L'istruzione superiore promuove l'innovazione.

Secondo la Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo, l'istruzione superiore è fondamentale per lo sviluppo di risorse umane altamente qualificate, la promozione della scienza e della tecnologia e l'incentivazione dell'innovazione. Le università si adoperano per raggiungere questo obiettivo garantendo la qualità delle risorse umane.

L'Università dei Trasporti e delle Comunicazioni è onorata di aver ricevuto la certificazione di qualità AUN-QA per tre nuovi programmi di formazione. Foto: LN

Fornire personale altamente qualificato in settori chiave.

Nel pomeriggio del 16 ottobre, l'Università dei Trasporti e delle Comunicazioni ha tenuto la sua Conferenza sulla Garanzia della Qualità per l'anno accademico 2025-2026, sul tema "Migliorare il Sistema di Garanzia della Qualità: una base per consentire all'Università dei Trasporti e delle Comunicazioni di raggiungere la Top 200 in Asia entro il 2030". In questa occasione, l'università ha avuto l'onore di ricevere la certificazione AUN-QA per tre nuovi programmi di formazione.

Il professor associato Dr. Nguyen Van Hung, Rettore dell'Università dei Trasporti, ha affermato che l'istruzione superiore vietnamita sta entrando in una fase di trasformazione di importanza storica. La Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo sottolinea il ruolo centrale dell'istruzione superiore nello sviluppo nazionale. L'obiettivo per il 2030 è trasformare gli istituti di istruzione superiore in centri di ricerca, innovazione e imprenditorialità, fornendo risorse umane altamente qualificate per soddisfare le esigenze di sviluppo dei settori e delle industrie chiave.

Le università della nuova era devono diventare "ecosistemi di innovazione", dove i talenti vengono scoperti e coltivati, si formano nuove conoscenze, si decifrano le tecnologie chiave e si diffonde lo spirito scientifico alle imprese, alle comunità e alla nazione. In quanto università tecnica di riferimento del paese nel settore dei trasporti, l'ateneo è all'avanguardia nell'attuazione della Risoluzione 71...

Dall'inizio del 2025, la scuola ha completato e reso disponibili programmi di formazione per 7 specializzazioni in ferrovie ad alta velocità e metropolitane, il primo curriculum integrato, moderno e standardizzato a livello internazionale in Vietnam in questo settore. Parallelamente, la scuola ha implementato un progetto per lo sviluppo delle risorse umane nel settore dei semiconduttori, ha lanciato un programma per ingegneri di talento nel campo dei chip e dei semiconduttori e ha sviluppato nuove specializzazioni come: Ingegneria robotica, Ingegneria della sicurezza stradale, Informatica, Sistemi di trasporto intelligenti...

Per quanto riguarda la garanzia della qualità dei programmi, la professoressa associata Dott.ssa Nguyen Thi Hoa, responsabile del Dipartimento di Esami e Garanzia della Qualità presso l'Università dei Trasporti, ha affermato che l'università ha emanato un sistema di documenti per la gestione della qualità, ha implementato l'accreditamento nazionale e internazionale e ha investito ingenti risorse in docenti, strutture e infrastrutture tecnologiche. Queste attività dimostrano chiaramente l'impegno dell'università verso la qualità, la trasparenza e una moderna governance universitaria.

Oltre ai nuovi programmi di formazione, l'università ha conseguito numerosi risultati eccezionali nella ricerca scientifica, nelle pubblicazioni internazionali, nelle invenzioni e nella collaborazione con le imprese. Le sue moderne strutture, il corpo docente altamente qualificato e l'ambiente di apprendimento sicuro e stimolante sono i fondamenti che consentono all'università di mantenere e migliorare costantemente la qualità della sua offerta formativa. Dal 2026 al 2030, la garanzia della qualità continuerà a essere considerata un pilastro strategico in tutte le attività dell'università, con l'obiettivo di ampliare l'accreditamento internazionale secondo i criteri HCERES, FIBAA, ASIIN e ABET; e, al contempo, di implementare un modello di università intelligente, applicando l'intelligenza artificiale alla gestione e alla didattica.

Secondo la professoressa associata Ta Thi Thu Hien, direttrice del Centro per l'accreditamento della qualità dell'istruzione presso l'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, ad oggi, dopo due cicli di accreditamento, 207 istituti di istruzione superiore a livello nazionale sono stati riconosciuti come conformi agli standard di qualità, di cui 18 sono stati valutati secondo standard nazionali e internazionali.

Il professore associato Dr. Nguyen Van Hung ha affermato che l'università è all'avanguardia nella formazione, nel miglioramento dei prodotti scientifici e tecnologici e nella cooperazione con le "tre parti interessate" per promuovere la commercializzazione di tali prodotti. Foto: LV

La qualità viene prima di tutto.

Il professor Huynh Van Chuong, direttore del Dipartimento di Gestione della Qualità del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha sottolineato che la qualità è un indicatore imprescindibile per tutti gli istituti di formazione e una misura importante per raggiungere gli standard di rendimento, con il motto: "Trasparenza - Imparzialità - Sostanza - Efficacia".

Il responsabile del Dipartimento di Gestione della Qualità ha affermato che il tema per l'anno accademico 2025-2026 pone l'accento sull'azione. Pertanto, l'accreditamento e la valutazione non dovrebbero limitarsi alla burocrazia o alle procedure, ma dovrebbero essere realizzati attraverso azioni concrete con risultati misurabili. Questa non è solo responsabilità delle unità specializzate, ma una responsabilità condivisa dell'intero sistema di istruzione superiore, dalla dirigenza e dai docenti fino agli studenti.

La Risoluzione 71 stabilisce l'obiettivo che "Entro il 2035, almeno 5 istituti di istruzione superiore dovranno avere corsi di studio classificati tra i primi 100 al mondo; entro il 2045, il Vietnam dovrà essere tra i primi 20 paesi con i sistemi educativi più equi e moderni al mondo". Di conseguenza, le università devono concentrarsi sulla risoluzione di problemi innovativi piuttosto che sul semplice raggiungimento di obiettivi di classifica. Risolvere i problemi innovativi dell'università porterà naturalmente a migliori risultati in classifica.

Per affrontare la questione delle scoperte rivoluzionarie, il professor Huynh Van Chuong ha menzionato quattro punti: le università devono partecipare attivamente alle associazioni professionali e specializzate di organizzazioni internazionali; dare priorità alle pubblicazioni di alto impatto e valore trasferibile; promuovere le attività di ricerca scientifica, rafforzare la cooperazione con le imprese e creare meccanismi che consentano agli scienziati di svolgere ricerche e calcoli in campi realmente innovativi.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm