4 raccomandazioni per la riforma dei libri di testo

È risaputo che i libri di testo sono pubblicazioni scolastiche ufficiali che forniscono le conoscenze e le competenze di base richieste dal programma di studi e vengono utilizzati come materiali didattici standardizzati e sistematici nelle scuole. I libri di testo sono redatti da esperti e professionisti del settore, approvati dall'ente preposto alla gestione dell'istruzione e infine adottati.

In realtà, fin dagli albori della Repubblica Democratica del Vietnam (2 settembre 1945), il Presidente Ho Chi Minh dedicò particolare attenzione all'istruzione e alla formazione in generale, e ai libri di testo in particolare. Secondo la sua visione, i libri di testo dovevano essere documenti ufficiali del sistema educativo nazionale. Il contenuto doveva essere standardizzato e armonizzato con gli standard internazionali e nazionali. Il Presidente Ho Chi Minh si preoccupava soprattutto della storia. "Il nostro popolo deve conoscere la nostra storia". Conoscere "la nostra storia" significa conoscere le nostre origini, conoscere le nostre tradizioni di lotta contro gli invasori e di difesa del Paese, e conoscere l'essenza della cultura vietnamita...

Comprendendo l'ideologia del Presidente Ho Chi Minh, prima e dopo la riunificazione del paese (30 aprile 1975), i libri di testo per tutti i livelli di istruzione furono standardizzati a livello nazionale; furono compilati e rivisti in modo rigoroso e scientifico , contribuendo a creare una solida base di conoscenze e cultura per generazioni di insegnanti e studenti, garantendo al contempo l'identità culturale nazionale e l'allineamento con gli standard internazionali di conoscenza.

Tuttavia, durante il periodo in cui è stata attuata la riforma globale dell'istruzione e della formazione, il sistema scolastico del nostro Paese ha subito numerosi cambiamenti, "girando come una trottola", compresa la compilazione dei libri di testo. La scelta dei libri di testo, a partire da materiali ufficiali nazionali, è stata lasciata alla discrezione delle autorità locali. Anche la selezione dei contenuti è stata "arbitraria". Di conseguenza, alcuni eventi storici particolarmente importanti sono stati dimenticati o deliberatamente ignorati; oppure le valutazioni di personaggi storici sono diventate controverse negli ambiti della storia, dell'istruzione e della società nel suo complesso.

Entrando in una nuova era – un'era di impegno per costruire una nazione prospera e forte – il nostro Partito promuove una "riorganizzazione dell'istruzione e della formazione" che preservi l'identità nazionale integrandosi al contempo a livello internazionale. Oltre alle riforme degli esami e dei processi educativi, si sta procedendo anche alla riforma dei libri di testo.

Per attuare la riforma dei libri di testo, in conformità con lo spirito della Risoluzione 71-NQ/TW del 22 agosto 2025 del Politburo, che mira a "garantire la fornitura di un insieme unificato di libri di testo a livello nazionale, cercando di fornire libri di testo gratuiti a tutti gli studenti entro il 2030", proponiamo:

Innanzitutto, dovrebbe essere adottato un approccio e una politica unitari in merito alla compilazione e alla pubblicazione dei libri di testo, seguendo le seguenti indicazioni: materiali ufficiali, accessibili a livello nazionale e rigorosamente compilati e revisionati.

In secondo luogo, è necessario istituire un comitato per la redazione dei libri di testo, composto da amministratori ed esperti competenti, con esperienza, obiettivi e onesti.

In terzo luogo, è necessario valorizzare il ruolo di leadership e gestione dello Stato nei libri di testo, evitando errori legati alla politica e alla cultura, soprattutto in materie come storia, geografia ed educazione civica.

In quarto luogo, la compilazione e la pubblicazione dei libri di testo devono essere rigorosamente monitorate e controllate per prevenire la speculazione e gli interessi di gruppo.

Fonte: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm