Scegli una carriera attraverso progetti STEM.

Non più limitati alle lezioni teoriche in aula, molti studenti delle scuole superiori di Da Nang stanno iniziando a plasmare il proprio percorso professionale attraverso l'esperienza di costruire modelli, perfezionare prodotti o lavorare fino a tardi per completare progetti di ricerca.

Il modello di robot in equilibrio su una palla ha attirato l'attenzione di molti studenti in visita, creando uno spazio di interazione e stimolando l'apprendimento reciproco.

Comprendere il percorso di carriera giusto

Durante la mostra di modelli di ricerca presso l'Università di Tecnologia (Università di Da Nang), Nguyen Hoang Khang, uno studente della classe 11B3 della scuola superiore Binh Son, nella provincia di Quang Ngai, si è fermato ripetutamente davanti allo stand del dipartimento di Chimica per chiedere a studenti e insegnanti informazioni sugli esperimenti relativi alle piante medicinali e alle loro applicazioni nella vita quotidiana. Lo studente ha affermato che inizialmente gli piaceva la Chimica solo perché la trovava "adatta", ma dopo aver partecipato a competizioni STEM e a ricerche scientifiche , ha iniziato ad avere un'idea più chiara della carriera che desiderava intraprendere in futuro.

Hoang Khang è membro di un gruppo di ricerca che studia la pianta *Syzygium jambos* presso la scuola superiore Binh Son, esplorandone le potenziali applicazioni in ambito sanitario. "Ci sono stati giorni in cui i risultati degli esperimenti non erano quelli sperati e abbiamo dovuto ricominciare da capo. Ma più lavoravamo, più mi appassionavo alla chimica e desideravo approfondire questo campo", ha raccontato Khang.

Khang non è il solo; molti studenti oggi stanno iniziando ad avvicinarsi alla tecnologia per affrontare problemi quotidiani. Alla scuola superiore Tran Phu (città di Da Nang ), Nguyen Minh Tri e il suo gruppo di amici hanno sviluppato un modello di semaforo intelligente che utilizza l'intelligenza artificiale per regolare il flusso del traffico agli incroci intorno al cancello della scuola durante l'orario di uscita.

Per rendere il modello utilizzabile all'aperto, il team ha dovuto studiare diversi materiali per assicurarsi che resistessero alla pioggia e al sole. Una volta individuati i materiali adatti, i membri hanno continuato a sperimentare la creazione di stampi in modo che il prodotto funzionasse esattamente come originariamente progettato.

Lo studente ha affermato che è stato il processo di autoapprendimento, dalla programmazione all'elettronica fino alla meccanica, a portarlo a decidere di intraprendere studi in Informatica dopo la laurea.

Anche Tran Vu Quoc Huy, studente della scuola superiore Tran Phu, ha scelto un approccio di ricerca più pratico, utilizzando alberi di guava selvatici per realizzare sacchetti profumati naturali. Dopo mesi di sperimentazione e modifiche ai metodi di lavorazione dei materiali, il gruppo è finalmente riuscito a perfezionare il prodotto come desiderato. Quoc Huy ha affermato che la partecipazione a concorsi di ricerca scientifica e tecnologica lo ha aiutato a comprendere meglio i campi che ama.

"Nella mia famiglia c'è una lunga tradizione di insegnanti, quindi fin da piccolo ho sempre desiderato insegnare e trasmettere conoscenze ai bambini. Ma partecipando a competizioni STEM, di robotica e di scienza e tecnologia, ho scoperto di essere molto interessato anche a settori come l'informatica, l'automazione e l'ingegneria meccanica, e voglio approfondire queste aree", ha raccontato Huy.

Dai tempi in cui i modelli non funzionavano correttamente e gli esperimenti fallivano.

Al Festival della Scienza, della Tecnologia, dell'Imprenditorialità e dell'Innovazione, gli studenti hanno presentato con sicurezza i loro modelli di veicoli aerei senza pilota (UAV) agli esperti.

Queste esperienze sono qualcosa che molti studenti di ingegneria iniziano ad affrontare quando entrano all'università.

Ngo Tu Anh, studente del primo anno di Ingegneria Elettrica presso l'Università di Tecnologia di Da Nang, ha affermato di aver inizialmente scelto questo indirizzo principalmente perché era bravo in Fisica. Solo partecipando a progetti pratici si è reso conto di amare veramente questo campo. "In teoria, tutto sembrava perfetto, ma quando abbiamo iniziato a lavorare, si sono verificati problemi, errori e abbiamo dovuto correggerli continuamente per far funzionare il tutto", ha raccontato Tu Anh.

Secondo la signora Vo Thi Huong, insegnante di fisica presso la scuola superiore Tran Phu, il valore maggiore delle discipline STEM non risiede nei premi, bensì nell'esperienza pratica che gli studenti acquisiscono per capire quale campo sia più adatto a loro. "Alcuni studenti scoprono di apprezzare la programmazione dopo aver creato un prodotto, mentre altri si appassionano alla meccanica o alla ricerca. L'importante è che abbiano la possibilità di provare, commettere errori e crescere attraverso questo processo", ha affermato la signora Huong.

A Da Nang, molte università stanno ampliando i loro legami con le scuole superiori per consentire agli studenti di accedere alla ricerca scientifica e tecnologica fin dalla giovane età. Secondo il professor associato Nguyen Huu Hieu, rettore dell'Università di Tecnologia (Università di Da Nang), nel contesto della rapida evoluzione tecnologica odierna, le discipline STEM non solo aiutano gli studenti ad acquisire conoscenze, ma creano anche opportunità per loro di individuare precocemente il campo più adatto alle proprie inclinazioni, consentendo così di compiere scelte di carriera appropriate in futuro.

Una sessione di scambio e consulenza su idee per startup tra docenti e studenti.

Nel frattempo, la signora Trinh Thi Hong Linh, insegnante presso la scuola superiore specializzata Nguyen Binh Khiem (città di Da Nang), ritiene che le materie STEM non debbano diventare una pressione per ottenere voti alti, ma piuttosto un ambiente in cui gli studenti possano sperimentare, esplorare le proprie capacità e sviluppare competenze pratiche. "La cosa più importante è che gli studenti abbiano il coraggio di provare nuove idee, imparino a lavorare in squadra, a risolvere i problemi e a perseverare nei loro progetti. Queste sono anche competenze essenziali per le loro future carriere", ha affermato la signora Linh.

Per molti studenti, il percorso professionale oggi non inizia solo con i voti o le verifiche in classe, ma anche con i fallimenti di modelli, esperimenti e notti trascorse a riparare progetti con gli amici. E dietro le competizioni STEM, ciò che rimane per molti non è necessariamente il premio, ma l'opportunità di capire cosa vogliono veramente fare in futuro.

Fonte: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm