Storie di giovani insegnanti

Le sincere preoccupazioni di coloro che guidano gli studenti, in particolare i giovani insegnanti, sono state raccolte da Tran Thanh Vu nel suo libro "Giovani insegnanti e storie della professione" (pubblicato da Dan Tri Publishing House e Quang Van Books), appena uscito nelle sale.

L'autore Tran Thanh Vu è un esperto di insegnamento delle lingue straniere e di formazione degli insegnanti. Ha conseguito un master in Scienze dell'educazione presso l'Università del Southern Queensland (Australia) ed è attualmente dottorando presso la Facoltà di Scienze dell'educazione dell'Università di Durham (Regno Unito).

“Il leggio non è alto, eppure tanti vi sono inciampati / Non sono riuscito a trattenere in mano il gesso del mio cuore” (Doan Vi Thuong). Parlare di insegnanti evoca concetti come conoscenza, missione, etica e carattere. Ma “gli insegnanti sono anche esseri umani”, che portano dentro di sé i fardelli e le ansie della loro professione e della loro vita.

I dieci giovani insegnanti protagonisti del libro sono dieci individui con personalità, background e stili di vita diversi. Tuttavia, condividono un tratto comune: tutti hanno provato un senso di shock quando si sono trovati per la prima volta di fronte a una classe. Mossi da ambizione e aspirazioni professionali, questi giovani insegnanti amavano insegnare con la più pura passione, desiderando sempre trasmettere conoscenze, seminare i semi dell'apprendimento, ispirare e costruire ponti per guidare i loro studenti attraverso il fiume della conoscenza... Ma le loro limitate conoscenze pedagogiche, la scarsa esperienza acquisita durante i tirocini e le nozioni apprese durante gli anni universitari si sono rivelate insufficienti a superare lo shock della realtà. Trovandosi di fronte alla cattedra con studenti ribelli, relazioni complesse e una cultura scolastica sconosciuta... molti giovani insegnanti si sono improvvisamente sentiti isolati e impotenti.

Ninh Cao Huynh, che inizialmente voleva fare la guida turistica , ha cambiato percorso diventando insegnante per la sua passione per l'istruzione. Pensava che la sua classe di inglese sarebbe stata molto apprezzata, ma purtroppo ha dovuto assistere impotente alla revoca della sua aula da parte dei colleghi, i quali sostenevano che "le lingue straniere sono solo una materia secondaria" per gli alunni delle scuole elementari.

Spesso si pensa che gli studenti delle scuole specializzate siano diligenti e dotati di un talento accademico eccezionale, ma questa è solo un'opinione diffusa, ben diversa da quella dell'insegnante Thai Lien. Di fronte a lei, si trovava di fronte a studenti dell'ultimo anno delle superiori concentrati esclusivamente sulla preparazione agli esami delle materie principali, completamente indifferenti alla materia che lei insegnava. In piedi alla cattedra, la signora Lien ha visto studenti sbadigliare, addormentarsi ai banchi per via delle ore di studio prolungate e persino lavorare a compiti di altre materie.

La pressione degli esami impedisce agli studenti di concentrarsi su tutte le materie. La pressione di raggiungere posizioni elevate in classifica pesa molto sul giovane insegnante Chánh Hưng, profondamente preoccupato dall'ossessione per il successo scolastico. Nella scuola in cui lavora, l'obiettivo per ottenere voti superiori alla media in tutte le classi è del 96%, ma il signor Chánh Hưng punta solo all'85%. Sa che per raggiungere il 96%, alcuni insegnanti compromettono la qualità dell'insegnamento, optando per ripetizioni extra, apprendimento mnemonico e preparazione agli esami invece di concentrarsi realmente sulla qualità della didattica.

Le storie del signor Huynh, della signora Lien e del signor Hung sono forse comuni a molti giovani insegnanti. Questo perché l'ambiente educativo presenta determinate sfide che raramente vengono insegnate su come affrontare. La ricerca sulla formazione degli insegnanti in Vietnam, in particolare quella incentrata sui giovani insegnanti, è limitata. Pertanto, Tran Thanh Vu utilizza la narrazione e il ragionamento basato sull'evidenza per trasmettere ai lettori le conoscenze delle scienze dell'educazione nel modo più comprensibile. Attraverso "Giovani insegnanti e le loro storie professionali", spera di aiutare coloro che sono o saranno nella professione di insegnante a sentirsi meno sopraffatti quando si troveranno per la prima volta di fronte a una classe e a far conoscere meglio le difficoltà che gli insegnanti affrontano.

La bellezza della professione docente non risiede nei titoli o negli onori conferiti dalla comunità, ma nella dedizione e nella passione che gli insegnanti dedicano alla comprensione dei propri studenti e, attraverso tale comprensione, alla crescita personale. Con 10 storie autentiche e consigli specifici, si auspica che "Giovani insegnanti e storie della professione" possa aiutare gli educatori ad acquisire maggiore fiducia nel loro percorso di promozione dell'alfabetizzazione, trasmissione del sapere e guida degli studenti attraverso il fiume della conoscenza.

Fonte: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html