Il diploma di una scuola superiore professionale è equivalente a un diploma di scuola superiore tradizionale?

In seguito alla pubblicazione dell'articolo del quotidiano Thanh Nien intitolato "I diplomati delle scuole superiori professionali possono accedere all'università o conseguire un master?", i lettori hanno continuato a chiedere: "Un diploma di scuola superiore professionale è equivalente a un diploma di scuola superiore tradizionale?". Questa è una preoccupazione comune anche tra molti genitori e studenti, dato che il modello di scuola superiore professionale è stato recentemente legalizzato e ufficialmente integrato nel sistema scolastico nazionale.

Gli istituti superiori professionali offrono lo stesso livello di istruzione delle scuole superiori tradizionali.

Secondo la legge sull'istruzione recentemente approvata dall'Assemblea Nazionale, la formazione professionale comprende i programmi di istruzione professionale elementare, secondaria, intermedia e avanzata. L'inclusione della formazione professionale secondaria nel sistema scolastico nazionale, nell'ambito del settore della formazione professionale, dimostra che non si tratta più di un modello pilota o di una "deviazione", bensì di un livello di istruzione legalmente riconosciuto.

Nello specifico, l'articolo 35 della Legge sull'Istruzione stabilisce chiaramente: l'istruzione secondaria professionale è destinata a coloro che hanno completato l'istruzione secondaria di primo grado o equivalente; l'istruzione secondaria professionale è allo stesso livello dell'istruzione secondaria di secondo grado. Questo è un punto cruciale, che afferma che l'istruzione secondaria professionale e l'istruzione secondaria di secondo grado hanno pari dignità nel sistema educativo nazionale.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, la scuola superiore professionale è un modello diffuso in tutto il mondo , considerato equivalente alla scuola secondaria di primo grado, e offre agli studenti, dopo la scuola secondaria di primo grado, due opzioni formative di pari livello: intraprendere un percorso accademico o sviluppare competenze professionali di base.

L'introduzione di questo modello mira a rafforzare l'orientamento professionale per i giovani a partire dalla scuola secondaria di primo grado, ad aumentare il numero di studenti che, dopo la scuola secondaria di primo e secondo grado, accedono alla formazione professionale, ad accelerare il percorso di universalizzazione della formazione professionale in linea con lo spirito della Conclusione n. 91-KL/TW del 12 agosto 2024 del Politburo sulla continua attuazione della Risoluzione 29-NQ/TW e, al contempo, a superare le limitazioni nell'orientamento, nella suddivisione e nell'articolazione professionale.

Gli istituti superiori professionali sono considerati allo stesso livello di istruzione delle scuole superiori tradizionali.

FOTO: YEN THI

Per quanto riguarda i diplomi, l'articolo 12 della Legge che modifica e integra alcuni articoli della Legge sull'Istruzione stabilisce che i diplomi del sistema scolastico nazionale comprendono i diplomi di scuola superiore, i diplomi di istituti professionali, i diplomi di livello intermedio, i diplomi universitari, le lauree triennali, le lauree magistrali, i dottorati di ricerca e i diplomi di formazione specialistica in determinati settori specifici. L'aggiunta dei diplomi di istituti professionali all'elenco dei diplomi nazionali afferma il valore giuridico indipendente, ufficiale e paritario di questa tipologia di diploma.

Secondo la legge sull'istruzione professionale, i programmi di istruzione secondaria superiore a indirizzo professionale mirano a completare la formazione generale, fornendo agli studenti le competenze necessarie per svolgere e risolvere compiti in contesti professionali familiari; per applicare tecniche e tecnologie moderne; e per lavorare in modo autonomo o in gruppo. Questo programma è concepito per integrare le conoscenze fondamentali del curriculum scolastico superiore con la specializzazione professionale.

Come va inteso il termine "equivalente"?

Secondo il dottor Hoang Ngoc Vinh, ex direttore del Dipartimento di Istruzione Professionale (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), le scuole superiori professionali aiutano gli studenti a studiare sia materie di cultura generale che competenze professionali, ottenendo al contempo un diploma equivalente a un diploma di scuola superiore, che consente loro di proseguire gli studi o di iniziare a lavorare precocemente.

Per chiarire ulteriormente il concetto di "equivalenza", il Dott. Hoang Ngoc Vinh ha affermato: per equivalenza si intende che due qualifiche hanno lo stesso valore legale in termini di opportunità di istruzione superiore, occupazione e sviluppo di carriera. Secondo lui, sia il diploma di scuola superiore che il diploma di scuola superiore professionale appartengono al livello di istruzione secondaria (successivo alla scuola secondaria di primo grado) e sono classificati allo stesso livello 4 nel Quadro Nazionale delle Qualifiche vietnamita.

Il dottor Vinh ha sottolineato che la scuola superiore e la scuola professionale sono due percorsi diversi, pertanto i contenuti di apprendimento non sono del tutto identici. Tuttavia, il diploma di una scuola professionale è riconosciuto allo stesso "livello" di un diploma di scuola superiore, il che significa che gli studenti hanno il diritto di proseguire gli studi a livello di scuola media, college, università o equivalente, nonché di utilizzare il diploma per inserirsi nel mercato del lavoro sia a livello nazionale che internazionale.

Il dottor Tran Manh Thanh, preside del Bach Viet Polytechnic College, ritiene che la legalizzazione delle scuole superiori professionali porti notevoli vantaggi. Secondo lui, i diplomati delle scuole superiori professionali otterranno un diploma equivalente a un diploma di scuola superiore, una qualifica professionale specifica che consentirà loro di iniziare a lavorare precocemente e potranno comunque proseguire gli studi a livello universitario e post-universitario, se soddisfano i requisiti di ammissione. "Questo è estremamente vantaggioso e consentito dalla legge", ha sottolineato.

In termini di competenze e vantaggi competitivi, il Maestro Lam Van Quan, Presidente dell'Associazione per l'Istruzione Professionale di Ho Chi Minh City, ha osservato che i diplomati delle scuole superiori professionali possiedono competenze più specializzate, vantaggi in termini di tempo ed esperienza lavorativa precoce, pur mantenendo una solida base per proseguire gli studi a livelli superiori.

Secondo il signor Le Huy Nam, direttore del Dipartimento dell'Istruzione del Dipartimento Centrale di Propaganda, il modello di scuola superiore professionale contribuisce anche alla selezione precoce degli studenti, riduce la pressione degli esami e crea un percorso di apprendimento chiaro dalla scuola secondaria di primo grado alla scuola superiore professionale, al college e all'università applicata. Molti paesi, come Germania, Giappone e Corea del Sud, hanno ottenuto successo con questo modello e lo considerano un pilastro dello sviluppo delle risorse umane.

Fonte: https://thanhnien.vn/bang-trung-hoc-nghe-co-tuong-duong-bang-thpt-185251219144013155.htm