Mengapa Kota Ho Chi Minh terus menerapkan serangkaian kriteria percobaan untuk mengevaluasi sekolah-sekolah maju dan berkualitas tinggi?

(NLDO) - Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh sedang meninjau untuk memberi saran kepada Komite Rakyat Kota untuk menyesuaikan dan melengkapi rangkaian standar percontohan agar mematuhi dokumen hukum saat ini.

Pada tanggal 2 November, berita dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa unit tersebut sedang meninjau dan menyatukan pendapat dari unit-unit dan menyarankan Komite Rakyat Kota untuk menyesuaikan dan menyelesaikan serangkaian standar percontohan agar konsisten dengan sistem dokumen hukum saat ini.

Peninjauan dan penyesuaian tersebut bertujuan untuk memastikan konsistensi, kesatuan, dan menciptakan koridor hukum yang menguntungkan bagi penerapan konten pendidikan berkualitas tinggi, maju, dan terintegrasi secara internasional pada periode mendatang, menuju implementasi pada tahun ajaran 2026-2027.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota, lembaga pendidikan yang tengah melaksanakan atau perlu melaksanakan konten pendidikan bermutu tinggi hendaknya mendasarkan pada rangkaian standar percontohan saat ini untuk secara proaktif meninjau dan menilai sendiri situasi terkini, menentukan kebutuhan, kondisi, dan sumber daya unit; memperbarui informasi, menyesuaikan orientasi pengembangan agar sesuai dengan konteks baru, khususnya dalam hal kerja sama profesional, transformasi digital, dan mobilisasi sumber daya yang disosialisasikan.

Sekolah Dasar Nguyen Thai Hoc - salah satu fasilitas yang menerapkan model sekolah maju dan berkualitas tinggi

Berdasarkan hasil tinjauan, institusi pendidikan mengembangkan proyek atau rencana untuk mengimplementasikan konten pendidikan berkualitas tinggi. Isi proyek dan rencana tersebut harus dengan jelas menunjukkan: Dasar hukum, situasi terkini, tujuan dan orientasi pengembangan; solusi utama, peta jalan implementasi, mekanisme implementasi; kondisi untuk memastikan staf, fasilitas, keuangan, kerja sama, dan transformasi digital; komitmen terhadap kelayakan, publisitas, transparansi, dan kesesuaian dengan kondisi aktual setiap unit.

Setelah selesai, unit tersebut menyerahkan kepada Komite Rakyat di lingkungan, komune, atau zona khusus untuk dipertimbangkan dan disetujui kebijakan pelaksanaannya sesuai dengan desentralisasi manajemen; unit di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengirimkan ke departemen untuk mendapatkan arahan dan pertimbangan sesuai dengan peraturan.

Bagi lembaga pendidikan yang telah memperoleh pengakuan pemenuhan standar sesuai kriteria yang ditetapkan sebelumnya, wajib secara proaktif meninjau, memutakhirkan, dan melakukan penilaian mandiri terhadap standar percontohan yang berlaku sebagai dasar penyesuaian dan penyempurnaan rencana pengembangan sekolah. Selain itu, wajib pula melaksanakan berkas pengakuan pemenuhan standar baru apabila memenuhi persyaratan setelah ditetapkan oleh Pemerintah Kota.

Diketahui bahwa Kota Ho Chi Minh saat ini memiliki 39 sekolah, mulai dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, yang menerapkan model sekolah berkualitas tinggi dan canggih. Namun, 39 sekolah di atas merupakan milik Kota Ho Chi Minh (lama) sebelum merger. Setelah merger dengan Binh Duong dan Ba ​​Ria-Vung Tau, sektor Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh memiliki skala terbesar di negara ini dengan hampir 3.600 sekolah di semua jenjang.

Source: https://nld.com.vn/vi-sao-tp-hcm-tiep-tuc-thi-diem-bo-tieu-chi-danh-gia-truong-tien-tien-chat-luong-cao-196251102173716542.htm