Le università non sono ancora riuscite ad attrarre studenti verso i settori legati ai semiconduttori.

Le università hanno la capacità di formare 3.000 professionisti altamente qualificati per soddisfare la domanda prevista dall'industria dei semiconduttori e dei circuiti integrati, ma incontrano difficoltà nell'attrarre studenti.

Il 17 ottobre, la professoressa associata Dr. Nguyen Thu Thuy, direttrice del Dipartimento di Istruzione Superiore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha tenuto una presentazione sulla formazione delle risorse umane per l'industria dei semiconduttori nelle università vietnamite, nel contesto della crescente attenzione che il settore dei semiconduttori sta ricevendo, soprattutto dopo la visita del presidente degli Stati Uniti Joe Biden in Vietnam.

Attualmente, più di 50 grandi imprese a partecipazione estera hanno investito in Vietnam nel settore della microelettronica e dei semiconduttori, con il settore della progettazione di circuiti integrati che richiede le risorse umane più qualificate.

A seguito della firma dell'Accordo di partenariato strategico globale tra Vietnam e Stati Uniti, avvenuta a settembre, si prevede che numerose aziende continueranno a investire in Vietnam, con conseguente aumento della domanda di risorse umane. Alcuni esperti economici dell'Università Fulbright prevedono che nei prossimi cinque anni il Vietnam avrà bisogno di circa 20.000 persone con una laurea o un titolo di studio superiore, e nei prossimi dieci anni di circa 50.000.

Attualmente, il settore della progettazione di circuiti integrati conta circa 5.000 addetti. Secondo gli esperti delle università tecniche, la domanda di formazione nei prossimi anni si attesterà intorno ai 3.000 neolaureati all'anno, in linea con le previsioni economiche. Di questi, almeno il 30% sarà costituito da laureati magistrali. Secondo la signora Thuy, le università dispongono di capacità sufficienti per soddisfare tale domanda.

Attualmente, numerosi ambiti di studio formano personale specializzato nella progettazione di semiconduttori e circuiti integrati. Ad esempio, Chimica, Fisica e Scienza dei Materiali forniscono personale qualificato per la ricerca, lo sviluppo e la produzione di materiali semiconduttori. Per la progettazione e la produzione di circuiti integrati, i settori più adatti sono Ingegneria Elettronica ed Elettronica e Telecomunicazioni; settori strettamente correlati includono Ingegneria Elettrica, Automazione e Controllo e Meccatronica.

La signora Thuy ha suggerito che la formazione potrebbe prevedere il reclutamento di nuovi studenti da zero o il passaggio di studenti provenienti da settori affini a percorsi di formazione specialistica negli ultimi 1-2 anni di corso. Inoltre, gli ingegneri laureati in settori affini potrebbero seguire corsi integrativi della durata variabile da pochi mesi a 1-2 anni per soddisfare i requisiti del settore dei semiconduttori e dei circuiti integrati.

Il Ministero dell'Istruzione Superiore ha elaborato separatamente statistiche che mostrano come il numero di nuovi studenti iscritti a corsi di studio pertinenti, come Elettronica e Telecomunicazioni e Microelettronica, si aggiri attualmente intorno ai 6.000 all'anno, con circa 5.000 laureati ogni anno. Per i settori correlati, il numero di nuovi studenti iscritti annualmente è di circa 15.000 e il numero di laureati è di circa 13.000.

"Pertanto, se il 30% degli studenti nei settori pertinenti e il 10% nei settori correlati intraprendessero specializzazioni in microchip e semiconduttori, sarebbe possibile avere 3.000 laureati ogni anno per soddisfare le esigenze del settore", ha affermato la signora Thuy.

Tuttavia, il numero di studenti che scelgono questo indirizzo di studio non ha ancora raggiunto tale livello.

Il 17 ottobre, la signora Nguyen Thu Thuy ha condiviso le sue riflessioni sulla formazione delle risorse umane nel settore dei semiconduttori e dei circuiti integrati. Foto: MOET

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non ha ancora compilato statistiche sul numero di laureati che le università hanno fornito al mercato dei semiconduttori e dei circuiti integrati negli ultimi anni. Tuttavia, secondo alcune importanti università, non sono molti gli studenti che scelgono di specializzarsi in questo settore.

Ad esempio, presso l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi, il corso di laurea in Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni accoglie 780 studenti ogni anno, ma solo circa 40-50 scelgono di specializzarsi in progettazione di circuiti integrati. La maggior parte delle università, invece, offre principalmente corsi di laurea in ambiti più ampi o correlati. La progettazione di circuiti integrati è una specializzazione relativamente nuova nei programmi di formazione dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi, di alcune università affiliate all'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi e di Ho Chi Minh City, e dell'Università FPT.

Parlando con VnExpress a settembre, il professore associato Nguyen Duc Minh, capo del dipartimento di elettronica dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi, ha spiegato che il motivo è che imparare a conoscere i circuiti integrati non è facile come imparare a usare un software; non è semplice come avere un computer per imparare, come nel caso dell'informatica.

Inoltre, i social media raramente menzionano l'industria elettronica e dei semiconduttori in generale, e la progettazione di circuiti integrati in particolare, quindi non molte persone sanno quanto sia elevata la domanda di personale in questo settore. Ciò influenza le scelte di carriera degli studenti.

Il Direttore dell'Istruzione Superiore ha affermato che il mercato del lavoro nel settore dei semiconduttori e dei circuiti integrati è ancora in una fase embrionale, perlopiù in una fase di potenziale sviluppo, e pertanto non ha attratto un numero di studenti pari a quello dei settori in forte espansione con chiare opportunità di lavoro. Inoltre, le università si trovano ad affrontare sfide significative per migliorare la qualità della formazione al fine di soddisfare i rigorosi requisiti delle aziende straniere.

"Ciò richiede politiche di sostegno coordinate e all'avanguardia da parte dello Stato", ha affermato la signora Thuy.

Attualmente, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione propone tre principali gruppi di politiche. In primo luogo, sostenere e incoraggiare gli studenti attraverso politiche di borse di studio, esenzioni e riduzioni delle tasse universitarie e crediti agevolati, con l'obiettivo di migliorare sia la quantità che la qualità delle iscrizioni studentesche.

In secondo luogo, abbiamo bisogno di sostegno e investimenti innovativi per potenziare la capacità di formazione e ricerca, in particolare le competenze dei docenti, le attrezzature di laboratorio e gli strumenti software per esperimenti pratici e simulazioni.

Infine, è importante incoraggiare e promuovere la cooperazione tra università, istituti di ricerca e imprese, sia a livello nazionale che internazionale.

La signora Thuy ha aggiunto che il Ministero sta elaborando un piano da presentare al Primo Ministro entro la fine dell'anno per lo sviluppo di risorse umane altamente qualificate al servizio dell'alta tecnologia, nonché un piano per la creazione di diversi centri di eccellenza per la ricerca e la formazione nel settore dell'Industria 4.0, che include meccanismi e politiche per lo sviluppo delle risorse umane nel campo dei semiconduttori e dei circuiti integrati.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta inoltre elaborando un piano d'azione per promuovere la formazione e la ricerca nei settori della tecnologia dei semiconduttori e dei microchip, che sarà presentato al Primo Ministro in ottobre. Questo piano guiderà e sosterrà le università nella cooperazione, favorendo la creazione di un'alleanza, la condivisione e l'utilizzo congiunto di risorse e competenze in materia di formazione e ricerca.

Duong Tan

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