Uno studente maschio ha guidato 11 squadre alle finali della Coppa Mondiale degli Studenti.

Ngũ Tô Duy di Hanoi ha aiutato 11 squadre a recarsi negli Stati Uniti per partecipare alla più grande competizione internazionale di dibattito e scrittura di saggi per studenti delle scuole superiori di età compresa tra gli 8 e i 18 anni.

Il sogno di andare in America per molti partecipanti vietnamiti alla World Scholar's Cup 2023 si è avverato: 11 squadre composte da oltre 30 studenti hanno infatti vinto la fase globale il 6 settembre.

Di queste, due squadre sono arrivate tra le prime 5, vincendo la Champion Team Cup; sette squadre hanno occupato le posizioni di vertice nella Bowl (competizione di dibattito a squadre), dal 2° al 14° posto. Tutte parteciperanno alle finali presso l'Università di Yale, negli Stati Uniti, il prossimo novembre.

La guida per questi studenti era un ragazzo di 20 anni di nome Ngo To Duy.

"È una sensazione davvero speciale. Una volta ho raggiunto la fase globale con i miei compagni di squadra, e questa volta ho portato qui i miei studenti", ha detto Duy, studente del secondo anno di Gestione Alberghiera presso l'Università VinUni.

Ngo To Duy. Foto: fornita dal soggetto.

La World Scholar's Cup (WSC) è nata nel 2007 con una competizione tenutasi in Corea del Sud, a cui hanno partecipato studenti del paese ospitante, di Singapore e degli Stati Uniti. Da allora, la competizione è cresciuta, con oltre 10.000 studenti provenienti da 62 paesi che si iscrivono ogni anno. Quest'anno, la sola fase globale in Thailandia conta 1.500 squadre con circa 4.500 partecipanti.

Il WSC si compone di quattro sezioni che mettono alla prova le conoscenze nei campi di Politica , Società, Scienza e Tecnologia, Storia, Letteratura, Musica e Arte attraverso prove di oratoria, dibattito e scrittura di saggi in inglese. I concorrenti devono superare due fasi regionali e una globale prima di accedere alla fase finale presso l'Università di Yale.

Duy ha partecipato due volte al WSC (World Super Championship) e ha vinto la fase globale a soli 13 anni, ma non è riuscito a raggiungere le finali negli Stati Uniti nello stesso anno. È stato anche invitato a fare da giudice per tre volte nelle fasi regionali. Secondo Duy, questa materia aiuta gli studenti a sviluppare fiducia in se stessi, a esprimere le proprie opinioni e a difendere i propri punti di vista, oltre a sviluppare capacità di ascolto e una comprensione più ampia dello stesso argomento. Per questo motivo, Duy ha aperto dei corsi per studenti appassionati di dibattito, per condividere la sua esperienza.

Secondo Duy, per partecipare a questa competizione, i concorrenti devono possedere una buona conoscenza dell'inglese, capacità di pensiero critico e abilità nel parlare in pubblico. Duy ha conseguito la certificazione IELTS con un punteggio di 8.5, di cui 9.0 nella sezione Speaking.

Ngo To Duy (a sinistra) e la squadra composta da Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don e Nguyen Truong Son si sono classificati tra i primi 4 al mondo e tra i primi 2 nella gara a squadre di bowling al torneo in Thailandia. Foto: fornita dal soggetto .

La sfida più grande per Duy, alla guida delle squadre WSC, era rappresentata dall'ampiezza delle conoscenze richieste in molti campi, dal programma eccessivamente vasto fornito dagli organizzatori e dalla specificità delle domande d'esame. Gli organizzatori avevano individuato sei argomenti principali e il compito del coach era quello di raccogliere informazioni e conoscenze per guidare i membri della squadra.

In precedenza, in assenza di una guida, Duy e i suoi due compagni di squadra dovevano studiare e ricercare autonomamente il programma e prepararsi per la competizione. Grazie agli anni di esperienza nelle competizioni e come giudice, Duy ha capito che per ogni argomento è necessario restringere il campo e studiarlo nel modo più approfondito possibile.

Lo studente maschio ha affermato che, delle quattro categorie di gara, il dibattito a squadre e la gara tra studenti erano le più difficili perché richiedevano conoscenze provenienti da molti campi diversi.

Nella sezione del dibattito, Duy ha assegnato i ruoli di ciascun partecipante nell'ordine 1, 2, 3 per garantire una struttura chiara alla presentazione, facilitandone la comprensione e la valutazione da parte dei giudici. Il partecipante numero 1 aveva il compito di esporre la questione che la squadra avversaria avrebbe dovuto confutare. Il partecipante numero 2 presentava le argomentazioni contrarie all'avversario, mentre il partecipante numero 3 riassumeva i punti principali e forniva una conclusione.

Nel frattempo, per il quiz a squadre, Duy ha consultato varie fonti di informazione su diversi argomenti, le ha poi raccolte in un file e ha assegnato gli argomenti ai membri della squadra. Ogni squadra era composta da tre concorrenti, e ciascuno era responsabile di due ambiti.

Nel mese precedente alla competizione, le squadre si incontravano quotidianamente per spiegare e discutere. Per accrescere la fiducia in sé stessi, i riflessi e lo spirito competitivo, Duy organizzò piccoli tornei di dibattito, persino competizioni tra insegnanti, per aiutare gli studenti ad acquisire esperienza e imparare. Duy corresse il loro linguaggio del corpo, i loro processi di pensiero per rispondere alle domande e come esprimere il proprio stile individuale sul palco.

"Con Duy come leader, non ci preoccupiamo di nulla. Ha una vasta conoscenza, notevoli doti personali e una strategia intelligente", ha commentato Nguyen Ngoc Minh, 15 anni, che insieme ai suoi compagni di squadra si è classificato tra i primi 5 nella competizione mondiale.

Secondo Minh, Duy impiega una varietà di strategie che possono essere adattate a seconda dell'avversario. Mentre le squadre straniere spesso si concentrano sullo stile, parlando a voce alta e usando un linguaggio ampolloso, la squadra di Minh si concentra sul contenuto e sulla strategia.

"La strategia del nostro team è quella di offrire soluzioni al problema. Attacchiamo i punti deboli logici della squadra avversaria per neutralizzare le loro idee", ha affermato Minh.

Nel frattempo, la squadra di Bui Ha Linh, studentessa del nono anno alla Vinschool, ha adottato una strategia basata su numerose domande, costringendo gli avversari a rispondere senza dare loro il tempo di esporre le proprie argomentazioni. La squadra di Linh si è così classificata tra le prime tre nella competizione a squadre.

"Raggiungere la finale all'Università di Yale è un onore per me. Questo risultato è frutto della guida del mio allenatore e dell'impegno di ogni membro della squadra", ha dichiarato Linh.

La gioia del team Young Scholars Vietnam, guidato da Duy, dopo aver vinto la fase mondiale in Thailandia. Foto: fornita dal soggetto .

Dopo la competizione, Linh e Minh hanno stretto molte nuove amicizie e acquisito esperienza nelle competizioni internazionali. La partecipazione al torneo ha inoltre rappresentato un vantaggio nella richiesta di borse di studio per studiare all'estero, poiché la medaglia d'oro del WSC è molto apprezzata da molte università durante il processo di ammissione.

Secondo Duy, oltre ad aiutare gli studenti a migliorare le proprie conoscenze in vari campi e a sviluppare il proprio carattere, la competizione rappresenta anche un'opportunità per far conoscere il Vietnam.

Durante il suo viaggio a Bangkok, Duy e gli altri concorrenti portarono con sé il libro "Fiabe senza frontiere ", in inglese, curato dallo stesso Duy, da regalare ai loro amici internazionali.

Lo studente sta pianificando e preparando i programmi di lezione da seguire con i concorrenti negli Stati Uniti. "L'obiettivo delle squadre è vincere", ha affermato Duy.

A lungo termine, Duy spera di continuare a trasmettere la sua passione per il dibattito ai suoi studenti. Inoltre, Duy si dedica a diversi progetti di traduzione e ad attività sociali. È il traduttore di "Steal Like an Artist", un libro che ha raggiunto la vetta della classifica dei bestseller del New York Times.

Alba

Link alla fonte: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html