Non permettete che l'apprendimento diventi un peso per i bambini.

Come riportato dal quotidiano Thanh Nien , nei forum degli studenti di Hanoi i risultati degli esami del primo semestre sono stati al centro delle discussioni negli ultimi giorni. Una pagella condivisa ha suscitato scalpore quando uno studente delle superiori con una media di 9,5, pur essendo considerato uno studente eccellente, si è classificato solo 38° nella classe... Mentre molti si sono detti sorpresi dal numero di "studenti eccezionali" presenti nella classe, molti altri hanno commentato con comprensione, affermando che non si tratta di una situazione insolita e che gli studenti possono ottenere i voti che desiderano.

Nel frattempo, secondo le linee guida per l'ammissione alla sesta elementare presso la scuola superiore Hanoi-Amsterdam per studenti dotati, gli studenti devono ottenere 167 punti su un totale di 17 test di fine anno, il che significa che possono avere al massimo 3 voti pari a 9 nella scuola elementare, e tutti gli altri voti devono essere 10 per potersi iscrivere all'esame di ammissione. Inoltre, i genitori hanno dovuto presentare una petizione collettiva al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi perché i loro figli, nonostante avessero ottenuto "tutti 10", non erano stati valutati come aventi "completato in modo eccellente" il programma e quindi non erano stati autorizzati a sostenere l'esame di ammissione alla sesta elementare presso questa scuola.

L'importanza attribuita ai voti rimane significativa nei processi di ammissione all'università, che continuano a richiedere la valutazione di curriculum accademici "impressionanti".

Ad Hanoi esistono diverse altre scuole secondarie di alta qualità, come Cau Giay, Le Loi (Ha Dong), Thanh Xuan e Nam Tu Liem, che applicano un processo di ammissione altrettanto rigoroso. Molti genitori ammettono che, per iscrivere i propri figli all'esame di ammissione in queste scuole, è necessario elaborare una "strategia" fin dal primo anno di scuola primaria, concentrandosi su come ottenere una "buona" pagella ed evitare voti insufficienti (ad esempio, 9) negli esami di fine semestre e di fine anno. Pertanto, nonostante il Ministero dell'Istruzione e della Formazione abbia da tempo emanato circolari e linee guida per modificare la valutazione degli studenti delle scuole primarie, riducendo l'importanza dei voti, scuole e genitori continuano a dare grande rilevanza a questi ultimi.

Gli studenti sono quelli che ne subiscono le conseguenze maggiori.

In risposta alle informazioni di cui sopra, molti lettori ritengono che ciò sia dovuto al fatto che gli adulti, genitori compresi, inseguono i risultati accademici. "Non capisco perché così tanti genitori vogliano che i loro figli arrivino primi o secondi quando è altrettanto importante dotarli di competenze trasversali. Vedere gli studenti che fanno fatica a frequentare le lezioni di recupero dimostra che, sebbene la pressione dei voti sia scomparsa, la pressione della competizione rimane. Se questo problema non viene affrontato a fondo, saranno i bambini a soffrirne maggiormente", ha commentato il lettore Minh Khoi.

Analogamente, il commentatore Thanh Nhàn ha affermato: "I voti riflettono solo un aspetto; non possono cogliere appieno lo stato attuale dell'istruzione . Spesso, anche senza voti, insegnanti e scuole sono in competizione tra loro, esercitando una notevole pressione sugli studenti. I bambini imparano ad acquisire conoscenze, non a competere tra loro."

Oltre a evidenziare la "malattia dell'orientamento al successo" che affligge le scuole, i diversi livelli scolastici e i genitori, e di cui soffrono gli studenti, molti ritengono necessario valutare se la riforma della valutazione venga attuata seriamente e affrontare immediatamente eventuali ostacoli rimanenti per garantirne l'efficacia. "Non basta dire 'riforma' e considerarla conclusa. Dobbiamo valutare seriamente se questa riforma sia stata attuata a fondo e quali problemi residui debbano essere risolti. Perché se, anche dopo la riforma, scuole, insegnanti e genitori continuano a inseguire i risultati, gli studenti continueranno a soffrire", ha commentato Phuc Nguyen.

Condividendo lo stesso punto di vista, il commentatore Tran Minh ha scritto: "Ci impegniamo ad allenarci e a studiare per diventare più saggi, non per competere tra di noi. Per me, riformare la valutazione è necessario, ma deve essere fatto in modo completo. Se la pressione dei voti viene eliminata ma la competizione tra scuole e studenti rimane, allora la pressione è inevitabile. E maggiore è la pressione, più difficile è raggiungere un alto livello di efficacia."

"Lo scopo dei voti è la valutazione; devono mantenere la loro funzione originaria. La priorità assoluta è evitare l'ossessione per il rendimento scolastico. È necessario un cambiamento di mentalità a livello sociale, per eliminare la discriminazione basata sui voti bassi. Un bambino che eccelle in matematica o letteratura dovrebbe semplicemente mantenere e sviluppare queste capacità. Per le materie affini, un voto superiore alla media è sufficiente per essere considerati eccellenti. Pertanto, se un bambino si dimostra particolarmente portato per la matematica e necessita di più tempo per studiare, la scuola dovrebbe offrire corsi di potenziamento specifici e ridurre il tempo dedicato ad altre materie complementari come arte, musica ed educazione fisica. Solo così potremo avere un sistema educativo flessibile, formativo e in grado di coltivare i talenti", ha analizzato il signor Xoi Bap.

Il problema qui non riguarda i voti, ma l'ossessione per il rendimento scolastico e la differenza tra i livelli inferiori e quelli superiori.

Festival di Qingming

Abolire le ammissioni basate sui voti scolastici è la decisione giusta; è proprio questo sistema che fa sì che gli studenti ottengano solo voti da 9 e 10.

Zhongshan

Anche senza voti, finché persiste la mentalità competitiva, gli studenti continueranno a sentire la pressione. Perché non considerare la possibilità di combinare l'apprendimento accademico con le attività extracurriculari, in modo da ridurre la pressione sui giovani e aiutarli a sviluppare competenze trasversali?

Duy Sang

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/dung-de-viec-hoc-tro-thanh-ganh-nang-cho-tre-185240121001031411.htm