Menggunakan ChatGPT terlalu banyak dapat mengurangi aktivitas otak

Sebuah studi baru dari Institut Teknologi Massachusetts (MIT) memperingatkan bahwa penggunaan kecerdasan buatan (AI), terutama model bahasa seperti ChatGPT, dalam proses pembelajaran dapat mengurangi kemampuan siswa untuk berpikir secara mandiri dan mengingat.

Ketergantungan total pada AI dapat menghilangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan belajar mandiri, yang merupakan keterampilan penting bagi generasi mendatang - foto: AI

Ketika jutaan siswa di seluruh dunia menggunakan perangkat AI untuk membantu pembelajaran mereka, sebuah studi terbaru yang diterbitkan oleh MIT Media Lab menimbulkan pertanyaan tentang "harga kognitif" yang mungkin dibayar pengguna saat mengandalkan model bahasa besar seperti ChatGPT, menurut Telegraph.

AI membantu mempercepat berbagai hal, tetapi dapat membuat pengguna... berpikir lambat

Penelitian ini memantau aktivitas listrik (EEG) dari 54 siswa saat mereka menulis esai, membagi mereka menjadi tiga kelompok: satu kelompok menggunakan ChatGPT, satu kelompok menggunakan Google untuk mencari informasi, dan kelompok terakhir menulis sepenuhnya sendiri, tanpa bantuan dari luar.

Hasilnya menunjukkan bahwa pengguna ChatGPT menunjukkan daya ingat yang lebih buruk, aktivitas otak yang lebih rendah, dan keterlibatan mental yang lebih lemah daripada dua kelompok lainnya.

“Selama studi empat bulan, peserta dalam kelompok ChatGPT menunjukkan kinerja yang lebih buruk di semua tingkatan: neurologis, bahasa, dan nilai,” catat tim tersebut.

Sebaliknya, kelompok yang tidak menggunakan alat apa pun memiliki aktivitas otak yang lebih aktif dan menghasilkan lebih banyak ide kreatif. Kelompok yang menggunakan Google menunjukkan tingkat keterlibatan rata-rata.

Kenyamanan dengan mengorbankan kemampuan berpikir?

Para ilmuwan mengatakan bahwa penggunaan AI untuk membantu penulisan esai pada awalnya dapat menghemat waktu dan tenaga mahasiswa. Namun, dalam jangka panjang, kemudahan ini mengurangi kemampuan pengguna untuk mengevaluasi informasi dan konten yang dihasilkan oleh AI secara kritis.

Hal ini dapat menyebabkan “efek ruang gema” di mana pengguna hanya terpapar pada ide-ide yang dipersonalisasi secara algoritmik dan tidak lagi secara aktif memverifikasi informasi, sehingga mereka rentan untuk diarahkan atau dibatasi perspektifnya.

"Alih-alih menghilang, ruang gema telah beradaptasi untuk membentuk cara pengguna berinteraksi dengan dunia melalui konten yang dikurasi AI. Apa yang dianggap 'terbaik' mungkin dipengaruhi oleh kepentingan pihak-pihak yang memiliki model tersebut," studi tersebut memperingatkan.

Karena AI semakin hadir dalam pendidikan , studi tersebut memperingatkan bahwa mengandalkan AI saja dapat merusak pemikiran kritis, kreativitas, dan pembelajaran mandiri—yang semuanya merupakan keterampilan utama bagi generasi mendatang.

Para ahli menyarankan untuk mengembangkan pedoman dan kerangka kerja bagi penggunaan AI yang terkendali dalam pendidikan, dengan mendorong siswa untuk menggunakan AI sebagai alat pendukung, bukan sebagai penopang berpikir.

Kembali ke topik

MINH HAI

Sumber: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm