Comprendere correttamente i nuovi dati rappresenta una sfida.

TPO - Quest'anno, per la prima volta, l'esame di ammissione al decimo anno non prevede l'utilizzo di materiale tratto dal libro di testo per la prova di Letteratura. Gli studenti temono che affrontare un nuovo testo in un breve lasso di tempo, pur dovendo dimostrare una corretta comprensione, una buona capacità di scrittura e creatività, rappresenti una sfida.

TPO - Quest'anno, per la prima volta, l'esame di ammissione al decimo anno non prevede l'utilizzo di materiale tratto dal libro di testo per la prova di Letteratura. Gli studenti temono che affrontare un nuovo testo in un breve lasso di tempo, pur dovendo dimostrare una corretta comprensione, una buona capacità di scrittura e creatività, rappresenti una sfida.

Storicamente, gli esami di letteratura hanno tipicamente utilizzato testi tratti da opere studiate dagli studenti nei loro libri di testo. Ad esempio, nel 2024, l'esame di ammissione alla decima classe di letteratura del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi includeva un estratto dall'opera "Compagno" presente nel libro di testo di letteratura della nona classe, richiedendo ai candidati di rispondere a domande di comprensione del testo e di scrivere un paragrafo (del valore di 6,5 punti).

A partire da quest'anno, gli studenti del nono anno sosterranno l'esame di ammissione al decimo anno secondo il Programma di Istruzione Generale del 2018. Di conseguenza, l'esame di Letteratura non utilizzerà materiale tratto dal libro di testo.

Nell'agosto del 2024, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha pubblicato un esempio di esame strutturato in due parti: comprensione del testo (4 punti) e scrittura (6 punti). L'esempio di esame utilizzava una poesia esterna al libro di testo come materiale di riferimento sia per la comprensione del testo che per la scrittura.

Molti studenti sono preoccupati e ansiosi, nonostante i loro insegnanti abbiano preparato il pubblico per l'esame, insegnando loro le tecniche di comprensione del testo e di scrittura di saggi su una nuova opera letteraria o un estratto. Tuttavia, quando entreranno in aula e si troveranno a dover rispettare un tempo limitato, la sfida si farà sentire.

Quest'anno, per la prima volta, l'esame di ammissione al decimo anno non prevede domande di letteratura tratte dal libro di testo.

La signora Hoang Tue Minh, responsabile del dipartimento di letteratura presso la scuola secondaria Giang Vo, nel distretto di Ba Dinh (Hanoi), ha affermato che, riconoscendo l'esame di ammissione al primo anno delle superiori (dalla nona alla decima classe) come una prova cruciale e fondamentale per ogni studente, la scuola ha elaborato un piano e una strategia di preparazione all'esame fin dall'inizio dell'anno scolastico per raggiungere l'obiettivo.

In questo periodo, gli studenti prossimi alla laurea beneficiano di un maggior numero di ore di lezione nelle materie legate agli esami e vengono organizzate lezioni di recupero gratuite per chi ne ha bisogno. Gli insegnanti verificheranno le conoscenze di ogni studente per assicurarsi che abbiano una solida comprensione dei contenuti e li guideranno nell'apprendimento delle tecniche per affrontare gli esami.

In classe, gli studenti non hanno ancora completato il programma principale, quindi gli insegnanti adottano un approccio progressivo, assicurandosi che gli studenti comprendano a fondo ogni argomento man mano che lo apprendono.

Ad esempio, dopo aver completato una sezione su un particolare genere di racconto, l'insegnante riassumerà tutte le conoscenze relative ai racconti acquisite nelle classi dalla sesta alla nona, ponendo l'accento su caratteristiche e competenze.

Nel precedente programma di studi, agli studenti era sufficiente studiare a fondo il contenuto dei libri di testo per affrontare l'esame con sicurezza. Tuttavia, nel nuovo programma, il contenuto dei libri di testo non è più così cruciale. L'esame di ammissione al decimo anno includerà sicuramente materiale al di fuori dei libri di testo; pertanto, durante il processo di insegnamento, gli insegnanti sono incoraggiati a ricercare anche materiali aggiuntivi con cui gli studenti possano familiarizzare.

Nel corso degli anni, è stato fondamentale che gli insegnanti guidassero gli studenti nello sviluppo delle capacità di comprensione della lettura, adattando gli esercizi alle caratteristiche di ciascun genere letterario. Utilizzando estratti di poesie e racconti come materiale di partenza, gli studenti devono essere in grado di leggere e comprendere correttamente il contenuto e le idee dell'opera prima di poter collegare tale comprensione alla sezione di scrittura.

Agli studenti manca il "capitale" letterario.

La signora Tue Minh ha affermato che, durante il processo di insegnamento nell'ambito del Programma di Istruzione Generale del 2018, gli insegnanti hanno notato un aspetto positivo: i risultati dei test e delle valutazioni non erano più così rigidi e convenzionali come in precedenza. Il risultato era come un "giardino di cento fiori in fiore", con gli studenti che dimostravano chiaramente le loro eccellenti capacità letterarie. Tuttavia, molti studenti continuavano a incontrare difficoltà e a sentirsi disorientati di fronte a nuovi argomenti.

Nonostante gli aspetti positivi, il nuovo metodo di insegnamento, che non permette agli studenti di approfondire e studiare a fondo le opere letterarie, è considerato un punto debole. Gli studenti tendono a dimenticare o a "perdersi" facilmente a causa di interpretazioni errate dei contenuti. Durante la valutazione, alcuni studenti continuano a scrivere in modo ingenuo, a esprimere eccessivamente la propria personalità e le proprie opinioni personali nei temi, oppure a non gestire il tempo in modo efficace, non consegnando i compiti nei tempi previsti.

"Sembra che gli studenti di oggi siano lettori pigri e abbiano accumulato scarse conoscenze letterarie, quindi, quando viene chiesto loro di scrivere un saggio basato sulla loro esperienza letteraria, pochi riescono a esprimersi in modo efficace e coinvolgente. Pertanto, sebbene il programma scolastico non preveda l'obbligo di imparare a memoria poesie, gli insegnanti incoraggiano comunque gli studenti a leggere poesie e altre opere letterarie di qualità per avere materiale da utilizzare per arricchire la loro scrittura", ha affermato la signora Hoang Tue Minh.

Per preparare al meglio gli studenti all'esame di Letteratura secondo il nuovo programma, gli insegnanti hanno seguito scrupolosamente il quadro di riferimento del programma e i risultati di apprendimento richiesti per sviluppare le capacità degli studenti nell'affrontare la prova.

In questo modo, gli studenti saranno in grado di completare qualsiasi compito venga loro assegnato. Ogni tipo di compito avrà una "struttura" specifica. Gli studenti dovranno imparare a riassumere il contenuto, analizzarlo e scomporlo, e trarne degli insegnamenti...

"In base ai metodi insegnati in classe, ora è necessario che gli studenti si esercitino molto a scrivere, poi rileggano i loro lavori e apportino modifiche e ampliamenti", ha affermato la signora Minh.

Per gli studenti di livello medio, oltre a insegnare le abilità di comprensione della lettura, gli insegnanti li guidano anche nella scrittura di saggi, assicurandosi che il contenuto e le conoscenze siano accurati. Per gli studenti sopra la media e per quelli eccellenti, i requisiti sono più elevati e si concentrano sull'apprezzamento letterario e sulla produzione di saggi ben scritti, che possono far guadagnare loro punti extra.

L'insegnante ha inoltre precisato che, con 120 minuti a disposizione per l'esame, gli studenti dovranno completare sia la sezione di comprensione del testo che quella di saggio. Se l'esame includerà testi lunghi e complessi al di fuori del libro di testo, rappresenterà una sfida significativa per loro.

Anche gli insegnanti, quando si trovano di fronte a nuovo materiale, devono leggerlo ripetutamente per comprenderlo e consultare ulteriore materiale correlato per acquisire una comprensione più approfondita e completa. Di conseguenza, gli studenti potrebbero avere scarse capacità di comprensione della lettura, fraintendere facilmente, scrivere in modo errato e perdere punti. Sebbene oggigiorno le risposte aperte accettino tutte le argomentazioni degli studenti, purché non violino la legge, l'etica o distorcano la verità.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha dichiarato che l'esame di Letteratura non supererà le due pagine, ma secondo gli insegnanti di questa materia, con il tempo limitato a disposizione, gli studenti dovranno dimostrare diverse abilità, tra cui la lettura, la capacità di rispondere a domande e la scrittura di paragrafi e saggi. Pertanto, l'esame dovrà essere conciso, utilizzare materiale familiare, affrontare temi contemporanei ed essere adeguato alla fascia d'età degli studenti.

Agli studenti, gli insegnanti consigliano di intensificare la ricerca di materiale di lettura al di fuori dei libri di testo, ampliare il proprio vocabolario e esercitarsi con costanza con esempi di domande, al fine di prepararsi al meglio per l'esame di quest'anno. Solo attraverso un'ampia pratica di scrittura gli studenti potranno familiarizzare con le diverse tipologie di domande e sviluppare competenze di elaborazione del testo.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/thi-ngu-van-lop-10-hieu-dung-ngu-lieu-moi-la-mot-thach-thuc-post1724433.tpo