Tre nuove proposte di legge sull'istruzione: lo sviluppo dell'istruzione in una nuova era.

Il 22 ottobre, il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Kim Son ha presentato una proposta relativa a tre progetti di legge che modificano e integrano alcuni articoli della Legge sull'Istruzione, della Legge sull'Istruzione Superiore (modificata) e della Legge sull'Istruzione Professionale (modificata).

Studenti a Ho Chi Minh City il giorno di apertura dell'anno scolastico 2025-2026 - Foto: ANH KHOI

Riguardo al progetto di legge che modifica e integra alcuni articoli della legge sull'istruzione, il ministro Nguyen Kim Son ha affermato che il progetto si concentra sull'istituzionalizzazione di alcuni importanti contenuti del Partito, in particolare la Risoluzione 71 del Politburo .

Il regolamento stabilisce che l'istruzione secondaria di primo grado è obbligatoria e che l'istruzione prescolare è universale per i bambini dai 3 ai 5 anni. Include inoltre norme di principio sulle politiche statali in materia di scienza e tecnologia e di trasformazione digitale, in particolare sull'applicazione controllata dell'intelligenza artificiale e sull'istituzione di una banca dati nazionale sull'istruzione e la formazione.

A novembre verrà annunciato un piano per un insieme unificato di libri di testo.

Il disegno di legge stabilisce che lo Stato fornirà un insieme unificato di libri di testo per l'uso a livello nazionale, garantendo un accesso equo all'istruzione, qualità, modernità e allineamento con gli obiettivi educativi. Il Governo regolerà la fornitura di libri di testo gratuiti agli studenti; attuerà soluzioni socializzate appropriate in materia di libri di testo, garantendo la sostenibilità e il rispetto dei requisiti per il miglioramento della qualità dell'istruzione...

Durante la discussione di gruppo, i delegati hanno concordato all'unanimità sulla necessità di compilare una serie unificata di libri di testo. Tuttavia, hanno suggerito di concentrarsi sulla qualità della compilazione dei libri di testo e hanno proposto che il Ministero elabori un piano per i libri di testo attualmente in uso al fine di evitare sprechi e controllare i prezzi.

Durante l'incontro, il Ministro Nguyen Kim Son ha spiegato che è in fase di elaborazione un piano di attuazione. Il piano prevede un approccio specifico e sarà sottoposto al Segretario Generale per un parere e successivamente al Primo Ministro per l'approvazione. Ha affermato che si stanno adoperando per avere un piano pronto entro novembre il prima possibile e ha confermato che sarà attuato in tempo per l'anno scolastico 2026-2027.

Un'altra disposizione del disegno di legge stabilisce che non saranno istituiti consigli scolastici negli istituti di istruzione pubblici. Ciò mira a istituzionalizzare le norme contenute nella Risoluzione 71 del Politburo.

Di conseguenza, il disegno di legge stabilisce che entro un massimo di 12 mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, le scuole dell'infanzia pubbliche e le scuole primarie e secondarie pubbliche sono responsabili del trasferimento dei compiti e dei poteri del consiglio scolastico al consiglio di gestione della scuola e della revisione, modifica e integrazione dei relativi documenti interni secondo le linee guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Aggiungere programmi di istruzione superiore professionale allo stesso livello delle scuole superiori tradizionali.

Riguardo alla bozza di legge sull'istruzione professionale (modificata), il Ministro Nguyen Kim Son ha dichiarato che la bozza introduce un tipo di scuola superiore professionale di pari livello rispetto alle scuole superiori, al fine di promuovere un orientamento e una suddivisione professionale efficaci, contribuendo alla diffusione dell'istruzione secondaria superiore e fornendo al contempo ai giovani lavoratori competenze professionali per lo sviluppo. Allo stesso tempo, non prevede la creazione di un consiglio scolastico negli istituti pubblici di istruzione professionale.

Per quanto riguarda i collegamenti, la bozza mira a migliorare il meccanismo di cooperazione tra scuole e imprese attraverso la creazione di una rete diversificata di istituti di formazione professionale, incoraggiando le imprese a partecipare direttamente allo sviluppo dei programmi di studio, all'insegnamento, ai tirocini e alla valutazione, nonché a disciplinare l'istituzione di un fondo per la formazione del personale aziendale.

Inoltre, la legge pone l'accento anche sull'innovazione nei programmi di formazione, nei criteri di ammissione, nel riconoscimento dei risultati di apprendimento e nell'ampliamento delle politiche di sostegno finanziario e dei crediti agevolati per gli studenti...

Durante la revisione dei tre progetti di legge, abbiamo sempre mantenuto vivo lo spirito di perfezionamento della normativa, non solo per eliminare gli ostacoli e superare le carenze e le limitazioni esistenti nella pratica, ma soprattutto per creare e spianare la strada allo sviluppo del settore dell'istruzione nella nuova era.

Ministro Nguyen Kim Son

Garantire specificità e autonomia.

Spiegando ulteriormente l'autorità del Primo Ministro di nominare il direttore dell'Università Nazionale durante la riunione della commissione, il signor Son ha affermato che sarebbero state condotte ulteriori ricerche e un'analisi approfondita per garantire il rispetto delle normative vigenti. Allo stesso tempo, ha sottolineato l'importanza di preservare le caratteristiche uniche, l'autonomia e la responsabilità di questi istituti di istruzione superiore specializzati.

Ha affermato che, durante la ristrutturazione delle unità del servizio pubblico, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione è responsabile delle due Università Nazionali di Hanoi e Ho Chi Minh City. Tuttavia, considerando gli obiettivi di sviluppo a lungo termine del sistema di istruzione superiore, le due università nazionali hanno una missione specifica: diventare centri di eccellenza per la formazione e la ricerca, con un'influenza a livello nazionale e internazionale. Pertanto, è necessario concedere alle due università nazionali meccanismi e politiche specifici.

Riguardo alle "università regionali", ha affermato che il termine è stato utilizzato in modo stabile e diffuso nel sistema di istruzione superiore vietnamita ed è stato ribadito in numerosi documenti del Partito e dello Stato. Attualmente, oltre alle due università nazionali, esistono diverse università regionali in tutto il paese, come l'Università di Thai Nguyen, l'Università di Hue, l'Università di Da Nang, ecc.

Questi modelli si sono dimostrati cruciali nell'allocazione delle risorse, nel miglioramento della qualità della formazione e nella promozione dello sviluppo dell'istruzione superiore a livello regionale. Pertanto, continuare a mantenere e perfezionare questi modelli a livello legislativo è del tutto ragionevole, con chiare motivazioni politiche, legali e pratiche.

Organizzazione del personale dirigenziale negli istituti scolastici.

Il Ministro Nguyen Kim Son ha ulteriormente spiegato la decisione di abolire i consigli scolastici e la riorganizzazione del personale dirigenziale negli istituti scolastici prevista dalla Legge sull'Istruzione rivista. Ha affermato che l'integrazione delle cariche di Segretario del Comitato del Partito e di Dirigente scolastico (preside o direttore) è una questione cruciale che richiede una guida coordinata sia da parte del Partito che del governo. Il Politburo e il Segretario Generale hanno incaricato il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, in coordinamento con il Comitato Organizzativo Centrale, di elaborare un piano affinché il nuovo sistema possa entrare in funzione immediatamente e senza interruzioni all'entrata in vigore della legge.

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FINALE

Fonte: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm