Penggunaan ChatGPT yang berlebihan dapat mengurangi aktivitas otak.

Sebuah studi baru dari Massachusetts Institute of Technology (MIT) memperingatkan bahwa penggunaan kecerdasan buatan (AI), khususnya model bahasa seperti ChatGPT, dalam proses pembelajaran dapat mengurangi kemampuan siswa untuk berpikir mandiri dan mengingat.

Ketergantungan berlebihan pada AI dapat menghambat pemikiran kritis, kreativitas, dan pembelajaran mandiri—semua keterampilan penting bagi generasi mendatang.

Di tengah jutaan siswa di seluruh dunia yang menggunakan perangkat AI untuk membantu pembelajaran mereka, sebuah studi terbaru yang diterbitkan oleh MIT Media Lab menimbulkan pertanyaan serius tentang "biaya kognitif" yang mungkin harus dibayar pengguna ketika mengandalkan model bahasa besar seperti ChatGPT, menurut The Telegraph.

AI membantu mempercepat berbagai hal, tetapi juga dapat membuat pengguna... berpikir lebih lambat.

Studi ini melacak aktivitas elektroensefalogram (EEG) dari 54 siswa saat mereka menulis esai, yang dibagi menjadi tiga kelompok: satu kelompok menggunakan ChatGPT, kelompok lain menggunakan Google untuk mencari informasi, dan kelompok terakhir menulis sepenuhnya sendiri, tanpa bantuan eksternal apa pun.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mereka yang menggunakan ChatGPT menunjukkan daya ingat yang lebih buruk, aktivitas otak yang lebih rendah, dan interaksi kognitif yang lebih lemah dibandingkan dengan dua kelompok lainnya.

"Sepanjang studi selama empat bulan, peserta dalam kelompok ChatGPT menunjukkan kinerja yang lebih buruk di setiap level: neurologis, linguistik, dan kemampuan mengerjakan tes," tim peneliti menekankan.

Sebaliknya, kelompok yang tidak menggunakan alat bantu apa pun menunjukkan aktivitas otak yang lebih aktif dan menghasilkan ide-ide yang lebih kreatif. Kelompok yang menggunakan Google menunjukkan tingkat keterlibatan rata-rata.

Apakah kemudahan mengorbankan kemampuan berpikir kritis?

Para ilmuwan mengatakan bahwa penggunaan AI untuk membantu penulisan esai pada awalnya dapat menghemat waktu dan tenaga para pelajar. Namun, dalam jangka panjang, kemudahan ini dapat menyebabkan pengguna secara bertahap kehilangan kemampuan untuk mengevaluasi informasi dan konten yang dihasilkan oleh AI secara kritis.

Hal ini dapat menyebabkan "efek ruang gema," di mana pengguna hanya terpapar ide-ide yang dipersonalisasi secara algoritmik dan tidak lagi secara aktif memverifikasi informasi, sehingga membuat mereka rentan terhadap manipulasi atau membatasi perspektif mereka.

"Alih-alih menghilang, observatorium tersebut telah beradaptasi untuk menyesuaikan cara pengguna berinteraksi dengan dunia melalui konten yang dihasilkan AI. Apa yang dianggap 'terbaik' mungkin dipengaruhi oleh kepentingan pemilik model tersebut," demikian peringatan studi tersebut.

Dalam konteks meningkatnya peran AI dalam pendidikan , penelitian ini berfungsi sebagai peringatan bahwa ketergantungan yang berlebihan pada AI dapat menghambat pemikiran kritis, kreativitas, dan pembelajaran mandiri—semua keterampilan penting bagi generasi mendatang.

Para ahli merekomendasikan pengembangan pedoman dan kerangka kerja untuk penggunaan AI yang terkontrol dalam pendidikan, mendorong siswa untuk menggunakan AI sebagai alat pendukung, bukan sebagai penopang untuk berpikir kritis.

Kembali ke topik

MINH HAI

Sumber: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm