanjut pun, seseorang masih bisa belajar membaca dan menulis.

Berbicara kepada wartawan, Ibu Minh Diep mengatakan bahwa hal tersulit saat membuka kelas melek huruf adalah membujuk para lansia untuk kembali bersekolah. “Di kelas melek huruf kami, murid tertua berusia 56 tahun. Awalnya, sangat sulit untuk membujuk mereka, karena para wanita enggan pergi ke sekolah, takut mereka tidak akan mampu mengikuti pelajaran,” cerita Ibu Diep.

Menurutnya, berkat koordinasi yang erat antara sekolah, pemerintah daerah, dan berbagai organisasi, terutama Asosiasi Wanita, para wanita didekati dari rumah ke rumah. Cara mereka berbicara tidak berbasis slogan, tetapi sangat lugas dan membumi.

Upaya penyuluhan dilakukan dengan menggunakan pendekatan "dari pintu ke pintu, tatap muka", berkoordinasi dengan otoritas lokal.

"Kami mengatakan bahwa bahkan di usia lanjut, masih mungkin untuk belajar membaca dan menulis, memperoleh pengetahuan tentang teknik dan ilmu pengetahuan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, pembangunan ekonomi, dan membesarkan anak dan cucu. Dan yang lebih penting, ibu dan nenek akan memberikan contoh yang baik bagi anak dan cucu mereka," katanya.

Pihak sekolah dan Asosiasi Wanita juga secara rutin mengunjungi kelas-kelas, berbagi, memberi semangat, dan memotivasi siswa setiap minggu, menekankan pentingnya memberi contoh yang baik, menghadiri kelas secara teratur, dan menyelesaikan program agar anak-anak dan cucu mereka dapat mengikuti jejak mereka.

Mengenang momen-momen tak terlupakan, Ibu Diep berbagi kisah Ibu Lo Thi Suy, yang berusia 56 tahun. Sebelumnya, ia ragu-ragu pergi ke restoran karena tidak bisa membaca menu dan harus memesan apa pun yang dipesan orang lain. Setelah belajar membaca dan menghitung harga, ia memilih sendiri hidangannya dan mengelola bisnis keluarganya. Keluarganya bahkan mengadakan pesta kecil untuk merayakan kesuksesannya.

Ibu Minh Diep berbagi pengalamannya di Lokakarya tentang Pertukaran dan Pengakuan Model-Model Unggulan dalam Pemberantasan Buta Huruf bagi Kelompok Etnis Minoritas.

“Banyak siswa lain juga putus sekolah selama beberapa dekade, lupa cara membaca dan menulis, tetapi berkat kesabaran dan dedikasi para guru, pada akhir tahun mereka telah belajar membaca dan menulis serta menyelesaikan program tersebut. Guru-guru kami mengajar sepanjang hari, siang, dan malam, terkadang 7-8 pelajaran sehari, tetapi dengan tekad, mereka telah membantu siswa mengatasi hambatan usia dan pengetahuan,” ujar Ibu Diep.

Dari ruang kelas kecil itu, melek huruf diam-diam membuka pintu baru bagi masyarakat dataran tinggi Phuc Son—bukan dengan gembar-gembor atau pameran, tetapi dengan ketahanan yang cukup untuk tetap ada di setiap rumah dan setiap desa. "Kami tidak memikirkan prestasi atau target, tetapi tentang bagaimana memastikan bahwa penduduk desa tidak putus sekolah, sehingga mereka melihat belajar membaca dan menulis sebagai sesuatu yang menjadi tanggung jawab mereka sendiri," kata Ibu Minh Diep.

Bagi Ibu Phu Minh Diep dan para guru di Sekolah Dasar Phuc Son, kelas literasi bukan hanya tentang mengajarkan membaca dan menulis, tetapi juga tentang membuka pintu kecil – di mana para lansia dapat dengan percaya diri memegang pena untuk pertama kalinya, membaca sebaris teks, dan secara bertahap mengubah hidup mereka dimulai dari hal-hal yang sangat sederhana.

vov.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/tu-nuong-ray-den-bang-den-hanh-trinh-xoa-mu-chu-o-phuc-son-post888893.html