Le rovine della cittadella dell'"aula aperta".

L'educazione al patrimonio culturale non dovrebbe essere una semplice attività extracurricolare, ma piuttosto una parte importante di un'educazione olistica. Quando il patrimonio di Hue diventerà un'aula aperta, dove gli studenti impareranno attraverso l'esperienza, le emozioni e l'interazione, i valori culturali saranno trasmessi in modo naturale, sostenibile e con un impatto duraturo sulla società.

Il valore più grande che gli studenti traggono dal patrimonio culturale non è solo la conoscenza storica, ma anche la formazione del carattere e dell'identità culturale. Il patrimonio li aiuta a capire chi sono, da dove vengono e quali sono le loro responsabilità nei confronti della comunità. Da ciò, apprendono l'orgoglio nazionale, la consapevolezza del passato, nonché lo spirito di conservazione e innovazione, affinché il patrimonio continui ad adattarsi alla nuova era.

Gli studenti possono partecipare a un laboratorio pratico di colorazione tradizionale con l'esperta tedesca Andrea Teufel.

Da molti anni, l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole di Hue , implementata dal Centro, comprende le seguenti forme: visite guidate e programmi di esplorazione dei siti storici (gratuiti); visite guidate ed esperienze pratiche presso i siti storici di Hue (basate su contenuti sviluppati dal Centro); e altri programmi di educazione al patrimonio culturale. Nel 2025, 60.880 studenti di tutti i livelli di Hue, insieme a 4.176 insegnanti, hanno partecipato a programmi di educazione al patrimonio culturale nell'antica capitale di Hue.

Programmi come gite scolastiche, giochi tradizionali ed esplorazione interattiva del patrimonio attraggono ogni anno decine di migliaia di studenti. Queste attività sono organizzate a livello di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, aiutando gli studenti ad acquisire una comprensione più approfondita della storia e della cultura dell'antica capitale. I bambini (compresi quelli dell'asilo) e gli studenti hanno sempre più spesso un contatto diretto con il patrimonio, ampliando così le proprie conoscenze e coltivando l'amore per la cultura locale fin dalla più tenera età.

Attraverso attività come assistere a spettacoli di arte di corte, provare strumenti musicali, partecipare a giochi tradizionali legati alla storia di Hue, visitare siti storici e sperimentare diverse attività interattive, molti studenti hanno espresso interesse, curiosità e desiderio di approfondire la conoscenza del patrimonio. Queste attività hanno contribuito a trasformare la conoscenza storica, altrimenti arida, in esperienze piacevoli, stimolando la curiosità e l'apprezzamento per il patrimonio negli studenti.

A Hue, l'insegnamento del patrimonio culturale è iniziato nel 2011 e, a tutt'oggi, l'ostacolo principale rimane il divario tra il patrimonio culturale e le scuole, dovuto alla mancanza di un collegamento efficace tra i contenuti relativi al patrimonio culturale e il curriculum scolastico generale. Ad esempio, il patrimonio culturale è diventato " accademico " ; il curriculum è sovraccarico; c'è carenza di personale qualificato per l'insegnamento del patrimonio culturale; la consapevolezza è disomogenea... E, cosa ancora più importante, il patrimonio culturale non è stato integrato in modo sistematico e flessibile nel normale processo di insegnamento e apprendimento.

Da molti anni, il Centro di conservazione dei reperti della città imperiale di Hue è considerato un'istituzione leader a livello nazionale nell'ambito dell'educazione al patrimonio culturale integrata con le scuole, grazie a numerosi modelli e approcci innovativi.

Corso di disegno storico per studenti

Trasformando i siti storici in "aule aperte", utilizzandoli come strumenti visivi ed esempi concreti, Hue non si limita a portare gli studenti in gita turistica. Al contrario, organizza un apprendimento diretto in questi luoghi: studiare la storia della dinastia Nguyen direttamente nella Cittadella Imperiale; apprendere l'architettura e l'arte nelle tombe e nei palazzi reali; imparare i rituali di corte al Tempio Mieu e al Palazzo Thai Hoa, e così via. Questo significa che gli studenti "toccano" lo spazio reale, invece di limitarsi a leggere sui libri.

Sviluppare programmi esperienziali interattivi come "Sono un giovane archeologo" ( il programma Imperial Capital Archaeological Chronicle , attraverso lo studio di manufatti e la ricostruzione di simulazioni), " Sono un musicista di corte " (gli studenti sperimentano e si esercitano nell'uso di strumenti a percussione della corte reale e poi si esibiscono con la piccola orchestra); sperimentare la calligrafia, stampare stencil delle Nove Corti, colorare motivi di corte;... in questo modo gli studenti possono recitare, esercitarsi, sperimentare, imparare da soli, fare domande, ... invece di ascoltare spiegazioni unidirezionali.

Il centro ha collaborato allo sviluppo di programmi di educazione al patrimonio culturale per ogni livello scolastico; ha organizzato corsi di formazione e scambi con gli insegnanti; e ha progettato materiali didattici e programmi di studio sul patrimonio culturale adatti all'età degli studenti. Di conseguenza, il patrimonio culturale può diventare una risorsa educativa ufficiale, e non più solo un'attrazione turistica o un'attività ricreativa.

Il più grande successo del modello Hue risiede nella trasformazione del patrimonio da oggetto di conservazione e presentazione a strumento educativo: da statico a dinamico, da museo a parte integrante della vita quotidiana. Questo favorisce l'amore per il patrimonio fin dalla giovane età, con l'obiettivo di coltivare una consapevolezza della conservazione sostenibile e costruire un pubblico futuro attento alla valorizzazione del patrimonio.

Coltiva l'amore, crea ispirazione.

Hue è una località pionieristica e una delle poche in Cina ad aver implementato una politica di ingresso gratuito per gli studenti, una politica in vigore dal 2011 e approvata dal Consiglio popolare locale. Dal 2026 in poi, la politica continuerà a garantire l'ingresso gratuito al 100% agli studenti di tutto il paese e uno sconto del 50% agli studenti universitari. Questo offre alle giovani generazioni l'opportunità e i mezzi per entrare in contatto con i siti del patrimonio culturale.

Gli studenti visitano antichi manufatti al Palazzo Dien Tho, nella Cittadella Imperiale.

Quando gli studenti di Hue, e in effetti di tutto il Paese, vengono a contatto con il patrimonio culturale fin dalla tenera età, si favorisce la formazione di una generazione di giovani che non solo comprendono le proprie radici, ma possiedono anche la capacità creativa di rinnovare i valori tradizionali. Si auspica pertanto che ciò possa coltivare un senso di tutela e orgoglio culturale: un'esposizione precoce al patrimonio li aiuta a riconoscere i valori storici, estetici e spirituali dei loro antenati, sviluppando così un atteggiamento di rispetto, orgoglio e responsabilità per la sua conservazione.

La consapevolezza del patrimonio culturale alimenta l'identità e il carattere, perché il patrimonio non si limita a manufatti o festività, ma comprende anche valori etici, stili di vita e comportamenti. Ciò contribuisce alla formazione di una personalità armoniosa che fonde tradizione e modernità. Il patrimonio ha il potenziale per ispirare creatività e imprenditorialità culturale; le giovani generazioni possono trasformare il patrimonio in fonte di ispirazione per il design, l'arte, il turismo creativo e i media digitali, creando così nuovo valore per la società.

È inoltre importante sottolineare che la società necessita di soluzioni sostenibili per promuovere l'amore per il patrimonio culturale, integrandolo in modo dinamico nell'istruzione; applicando la tecnologia e i media digitali; digitalizzando il patrimonio, creando tour virtuali, brevi video, podcast, gamificando la conoscenza storica e culturale per adattarla alle abitudini di consumo informativo dei giovani; incoraggiando gli studenti a partecipare alla creazione di contenuti relativi al patrimonio culturale sulle piattaforme dei social media; collegando la conservazione con le opportunità di sostentamento e di carriera; e facendo in modo che famiglie, scuole e società collaborino per creare un ambiente culturale sano e onorare i modelli positivi tra i giovani nella conservazione del patrimonio.

Infine, va affermato che quando il patrimonio culturale diventa una risorsa educativa, le giovani generazioni avranno accesso precocemente ad esso, non solo per conoscerlo, ma, cosa ancora più importante, per comprenderlo, amarlo e agire di conseguenza. Con una guida adeguata, gli studenti di oggi possono diventare una forza trainante sia nella conservazione che nel rinnovamento del patrimonio in vari modi, contribuendo a costruire una cultura vietnamita proattiva che si integri nel processo di sviluppo.

Nguyen Phuoc Hai Trung

Fonte: https://huengaynay.vn/du-lich/di-san-van-hoa/dua-di-san-thanh-tai-nguyen-giao-duc-163516.html