Il ragazzo ha un disturbo dell'apprendimento.

Hanoi – Un ragazzo di 14 anni, che fin da bambino ha mostrato difficoltà nell'apprendimento della lettura e della scrittura e che ora fatica a concentrarsi durante la lettura, ha ricevuto una diagnosi di disturbo dell'apprendimento.

I familiari raccontano che fin da piccola la bambina ha avuto difficoltà con la lingua vietnamita, non riuscendo a comprenderne il significato e commettendo errori di ortografia. Spesso non riusciva nemmeno a trovare le parole per formare frasi di senso compiuto. Crescendo, ha mostrato scarsi risultati nelle materie che richiedevano destrezza, come i lavori manuali quali il ritaglio della carta e la costruzione di modellini, ed è diventata meno loquace, parlando lentamente e facendo frequenti pause per trovare le parole giuste.

Negli ultimi sei mesi, la bambina, che si è recentemente trasferita in una nuova scuola, ha mostrato segni di tristezza, affaticamento e difficoltà di concentrazione. È spesso irritabile, scontrosa e tira i capelli ai compagni di classe. I medici del National Institute of Mental Health le hanno diagnosticato un disturbo emotivo e comportamentale ad esordio adolescenziale e un disturbo dell'apprendimento.

Il 20 novembre, la dottoressa Nguyen Hoang Yen, del Dipartimento di Psichiatria Pediatrica e dell'Adolescenza presso l'Istituto di Salute Mentale, ha affermato che i disturbi dell'apprendimento sono disturbi dello sviluppo che iniziano durante il normale percorso scolastico . I disturbi dell'apprendimento nei bambini si manifestano con l'incapacità di raggiungere buoni risultati in ambiti accademici come la lettura, la scrittura o la matematica, rispetto alle capacità intellettive generali del bambino. Circa il 3-12% della popolazione mondiale soffre di questo disturbo.

Esistono tre tipi di disturbi dell'apprendimento: disturbi della lettura, disturbi della scrittura e disturbi del calcolo. Tra questi, i disturbi della lettura sono i più comuni (interessano il 10-36% dei bambini in età scolare). I disturbi del calcolo sono meno studiati e si stima che colpiscano il 5-8% dei bambini.

Un paziente in cura presso l'Istituto di Salute Mentale. Foto: Le Nga — Un paziente in cura presso l'Istituto di Salute Mentale. Foto: *Le Nga*

La dottoressa Le Cong Thien, responsabile della clinica di psichiatria pediatrica presso l'Istituto di Salute Mentale, ha affermato che i disturbi dell'apprendimento non hanno ricevuto finora l'attenzione che meritano. Molti credono che una lettura o una scrittura lenta nei bambini sia normale e che si risolverà da sola con l'età. Recentemente, tra i numerosi pazienti che si rivolgono alla clinica di psichiatria pediatrica per problemi legati alle abilità, i medici hanno riscontrato diversi casi di disturbi dell'apprendimento.

I segni di disturbi dell'apprendimento includono ritardo nello sviluppo del linguaggio, difficoltà a parlare e apprendimento lento di colori e lettere.

"A livello di scuola primaria, i bambini hanno difficoltà a riconoscere le lettere e a formare le parole. A livello di scuola secondaria, i pazienti presentano difficoltà con il linguaggio espressivo, scarse capacità comunicative e una memoria di lavoro verbale compromessa", ha affermato il dottor Thien.

I medici consigliano alle famiglie di portare i propri figli in una struttura medica quando compaiono questi segni insoliti, per una visita e un trattamento. I piani di trattamento variano a seconda del tipo di disturbo. Attualmente non esistono farmaci approvati per il trattamento di questo disturbo. I metodi di trattamento includono la terapia cognitivo-comportamentale, la terapia psicodinamica, l'analisi cognitiva, l'arteterapia, la drammaterapia, la musicoterapia e la terapia familiare/sistemica.

Le Nga

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